江苏省溧水县孔镇中学九年级化学上册《第二单元 我们周围的空气》练习2（无答案）（新版）新人教版.doc

我们周围的空气1，在化学反应里能 ，而本身的 和 在化学反应 没有发生改变的物质叫做催化剂。催化剂在 的作用叫催化作用。二氧化锰对双氧水有催化作用， 对双氧水的催化也有催化作用。2，选择类似高锰酸钾制氧气的发生装置的原因是 。选择类似过氧化氢制氧气的发生装置的原因是 。密度比空气 用向 排空气法， 于水用排水法收集 密度比空气 用向 排空气法nh3只能用向 排空气法 co、（no）只能用 。3，工业上制o2的方法是： ，原理：利用n2、 o2的 不同， 先被蒸发，余下的是液氧（贮存在 色钢瓶中）。4、写出有关反应的现象有关化学方程式： 学生活动一：氧气的制取1：从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（ ）a. 氯酸钾受热分解 b. 过氧化氢溶液分解 c. 分离液态空气法 d. 高锰酸钾受热分解2、请根据下列实验装置图回答有关问题：（1）请写出标号仪器的名称： ， 。（2）实验室选用b、d装置制取o2，反应的化学方程式是 ；（3）选择发生装置b和收集装置 （选填序号）可用于实验室制取较为干燥的co2，对应的化学方程式是 ；若将发生装置由b改为f，其优点是 。若将收集装置改用右图g所示医用塑料袋，则气体导入端为 （填“a”或“b”）。（4）用右图h所示的矿泉水瓶进行对比实验，可以证明co2与naoh溶液确实发生了反应，应做的对比试验是 。3、根据图回答问题：（l）用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 ，收集较纯净的氧气最好选用的装置 （填字母，下同）。（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是 ，反应的化学方程式为 。ab（4）下图所示装置有多种用途，下列说法不正确的是 。 a除去氧气中的水蒸气瓶内盛放浓硫酸b检验二氧化碳气体瓶内盛放氢氧化钠溶液c用排空气法收集氢气气体从装置的b端通入d用排水法收集氧气瓶内先装满水，气体从b端通入4、请根据下图填空。（1）实验室用装置a制取氧气时，所需药品是 （填化学式）；用e装置收集氧气的适宜时机是 。（2）用c和d装置制取二氧化碳气体，c装置的导管口应与d装置的导管口 （填“a”或“b”）相连，写出该反应的化学方程式 。（3）d装置还可用作其他用途。如将氢气中混有少量的氯化氢气体除去，可在d中盛放 溶液。学生活动二、催化剂1、在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液探究实验一：温度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论温度越高，过氧化氢分解的速率越大甲小组有如下实验设计方案，完成下表。 实验编号实验目的温度催化剂浓度甲组实验探究 对h2o2分解速率的影响25二氧化锰10ml 2%h2o2甲组实验25二氧化锰10ml 5%h2o2甲、乙两小组得出如图数据。甲组实验得出的数据可知：浓度越大，h2o2分解速率 ; 由乙组研究的酸、碱对h2o2分解影响因素的 数据分析：相同条件下, h2o2在 （填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快；乙组提出可以用bao2固体与硫酸溶液反应制h2 o2（已知还生成另一种物质），其化学反应方程式为 ；支持这一方案的理是 。学生活动三、化学方程式某兴趣小组用图10所示流程制取氧气（反应原理：2kclo3 2kcl+3o2），并回收提纯氯化钾和二氧化锰。回答下列问题：（1）根据化学方程式计算，理论上可制得氧气的质量是多少？（计算结果精确到0.1g）解：（2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有 （填标号）。 a.提高实验效率 b.保证固体1全部溶解 c.节约能源（3）写出图11中仪器a、b的名称： a ，b 。步骤中的操作m应选择图11中 （填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒的作用是 。步骤中用酸化的硝酸银