江苏省溧阳市戴埠高级中学高中数学 4平面的基本性质（1）学案（无答案）苏教版必修2.doc

平面的基本性质（1） 学案班级 学号 姓名 1学习目标（1）了解平面的概念、掌握平面的画法及其表示法；（2）初步掌握文字语言、图形语言与符号语言三种语言之间的转化；（3）了解平面的基本性质：公理1、公理2、公理3，并能简单应用性质解决一些简单的问题1课堂学习一、重点难点重点：平面的概念及其表示；三种语言相互之间的转化；平面的基本性质难点：平面的基本性质及其简单应用二、知识建构1平面的概念：2平面的画法及其表示方法：3图形语言、符号语言、文字语言的相互转化：文字语言（位置关系）符号表示点在直线上点不在直线上点在平面内点不在平面内直线、交于点直线在平面ac内直线不在平面ac内4平面的基本性质：公理1：如果一条直线的两点在一个平面内，那么这条直线上的所有点都在这个平面内。符号表示：公理2：如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其他公共点，这些公共点的集合是经过这个公共点的一条直线。符号表示：公理3：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面。符号表示： 三、典型例题例1.将下列文字语言转化为符号语言，图形语言：点在平面内，但不在平面内；直线经过平面外一点；直线在平面内，又在平面内。（即平面和相交于直线）例2.把下列图形中的点、线、面关系用集合符号表示出来laa 例3将下列符号语言转化为图形语言：，；，例4.如图，中，若在平面内，判断是否在平面内acb例3如图pq分别是正方体abcd-的棱aa, cc上的点。画出bq,pq 分别与平面abcd的交点；画出过b,p,q三点的平面与平面的交线.1课后复习1.空间四点a、b、c、d共面而不共线, 那么这四点中 ( ) a.必有三点共线 b.必有三点不共线 c.至少有三点共线 d.不可能有三点共线2.若两个不重合的平面有公共点，则公共点个数是 （ ）a.1个 b.2个 c. 1个或无数个 d.无数个且在同一条直线z上3.下面四个说法中，正确的是 （1）如果两个平面有三个公共点，那么这两个平面重合 （2）若，则 （3）空间中，相交于同一点的三直线在同一平面内4.下列说法正确的是 （1）平面的长是4米，宽是3米. （2）平面与平面若有公共点, 就不止一个; （3）线段mn在平面内，线段mn所在的直线不一定在平面内（4）因为平面型斜屋面不与地面相交, 所以屋面所在的平面不与地面相交.5.下列叙述中正确的是 a .因为,所以pq.b.因为所以c.因为ab，c， d，所以cd.d.因为ab，ab，所以a且b.6.用符号表示“点a在直线上，在平面外” . 7.如图所示，用符号表示下列关系： a 平面abc, a 平面bcd, bd 平面abd， bd 平面abc, 平面abc平面acd= .， =bc. （以下各题请做在作业本上）8.分别根据下列条件划出相应的图形： （1）, （2）=，顶点，b,c,.9. 在平面内有三点，在平面内有三点，试画出它们的图形。10.如图，在棱长为的正方体中，分别为，的中点，试画出过，三点的平面与底面的交线。abcdoo1a1b1c1d111.如图，在长方体中，下列命题是否正确？并说明理由在平面内；若分别为面的中心，