江苏省丹阳市后巷实验中学九年级语文上学期第一次月考试题 苏教版.doc

江苏省丹阳市后巷实验中学2014届九年级上学期第一次月考语文试题 苏教版一、积累运用（共22分）1、把下面语段中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填入文后方格内。（2分）坚守并不意味着g（ ）步自封，低潮也未必等于消亡，只要坚持自己的信念，就会一直生存下去。所谓竞争，其实比的并不是爆发力，而是持久的韧（ ）性。如何不去为了别人而邯郸学步、别出心ci（ ），而是不断地提高自己，让自己出类拔cu（ ），这才是最重要的求生之路。 （摘自吴门昆曲六百年，有删改）汉字注音2、默写。（8分）（1）桃花源记中描写桃花源中人们生活环境的句子是 ， ， 。（2） 与朱元思书中作者触景生情，生出许多感慨的句子是 ， ； ， 。（3） 仁者乐山，智者乐水。请写出关于“山”“水”的古诗句各一句。 ， 。 ， 。3、选出对名著骆驼祥子相关内容的表述错误的一项。（2分） 【 】a大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了几十块钱，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。b虎妞是个老姑娘，长得虎头虎脑，像个男人一样。其父刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂治理得铁桶一般。c曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买车的计划再次破产了。d虎妞真的怀孕了，样子就拼命拉车干活赚钱，结果跌伤病倒，竟把虎妞的积蓄也用光了。虎妞由于难产死去，为了置办虎妞丧事，祥子只得向刘四爷要了些钱。4、下面一段场面描写的文字有好几处毛病，请按照要求加以修改。（4分）（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）调位号：李老师锐智的观点，激发了同学们对老师、家长的感激和爱戴，风趣幽默的语言，强烈刺激着每一位在场的听众。同学们勇敢地举起手，走上讲台，大声说出自己的理想和目标，并且表明自己将为之赴汤蹈火。他们主动和在场师生互动，得到了全场师生的支持。不过，也有个别同学说他们疯了。随着整个演讲活动达到了高潮，越来越多的同学奔上讲台。 删除语段中与整个场面的氛围不一致的一句话。（1分） 语段中还有几处毛病，请选择34处用规定的符号在原文上直接修改。（3分）5、仿照例句句式，续写对“博大”一词的理解。（2分）博大是一种心胸，是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”般心怀天下的心胸；博大是一种豪情，是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”般慷慨激昂的豪情；博大是 。6、近年来，随着城市化进程的不断推进，城市建设的宽马路与大立交引发了人们的热议，结合下列几则材料，分别探究这种规划设计的初衷与负面影响。（4分）材料一：不少城市景观大道、主干道越拓越宽，动辄“百米大道”。立交桥、高架桥林立，成为中国大城市在宽马路之外更具“特色”的景象，被广泛宣传为城市现代化的重要标志。不过，城区内道路越拓越宽越拥堵，几乎成了大中城市的一个普遍现象。材料二：大空间才有大视野，宽马路上车水马龙，两侧高楼林立，白天绿起来，晚上亮起来，此等新景观是何等的气派！不过，此种一哄而上的“现代化”演化成了“千城一面”，真正传统性、地域性、人文性的城市景观特色，反而被隆隆推土机铲除了。材料三：宽马路阻断了城市支路的相互连接，宽马路两侧联系不便不畅，沿街商铺人气和营业效益降低，城市空间被切割成一块块的“孤岛”。车行道大大拓宽，而将自行车挤上人行道与行人争道，使步行活动变得越来越不够安全舒适。城市框架拉得更大更散，城市建设占地更多而使用效率降低。 二、阅读理解（共48分）（一）、诗歌赏析：阅读下面这首宋诗，按要求回答问题。（5分）雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。【注】刘攽（bn），庆历六年进士，曾助司马光修（资治通鉴。7、诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？（2分） 8、三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季节的图画？（3分） （二）阅读下面精神拾荒三步曲，完成710题（13分）“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是孔子的名言。意思是说：只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。有一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解，学和思怎么能分开呢？学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。如此看来，学和思不可偏废。在这两者之外，我还要加上第三件也很重要的事录。常学常思，必有所得，但如果不及时录下来，便会流失，岂不可惜？不但可惜，如果任其流失，还必定会挫伤思的兴趣。席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。托尔斯泰据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时。这话说得非常好，但我要做一点修正。根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。如果没有独处中的用心加工和表达，不但已经产生的思想材料会流失，而且新的思想也会难以产生了。黄山谷说，三日不读书，便觉得自己语言无味，面目可憎。我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。写作便是迎接灵感的仪式。当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了。所以，不但a是互相助兴的，b也是助兴行列中的一个重要角色。学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲。9、作者说的“精神拾荒三步曲”指的是哪三步曲？三步曲之间是什么关系？（4分） 10、第段中席勒和托尔斯泰的观点有什么相同和不同之处？请用自己的语言简要概括。（4分） 11、根据上文的论述，请在空格a和b处分别填上合适的词。（2分）a b 12、联系你的学习或者读书体验，说说你对作者观点的理解。（3分） 10（二）阅读蔚岚的月光今照菊花台，完成1115题。（共14分）国学和周杰伦，两者搭界吗？从歌曲菊花台可见一斑，几百字的歌词中，处处凝结中国元素，“谁的江山，马蹄声狂乱，我一身的戎装呼啸沧桑”。而另一曲青花瓷，则是一幅江南泼墨山水画，“色白花青的锦鲤跃然于碗底，临摹宋体落款时却惦记着你犹如绣花针落地”。回首周杰伦的成名作，东风破将军本草纲目发如雪，大半与古中国的意象有关。他以“马钱子、决明子、苍耳子”做引，以“牡丹、宣纸、宋体字”入画，追问着“谁在用琵琶弹奏一曲东风破”。吐词不清，又郑重其事，以最时髦的方式“复原”了旧河山。由此引发的潮流，令人惊叹。很多年轻人，之前对国学漠然视之，“所谓中国风，不就是画着脸谱的戏曲唱腔，孔孟之道，太极八卦，四书五经，或一套刚猛的少林拳吗？”可因为周杰伦，他们爱上了国学，发现了流行音乐深藏的“五千年的精髓和传承”。而2009年初在成都举行的北大、清华独立招生考题中，干脆把青花瓷的歌词作为考题：“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆有什么语法错误？”不仅是周董。流行偶像林俊杰的曹操，胡彦斌的诀别诗，无一走的不是“复古路线”。台上轻轻唱，台下高声和。都是年轻的面孔，眼神稚嫩而投入，叫你动容。是好是坏？争论者分成两派：一派认为“媚俗”，把“国学”低俗化了。另一派则认为“刚刚好”，“阳春白雪”早就该和“下里巴人”联姻，青少年不感冒，国学怎么可能兴旺得起来？对这个问题，方文山（台湾金牌词人）这么看：“自五四运动词诗彻底分家后，新诗基本上已经成为纯文学的一员，极少与旋律产生互动。而歌词则完全依附于音乐发展，词意不再讲究文学性。这次将歌词知识化的举动，应该是流行歌词首度对国学领域作较为整体的显著贡献吧！”在内地，长期以来国学与流行音乐，被有意无意地分隔。一个居庙堂之高，一个处江湖之远。其实，如今高高在上的诗经也曾是“歌集”。古代的高人雅士，从不讳言“诗”可以“歌”，苏轼的水调歌头，柳永的雨霖玲，都是写来唱的，传播得越远越成功，至于“凡有饮水处，皆能歌柳词”，简直就是最高的赞美了。而近现代，1915年李叔同写下著名的送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天”，哀而不伤，一时传唱。但它也是古典“诗歌”的“绝唱”。1920年，刘半农作词、赵元任谱曲的教我如何不想她，摩登的意象开始替代“长亭”“古道”走上“歌”的殿堂。在内地，一沉默便近90年。而在香港、台湾，一直“文脉未绝”。古典诗词与流行文化的分野，没那么大，二者互相嵌入，彼此滋养，焕发勃勃生机。著名华语作家金庸、梁羽生、琼瑶，很多时候直接以词牌名标注小说的章回。对此，内地的教育工作者一直积极思忖如何让国学与时尚元素相结合。教育部一位分管语言文字的司长曾表示：“现在有些地方诵读国学经典要求学生穿古装，甚至手拿戒尺摇头晃脑，太拘于形式了。我们正考虑把经典国学诗文谱写成流行歌曲，让中小学生传唱，这样做是考虑到中小学生的年龄特点和心理需求”秦时明月汉时关，月光今照菊花台。古老庄重的国学，要善于借力时尚轻便的方式做好传播。要知道，年轻人喜欢素坯为胎的青花瓷瓶，也喜欢瓶身上花纹曼妙的牡丹花。（选自中国青年，有删改）13、联系全文，说说菊花台等“中国风”歌曲中包含哪些“中国元素”。（3分） 14、结合文章相关内容，说说为什么当今很多年轻人对国学没兴趣，甚至“漠然视之”。（2分） 15、仔细阅读下列选项，找出符合文意的一项。（2分） 【 】a作者认为，周杰伦之所以受年轻人追捧，完全是他的歌词吸引人。b北大、清华独立招生考题中，把青花瓷的歌词作为考题，表明在批判周杰伦的歌词。c专家认为，国学没落主要是因为教育者太拘泥于形式了。d流行歌曲对国学领域的显著贡献是把音乐旋律与词意的文学性结合在了一起。 16、联系全文，简述标题“月光今照菊花台”的含义。（3分） 17、读了本文，请围绕“国学与时尚”的话题发表自己的见解，与作者展开讨论。（4分） （三）阅读下面两段文言文，完成1620题。（共16分）阅读下面两段文言文，按要求答题。甲吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（节选自陈涉世家）乙秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自史记项羽本纪）注释会稽守：会稽郡的郡守。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。睨：斜眼看。18、 试解释下列加点词字的意思。（2分）吴广素爱人 素： 比至陈 比： 使公即恒楚将 将： 恒楚亡在泽中 亡： 19、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。译： 吾闻先即制人，后则为人所制。译： 20、 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（4分）答： 21、 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）答： 22、 回忆全文，指出起义的地点 ，引发起义的根本原因 。（2分）三、写作（50分）23、请把下面的题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 的馈赠100九年级语文参考答案及评分标准一、积累运用（20分）4（1）删掉“不过，也有个别同学说他们怎么疯了。”；（2）“锐智”改为“睿智”（换一个讲得通的词语亦可）；“刺激”改为“感动”“感染”等；“每一位在场的”改为“在场的每一位”； “赴汤蹈火”改为“全力以赴”等； “感激和爱戴”后的逗号改为分号或句号；“随着整个演讲活动达到了高潮，越来越多的同学奔上讲台”改为“随着越来越多的同学奔上讲台，整个演讲活动达到了高潮”。（共4分。改对1 处得1分。如有其他改法只要合理亦可给分）5示例：博大是一种胸襟，是于谦“谦受益，满招损”般虚怀若谷的胸襟；博大是一种追求，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”般从容淡泊的追求；博大是一种理想，是辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”的理想。6（1）初衷：缓解交通压力；营造城市景观；展示政绩。（2）负面影响：交通问题并没有很好解决；城市景观的雷同与重复；商业价值弱化；城建用地浪费。（共4分。“初衷”答对1点1分，共2分；“负面影响”答对1点1分，共2分。其他答案合理也可）二、阅读理解（40分） 12.略(建议围绕着读书要勤读、善思、乐写来谈。)（3分）（二）（共14分） （三）（共16分）18素：向来 比：等到 将：统帅，率领 亡：逃亡 （2分）19.