江苏省丹阳市第三中学八年级语文下册 窗教学案（无答案） 苏教版.doc

窗教学案（无答案）班级 姓名 备课组长签名 【学习目标】1知识目标：提高朗读、复述等口头表达能力。2. 能力目标：学习阅读小小说的基本方法，并进行创造性阅读。3. 情感目标：深入剖析人物的内心世界，认识人性的美与丑。【课前预习】1.根据拼音写汉字。很显然，这个窗户俯kn（ ）着一座公园，公园里面有一hng（ ）湖水，湖面上照l（ ）漫游者一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑ln（ ）、争奇斗yn（ ）的牡丹花和金盏草。3.下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择46处（不得超过6处）用规定的符号加以修改。回首，再看看那一条条路，有的崎岖，有的坎坷，有的平缓，有的通畅。选择走哪一条路是至关重要的，想好了就去走，不要管别人的闲言碎语，因为你奋斗过，所以路上的脚印便是证明。你的汗水结出了果实，你播洒的种子泛出了嫩芽。【学习过程】一 .导入新课二学习新课（1）听读课文，整体感知（2）复述课文，同桌交流三.分析课文内容（1）情节结构提问：小说情节发展有哪些环节？本文既为小说，是否也符合这样的情节发展规律？具体应该如何划分？（2）人物形象四.课外延伸：【当堂训练】阅读下面语段，完成7-11题一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就立即赶来。 但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？ 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声卡住了停止了直至最后呼吸声也停止了。 另一位病人仍然盯着天花板。 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。 稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣 扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。 他看到的只是光秃秃的一堵墙。7.当靠窗的病人生命垂危时，另一位病人为什么纹丝不动？ 8.“一声又一声卡住了停止了直至最后呼吸声也停止了。”句中省略号有什么作用？ 9.“医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁”其中“刚一离开”表现了这位病人怎样的心态？ 【课后延伸】阅读下面的文章，完成12-20题上下班时间的公共汽车是个变形箱。不管你平常多么的神圣不可侵犯，如何庄严 (jn)持，只要到了这个浓缩人类的铁箱里，不怕你不变形。肉体的变形连锁反应为精神变形。我的精神在变为二元体，既埋怨又憧憬：“这一车男女老小紧紧贴在一起，多难受!多造些汽车就好了。会通过工业现代化稀释这过浓的人类的，会的!” 但我还是感到很不好意思，被挤压在一位坐着的女青年肩上。她会想什么呢? 她在潜心看书，似乎什么也没想。可是一个刹车带来了一股冲击力我狠压了姑娘的肩。糟了!她抬头了，一定要使用很难听的评价道德的词了!可是奇怪，她却歉疚地对我笑着，站了起来，说：“老同志，对不起，我没注意，请坐。”我不肯。可她硬让我坐下，眼光里满含着尊敬，让人无法再推。我的被压瘪的身躯弹回到原形。血畅流了，被加温了，心像个温泉的泉眼，喷射着热流，涌到全身。 我的精神变形着，由丑导致美，联想到一件往事。在那动乱的年月，人们像斗鱼，见面讲斗，特别是浓缩在这铁箱的人更是视如 (ku)仇。有个病人，脸色煞白，虚汗缀额，摇摇晃晃地站着。在病人旁边，有位戴红袖章的青年，心安理得地坐着。我提议请那青年给病人让座。青年理直气壮地说：“你能保证他不是地富反坏右、犯特叛的臭老九?我不愿犯政治立场错误!” 我被噎得说不出话来。直到他下了车，我把病人安顿好，车刚开动，然后把头伸出窗口朝戴着红袖章的喊道：“喂，小伙子，你丢东西了!”“丢什么啦！停车!”他喊着。“到底丢什么啦?” “丢了道德!” 他气歪了脸，但鞭长莫及。想到这儿，不由得我用赞美的眼光看了看给我让座的女青年。她一手扶把，身体变了形，可另一只手还高举着一本解析几何，昂着脖子在看。一会，又从上衣口袋里摸出钢笔，艰难地在书上做记号。工作服上几个字弹射进我的眼底：“大江汽车制造厂”。她在学高等数学，更需要坐。我 png然心动，毅然站了起来，恳求说：“坐吧，姑娘。好好学，多造些汽车，早点把这过分浓缩的人群稀释一下。凭这点，我就该让!”她不肯，我硬把她按下，又钻进浓缩的人群中去。肉体又被挤压变了形，但精神没有被挤 bi，反而像宇宙中的星云一样，为了新星的形成而膨胀12给文中拼音处填写汉字。(jn) 持 视如(ku) 仇 (png) 然心动 挤(bi) 13.解释下列词语理直气壮: png然心动: 14.作者为什么说“上下班时间的公共汽车是个变形箱”？ 15. 画线句中，“埋怨”的是 ，“憧憬”的是 16.“我”产生画线句中的想法的原因是什么？ 17.对画线句的理解应是() a.血畅流了，被加温了b.心中有了被关心的温暖 c.为人情的美、姑娘的高尚心灵而感动 d.身体不再被压，心脏工作愉快 18.文中联想一件往事的内容属于什么的叙述方法？其作用是什么？ 19.文中画线句的意思是什么？ 20.将文中最后一段的“钻进”改为“站回”妥当吗?为什么? 【中考链接】4.爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。在20世纪初，他提出了一种理论，任何物质都可以转变成为有用的能量，并推出了著名的公式：e=mc。其中e表示能量，m表示质量，c表示光速，请用现代汉语把它确的表述出来。 _ 5. 运用对联知识，将下面的出句与对句连起来。a.时雨点红桃千树 a. 山静无人水自流b.亭闲有竹