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江苏省涟水县第四中学七年级语文下学期复习课及周练（三）一、解释字义1、及（ ）为（ ）相 2、晚年手不释（ ） 3、虽（ ）多忌克4、而（ ）能以（ ）天下事为（ ）己任 每归私第（ ）5、尝（ ）奏荐某人为（ ）某官 6、家人发（ ）箧视之 8、太祖乃（ ）悟，卒（ ）用其人 读之竟日（ ）普少习（ ）吏事二、解释下列词语： 1.临政： 2.性深沉： 3.岸谷： 4.忌克： 5.循默： 6、如流： 三、说出下列句中带点词的古今义： 1.处决如流 古义： 今义： 2.在相位者多龌龊循默 古义： 今义： 3.普明日复奏其人 古义： 今义： 4.普颜色不变 古义： 今义： 四、一词多义 及为相（ ） 以天下事为己任（ ） 读之竟日（ ） 为 以 之 家人发箧视之（ ）以天下事为己任（ ） 跪而拾之以归（ ） 跪而拾之以归（ ）五、翻译下列句子1、及次日临政，处决如流。 2、普刚毅果断，未有其比。 3、他日补缀旧纸，复奏如初。 4、太祖乃悟，卒用其人。 5、太祖怒，碎裂奏牍掷地。 6.虽多忌克，而能以天下事为己任。 7.普颜色不变，跪而拾之以归。 六、阅读思考： 1、用原文回答：（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是： ；（2）读书给赵普带来的好处是： ；由此可见“读书”与“临政”有何关系？ 2、哪些语句可看出赵普读书非常勤奋？摘录此句并翻译。你能说出有关刻苦读书的成语吗？ 3、文中有个词语已成为成语，你能找出来并解释吗？ 4.“阖、启、取、读”字有何作用？ 5、本文写了哪几件事？反映了什么中心？ 6、第二段刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？这些描写可以看出赵普什么样的性格？ 7、.赵普奏荐人才结果怎样？为什么太祖“卒用其人”？ 8有句话叫做“活到老学到老”，它与文中哪句话的意思相近?_9阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人?_10写出论语中你感受最深的一则，并说说理由。_12. 2004年末发生在东南亚的“海啸”牵动着全世界人民的心。面对“海啸”，谁也不会无动于衷，请按要求回答。 请你拟一条公共标语。(用到对偶或比喻的修辞方法) 写出你对全世界参与救援的人员最想说的一句话。 妈妈是我心中的一团火 这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子窥见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。 如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。 1.比较一下第段妈妈让“我”削土豆皮的事和第段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同? 2、当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目
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