江苏省丹阳市第三中学八年级地理上册 2.1 地势和地形教案2 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

课题：地势和地形（2）教学目的：1、通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。2、初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。教学重点、难点教学重点重点：山区开发的有利与不利条件施教策略：利用教材中的图，学生分小组讨论。教学难点难点：我国多种多样的地形及其对生产和生活的影响。克服方法：利用教材中的图片、阅读材料、教师加以补充的材料来说明。设计思路：利用我国地形分布大势图、教材p.25页四幅景观图中提取有用的地理信息，并对这些信息进行加工和总结，使学生认识到不同的地理信息对人类活动的不同影响，以及人类如何利用和改造地理环境。教学资源 我国地形分布大势图 教材中的图教学设计教学环节教学过程设计意图教师活动学生活动导入 通过上节课的学习我们了解到我国地形复杂多样，这样的地形特点对我们的生产和生活有什么新授影响？归纳出不同的地形特征对人们生产和生活产生不同影响,人类巧妙利用和改造着自然。承转：阅读“中国地形图”,请大家猜一猜每一种地形在我国陆地面积中所占的比例多少吗?哪种地形所占的比例大呢?展示：“我国五种地形面积比例”图讲解人们习惯上把山地、比较崎岖的高原、丘陵统称为山区,山区的面积占陆地面积的2/3。所以我国是一个山区面积比较广的国家。师生共同归纳展示：山区常见的自然灾害教师:自然灾害可以造成生态环境问题,同样人类在开发山区,发展经济时,如果开发不合理也会造成生态环境问题。学生看教材中的图和阅读材料分小组讨论:地形对生产和生活的影响。 学生代表发言学生很快找出结论山地33%、盆地19%、平原12%、高原26%、丘陵10%;其中山地比例最大。 学生完成教材p.29活动题1全班同学分成两大组,讨论:山区开发利用的有利和不利条件了解各种灾害发生的危害和主要防治措施学生完成教材 p.30页活动题3激发学生的爱国热情。培养学生动手作图能力小结通过这节课的学习，我们了解到我国地形复杂多样，山区面积广大，在开发山区,发展经济时,如果开发不合理也会造成生态环境问题。作业反馈填充图册p.12页四1、2板书设计二、地形复杂多样3、复杂的地形对生产和生活的影响 三、山区面积广大 1、山区面积广,占全国陆地面积的2/3 2、我国地形多种多样,山区
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