江苏省仪征市九年级化学上学期期中试卷（解析版） 沪教版.doc

江苏省仪征市2015届九年级化学上学期期中试卷一、单选题：本题包括15小题，每小题2分，共计30分每小题只有一个选项符合题意1 “既要金山银山，又要绿水青山”是我市环境综合整治的宗旨下列做法不符合这一宗旨的是（）a加强植树造林b珍惜身边草木c随意排放污水d反对垃圾乱扔考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治.专题：空气与水分析：打造绿扬城郭，建设林水之州要做到保持良好的环境，所做的应该有利于环境保护解答：解：a、加强植树造林有利于环境保护，故a符合；b、珍惜身边草木有利于环境保护，故b符合；c、随意排放污水易造成环境污染，故c不符合；d、反对垃圾乱扔有利于环境保护，故d符合；故选c点评：本题考查了环境保护的知识，可以从水和空气的保护来进行2（2分）下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（）a运行电脑cpub分离液态空气制取氧气c用粮食酿制白酒d石蜡受热熔化考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、运行电脑cpu过程中没有新物质生成，属于物理变化b、分离液态空气制取氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化c、用粮食酿制白酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化d、石蜡受热熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选c点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3（2分）下列错误的实验操作中，可能引起安全事故的是（）a称量药品b点燃酒精灯c取用固体d过滤考点：称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、称量药品时要把药品放在天平的左盘b、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险c、取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部d、过滤的液体直接倒入漏斗，可能会使液体溅出，而且速度太快，不利于过滤解答：解：a、用天平称量药品时要左物右码，图中操作错误但不会引起安全事故b、点燃酒精灯时，应用火柴点燃图中操作错误会引起安全事故c、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来图中操作错误但不会引起安全事故d、过滤的液体应由玻璃棒引流进入漏斗图中操作错误但不会引起安全事故故选b点评：本题考查了天平的使用，固体的取用方法，以及酒精灯的使用方法，还应掌握过滤的原理和方法4（2分）养鱼缸里经常放一些水草，是为了增加鱼缸内下列哪种微粒的含量（）ao2bh2occo2do2考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程解答：解：把新鲜水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量，可以延长换水的时间答案：a点评：熟练掌握光合作用的知识，在完成题目的同时，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中注意要把金鱼缸放置在温暖向阳的环境中5（2分）下列是一些物质的自我介绍，其中介绍了自己化学性质的是（）a铜：我能导电b氢气：我最轻c氧气：液态时，我是淡蓝色d碳酸氢铵：我贪凉，受热会分解考点：化学性质与物理性质的差别及应用.专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等解答：解：a、铜能导电，描述的是导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误b、氢气最轻，描述的是密度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误c、液态时是淡蓝色，描述的是颜色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误d、碳酸氢铵受热会分解，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确故选：d点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来6（2分）人民币防伪的技术之一是采用光学变色油墨某变色油墨中含有镁的氟化物，镁的元素符号为（）aagbmgchgdmn考点：元素的符号及其意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写解答：解：a、镁的元素符号为mg，ag是银元素的元素符号，故选项错误b、镁的元素符号为mg，故选项正确c、镁的元素符号为mg，hg是汞元素的元素符号，故选项错误d、镁的元素符号为mg，mn是锰元素的元素符号，故选项错误故选：b点评：本题难度不大，考查元素符号的书写方法，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键7（2分）下列物质中，属于纯净物的是（）a冰水b洁净的空气c石灰石d澄清石灰水考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质据此逐项分析即可解答：解：a、冰水中只含有一种物质，属于纯净物故正确b、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物故错误；c、石灰石中含有碳酸钙和其它杂质，属于混合物，故错误；d、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故错误故选a点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物8下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（）abcd考点：化学式的书写及意义.分析：化合物中各元素或原子团的化合价的代数和为零金属的化学式用组成元素的元素符号来表示解答：解：根据标签上的化合物的化学式计算化合物中各元素的化合价的代数和：氧化物中铜、氧元素的化合价分别为+2和2，氧化铜中各元素的化合价的代数和为（+2）+（2）=0；硝酸钾中钾、硝酸根的化合价分别为+1和1，硝酸钾中各元素或原子团的化合价的代数和为（+1）+（1）=0；氯化钙中钙、氯元素的化合价分别为+2和1，氯化钙中各元素的化合价的代数和为（+2）+（1）=+10锌是金属，其化学式为锌元素的元素符号zn故选c点评：本题主要考查化学式的书写和意义，难度稍大9（2分）pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶下列做法不合理的是（）a响应全球的“地球一小时熄灯”活动b灰霾天出门戴n95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）c香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟d为了减小pm2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车考点：防治空气污染的措施.专题：空气与水分析：a、根据“地球一小时”熄灯活动的目的考虑；b、根据微粒直径大小考虑；c、根据吸烟会形成pm2.5考虑；d、根据汽车会生成大量的有害气体，其中含大量的pm2.5考虑解答：解：a、“地球一小时”熄灯活动节约了用电，就节约了化石原料等能源，减少了污染，故a说法正确；b、因为pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，n95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右），所以能防止pm2.5进入体内，故b说法正确；c、吸烟会形成pm2.5，故c说法正确；d、汽车会生成大量的有害气体，其中含大量的pm2.5，禁止家庭使用私家车，会减少pm2.5，但不切合实际，故d说法错误故选d点评：解答本题关键是要知道pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物10（2分）嗅觉异常灵敏的警犬能根据案发现场残留气味，追踪到歹徒残留的蛛丝马迹从微观角度分析，警犬能追踪到嫌疑犯的主要原因是（）分子的质量很小；不同分子性质不同；分子不断运动；分子间有间隔abcd考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答：解：不同的人，体味不同，这是警犬能够区别嫌疑犯的关键，从微观角度看，不同种的分子，性质不同；嗅觉异常灵敏的警犬能根据案发现场残留的气味，追踪到歹徒残留的蛛丝马迹，是因为人体气味中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使警犬闻到人体气味故解释正确故选：b点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键11（2分）下列关于氧气的说法中，正确的是（）a火箭说：“氧气是我的燃料，因为它能帮助燃烧”b空气说：“氧气在我家排行老二，约占我的质量的21%”c鱼儿说：“我喜欢氧气，因为他易溶于水维持我的生命”d铁钉说：“我讨厌氧气，他给我穿上我不喜欢的红装”考点：氧气的用途；氧气的化学性质.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据氧气的物理性质、化学性质和空气中氧气的含量来分析解答解答：解：a氧气具有助燃性，不具有可燃性，故错误；b在空气中，氧气的体积分数约为21%，而不是质量分数，故错误；c氧气不易溶于水，故错误；d在氧气、水与钢铁制品共存时，会发生锈蚀，故正确故选d点评：掌握氧气的性质、用途和空气的组成是解题的关键12（2分）三聚磷酸钠（na5p3o10）有软化水的作用，o为2价，p的化合价为（）a+5b5c+3d3考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合三聚磷酸钠的化学式进行解答即可解答：解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设磷元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）5+3x+（2）10=0，则x=+5价故选：a点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题13（2分）2014年诺贝尔化学奖授予贝齐格、莫纳和黑尔三位科学家，得奖者的研究允许人类从单一分子的角度观察病毒以至细胞内的蛋白质，对了解有关物质的功能、结构作出重大贡献下列有关说法错误的是（）a该成果提升了光学显微镜的分辨率b分子是由原子构成的，分子大原子小c人类已能够利用并操控分子的运动d该研究为人类探索病毒世界提供了新途径考点：分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a根据题干信息来分析；b根据分子和原子的特征来分析；c根据题干信息来分析；d根据该科技发现来分析解答：解：a从题干信息可知，该成果是通过光学显微镜实现的，提高了其分辨率，正确；b虽然原子构成分子，但是分子不一定比原子大，故错误；c该成果证明人类可以操控分子的运动，故正确；d由题干信息可知，该研究为人类探索病毒世界提供了新途径，故正确故选b点评：根据题干提供的信息合理的进行分析，对选项认真分析，选择正确答案14（2分）对有关实验现象的描述，正确的是（）a石蕊试液中通入二氧化碳后变红b铁丝在氧气中燃烧生成黑色四氧化三铁c干冰在空气中升华，周围出现白烟d硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰考点：二氧化碳的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的物理性质.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据干冰升华的现象进行分析判断d、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，则石蕊试液中通入二氧化碳后变红，故选项说法正确b、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误c、干冰在空气中升华，吸收大量的热，周围出现白雾而不是白烟，故选项说法错误d、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误故选：a点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、二氧化碳的性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别15（2分）如图所示：2个甲分子反应生成1个乙分子和3个丙分子，则下列判断不正确的是（）a丙分子可以用 表示b该反应属于分解反应c乙物质属于单质d反应中原子的种类发生了改变考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质；反应类型的判定.专题：化学反应模拟图型分析：由图示可以推出甲、乙的化学式可分别表示为a3b、b2，根据质量守恒定律化学反应前后原子的个数不变，可知3个丙分子中共含有6个a原子，则丙的化学式可表示为a2据此分析判断解答：解：据图可知，甲、乙的化学式可分别表示为a3b、b2，根据质量守恒定律化学反应前后原子的个数不变，可知3个丙分子中共含有6个a原子，则丙的化学式可表示为a2用化学方程表示这个化学反应为：2a3b3a2+b2由上述分析可知：a、丙分子可以用 表示，故a正确；b、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故b正确；c、乙物质属于单质故c正确；d、由微粒的变化可知，反应中原子的种类没有改变故d错误故选d点评：化学反应的本质是分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子，而在这个过程中原子的种类、数目、质量都是不变的二、不定项选择题：本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题只有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得1分，选两个且都正确的得2分，但只要选错一个，该小题就为0分16（2分）如图装置的气密性良好，下列说法正确的是（）a向外缓缓拉时可见漏斗下端有气泡b向内缓缓推时可见漏斗下端有气泡cm是澄清石灰水，注射器中充满co2，观察到p右移dm是浓氨水，注射器中充满hcl气体，观察到锥形瓶内有白雾考点：检查装置的气密性；二氧化碳的化学性质.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内压强变小，气密性良好，则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡解答；b、根据当推动注射器的活塞时，锥形瓶内气体压强增大，气密性良好，长颈漏斗的管中被压入一段水柱解答；c、根据二氧化碳和澄清石灰水反应，锥形瓶内压强变小解答；d、根据浓氨水和hcl反应产生白烟解答解答：解：a、当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内压强变小，气密性良好，则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡，故对；b、当推动注射器的活塞时，锥形瓶内压强增大，把水压入长颈漏斗中，气密性好，会形成一段稳定的水柱，长颈漏斗内液面上升，故错；c、二氧化碳和澄清石灰水反应，锥形瓶内压强变小，观察到p左移，故错；d、浓氨水和hcl反应生成氯化铵，产生大量白烟，不是白雾，故错；答案：a点评：装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检验装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键17（2分）10月28日，“2014中国甲醇和二甲醚清洁燃料发展大会”在云南举行二甲醚化学式为c2h6o下列有关二甲醚的说法不正确的是（）a二甲醚具有可燃性b碳、氢、氧元素质量比为12：3：8c相对分子质量为46 gd二甲醚由碳原子、氢原子和氧原子构成考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a根据用途反应性质来分析；b根据化合物中各元素的质量比进行分析判断；c根据相对分子质量的单位来分析；d根据二甲醚的结构来分析解答：解：a根据题干信息，二甲醚是一种燃烧，说明其具有可燃性，故正确；b二甲醚中碳、氢、氧三种元素的质量比为122：16：16=12：3：8，故正确；c相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误；d二甲醚是由二甲醚分子构成的，而不是由原子直接构成，故错误故选cd点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力18（2分）从图片中不能获取的信息是（）a分子之间有间隔b硅原子是由原子核和电子构成的c化学变化中分子可分，原子不可分d构成物质的微粒有分子、原子和离子考点：分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：图片苯分子图象反映了分子间存在间隔；图片通过移走硅原子构成的文字表示物质由原子构成；图片nacl晶体模型表示物质可由离子构成；图片水受热蒸发，可体现出受热分子运动速率加快，还表示出分子间存在间隔解答：解：a、苯分子图象及水受热蒸发的图片，都可以表示出构成物质的分子间存在间隔；故a正确；b、通过移走硅原子构成文字的图片中的文字是移走原子后所形成的，此图表示由原子构成的物质中原子可以进行移动但却不能说明原子的内部构成；故b不正确；c、图片中没有发生化学变化；故c错误；d、食盐晶体模型图片表示氯化钠由钠离子和氯离子构成；而苯分子图象及水受热蒸发的图片可表示物质由分子构成；通过移走硅原子构成文字的图片则可以表示物质由原子构成；故d正确；故选bc点评：构成物质的微粒有分子、原子和离子三种；氯化钠等物质由离子构成，金属单质、稀有气体等物质由原子直接构成，其它物质则由分子构成19（2分）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）需区分物质方法一方法二a空气和氧气用带火星木条检验闻气味b稀盐酸和稀硫酸观察颜色块状大理石c铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色d二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条aabbccdd考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质.专题：物质的鉴别题分析：a、根据空气和氧气都是无色无味的气体进行分析；b、根据稀盐酸和稀硫酸都是无色液体进行分析；c、根据铜丝和铁丝的颜色不同进行分析；d、根据二氧化碳和氮气都不具有助燃性进行分析解答：解：a、取样品，用带火星的木条检验，燃烧更旺的是氧气，燃烧情况不变的是空气，现象不同，可以鉴别，空气和氧气都是无色无味的气体，闻气味的方法不能鉴别，不符合题意，故a错误；b、稀盐酸和稀硫酸都是无色液体，观察颜色的方法不能鉴别，取样品，加入块状大理石，能持续反应的是稀盐酸，不能持续反应的是稀硫酸，现象不同，可以鉴别，不符合题意，故b错误；c、取样品，用磁铁吸引，可以被吸引的是铁丝，不能被吸引的是铜丝，现象不同，可以鉴别，观察颜色，紫红色的是铜丝，银白色的是铜丝，现象不同，可以鉴别，符合题意，故c正确；d、取样品，加入澄清石灰水，溶液变浑浊的是二氧化碳，没有明显现象的是氮气，现象不同，可以鉴别，两种气体都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，不符合题意，故d错误故选：c点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别20（2分）某钢样品的含碳量为2%（其他杂质元素不考虑），若碳元素主要以fe2c和fe3c的形式存在则该钢样品中fe2c和fe3c的质量分数可能是（）a20.66%b28.66%c30.00%d38.00%考点：化合物中某元素的质量计算.专题：化学式的计算分析：根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，结合题意进行分析解答解答：解：某钢样品的含碳量为2%（其他杂质元素不考虑），假设碳元素全部以fe2c的形式存在，fe2c的质量分数为2%（100%）20.66%；假设碳元素全部以fe3c的形式存在，fe3c的质量分数为2%（100%）=30%；若碳元素主要以fe2c和fe3c的形式存在，则该钢样品中fe2c和fe3c的质量分数应在20.66%30%之间b选项符合要求故选：b点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力三、（本题包括3小题，每空1分，共26分）21（16分）（1）化学的世界是符号的世界，请用适当的符号填空：2个氢原子2h； 3个碳酸分子3h2co3；保持氢气化学性质的最小微粒h2； +3价的铝元素；人体中含量最多的金属元素ca； 海水中含量最多的物质h2o（2）化学世界是物质的世界，请选择适当的序号填空a镁 b氧气 c氮气 d红磷 e一氧化碳 f大理石用于急救病人的是b； 可制作照明弹的是a；充入食品包装袋内的是c； 可制用作烟幕弹的是d；用于实验室制co2的原料之一是f；管道煤气的主要成分是e（3）化学世界是变化的世界，请写出下列变化的反应表达式碳酸氢铵受热分解nh4hco3co2+h2o+nh3；绿色植物进行光合作用6co2+6h2oc6h12o6+6o2；铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4；红磷除去空气中的氧气4p+5o22p2o5考点：化学符号及其周围数字的意义；常见气体的用途；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：物质的性质与用途；化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为：2h；由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个碳酸分子可表示为：3h2co3保持氢气化学性质的最小微粒是氢分子，其分子符号为：h2元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+3价的铝元素，故可表示为：；根据人体中含量最多的金属元素是钙，元素符号为：ca；海水中含量最多的物质是水，其化学式为：h2o（2）氧气能支持呼吸，故可用于医疗上抢救危重病人；镁燃烧的现象是：发出耀眼的白光、放出热量、生成白色固体，因此镁粉可以制作照明弹；由于氮气的化学性质不活泼，可以作为保护气，以延长食品的保质期；红磷燃烧时产生大量的白烟，可以用于制造烟幕弹；实验室制取二氧化碳的原料是大理石和稀盐酸；管道煤气的主要成分是一氧化碳（3）碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，反应的化学方程式为nh4hco3co2+h2o+nh3植物通过光合作用，吸收二氧化碳，生成葡萄糖和氧气，反应的化学方程式为：6co2+6h2oc6h12o6+6o2铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3fe+2o2fe3o4红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5；故答案为：（1）2h3h2co3h2cah2o（2）bacdfe（3）nh4hco3co2+h2o+nh36co2+6h2oc6h12o6+6o23fe+2o2fe3o44p+5o22p2o5点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22（5分）如图是某品牌补铁剂的标签请回答：（1）富马酸亚铁中属于化合物（填“单质”、“化合物”或“氧化物”），富马酸亚铁中铁元素的化合价为+2，缺“铁”易导致b（填序号）a发育停滞、智力低下 b贫血症 c甲状腺肿大 d白内障、动脉硬化（2）富马酸亚铁中铁、氧元素质量比为7：8（3）某成人服用该铁剂补铁，他一天内摄入的铁元素的质量为132 mg（计算结果取整数）考点：标签上标示的物质成分及其含量；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.专题：标签图示型分析：（1）根据物质的分类来分析；根据铁与人体健康之间的关系分析人体缺“铁”易患疾病；根据铁元素的常见化合价进行分析；（2）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行计算； （3）根据物质中含某元素的质量=该物质的质量某元素的质量分数，进行计算解答：解：（1）该物质是由四种元素组成的纯净物，属于化合物，富马酸亚铁中的“铁”指的 元素由铁与人体健康之间的关系可知，缺“铁”易导致贫血；铁元素的常见化合价是+2，+3价，富马酸亚铁中铁是亚价态的铁，所以化合价为+2价；（2）富马酸亚铁中铁、氧元素质量比为：56：（164）=7：8；（3）若每次服用2包该补铁剂，摄入铁元素的质量为：0.2g2=0.132g=132mg故答为：（1）化合物，+2；b；（2）7：8；（3）132点评：本题主要考查了化学式的意义及有关化学式的计算，准确理解化学式的意义是解答本题的关键23（5分）如图中的、分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，a、b、c是三种微粒的结构示意图试回答下列问题：（1）钠元素的原子序数为11，相对原子质量为22.99；（2）a、b、c中属于同种元素的微粒是bc；（3）a、b、c中具有相似的化学性质的是ab；（4）金属钠（na）在氯气（cl2）中燃烧所形成的化合物是由na+和cl（填化学符号）构成的考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据图中元素周期表来分析；（2）根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答；（3）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答；（4）根据物质的结构来分析解答：解：（1）由钠元素的元素周期表中的信息可知钠元素的原子序数为11；相对原子质量为22.99；（2）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），因为ab的核内质子数相同，所以bc属于同种元素的粒子；（3）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，a粒子b粒子的最外层电子数相同，a粒子化学性质与b粒子化学性质相似（4）钠在氯气中燃烧生成氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的答案：（1）11；22.99；（2）bc；（3）ab；（4）na+和cl点评：本题考查学生对在原子中，原子序数，质子数，核外电子数，核电荷数之间的关系及元素的最外层电子数决定元素的化学性质的理解与掌握四、（本大题共1小题，每空1分，共14分）24（14分）6月22日，中国大运河正式列入世界遗产名录，水是扬州的灵魂，长江、大运河、瘦西湖等在扬州建城2500年的logo设计中大量运用（1）下列关于水的说法中不正确的是abca日常生活中的水大多不是纯净物 b城市污水可通过大运河向下游排放c清澈、透明的瘦西湖水是纯净物 d水资源是宝贵的，应提倡“一水多用”（2）如图为电解水的实验，a试管中收集到的气体为氢气，反应表达式为2h2o2h2+o2从能量转化角度分析，电解水是将电能转化为化学能（3）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水各种指标的主要要求为：a不得呈现异色 b不得有异嗅异味 c水应澄清透明 d不得含有细菌和病毒前两个指标可以利用活性炭的bcd（填序号）作用而达到；a过滤 b蒸发 c蒸馏 d吸附以长江水生产自来水的过程如图所示：由图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的d（填序号）过程而达到水的硬度是一项重要的化学指标日常生活中区分硬水与软水用肥皂水在家中要把硬水转化为软水的最好方法是煮沸（4）如图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图这种净水器入水口在下方的优点是bda使水的化学性质发生改变 b有助于除去悬浮性颗粒c可以将硬水软化 d不易堵塞活性炭孔（5）“水循环”和“碳循环”是自然界存在的两大重要循环结合你所学到的化学知识回答下面有关问题从微观的角度看，水分子是由氢原子和氧原子构成的从宏观的角度看，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的从分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的，自然界“碳循环”中的“碳”是指二氧化碳考点：水的性质和应用；电解水实验；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性.专题：空气与水分析：（1）根据自然界中水的组成和水资源的利用和保护来分析解答；（2）电解水正极产生的是氧气，负极产生的为氢气，通电后，电能转化为化学能，储存在氢气和氧气中，可以据此解答；（3）可以根据净化水的方法和测定水的硬度的方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论；（4）根据活性炭的作用，净化水的方法进行分析解答；（5）水分子是由氢原子和氧原子构成的二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的；自然界“碳循环”中的“碳”是指二氧化碳解答：解：（1）a自然界中的水中均含有杂质，属于混合物；b城市污水应该先进行净化处理，才能排放；c湖水中含有可溶性杂质，属于混合物；d水经过处理后，提倡“一水多用”，可以达到节水的目的；故填：abc；（2）电解水正极产生的是氧气，负极产生的为氢气，a试管和电池的负极相连，所以a试管产生的气体为氢气，电解水产生了氧气和氢气，反应条件为通电，其表达式为：2h2o2h2+o2；通电后，电能转化为化学能，储存在氢气和氧气中故填：氢气；2h2o2h2+o2；电；化学；（3）活性炭可以吸附水中的色素和异味故填：d；净化水时，c、d两个指标可通过上图中的b、c、d过程而达到故填：bcd；区分硬水和软水使用的是肥皂水，实验步骤与现象：取少量水样，分别加入少量肥皂水，若泡沫多而浮渣少，则水样是软水；若泡沫少而浮渣多，则水样是硬水；家庭中，可采用加热煮沸的方法将硬水转化为软水；故填：肥皂水；煮沸；（4）活性炭能吸附水中的色素和异味，入水口在下方，出水口在上方，这样做的优点是难溶固体不会沉积在活性炭表面，同时使除去异味和不溶性物质的效果更好故选：bd（5）水分子是由氢原子和氧原子构成的二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的；自然界“碳循环”中的“碳”是指二氧化碳故答案为：氢原子和氧原子；碳元素和氧元素；水分子；二氧化碳点评：答这类题目时，首先，要熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等；并且，还要充分理解所涉及到的物质的组成、构成、分类、性质等，以及有关的理论知识（如分子和原子的定义、区别、联系，化学反应的实质、基本类型，等等）然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图示信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可五、（本题包括2小题，无特殊说明每空1分，共20分）25（13分）请结合如图回答问题：（1）标号的仪器名称：铁架台；长颈漏斗（2）实验室用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取nh3，应选择发生装置为a（选填序号）（3）选择b和c可以用于实验室制取co2，发生反应的反应表达式为caco3+2hclcacl2+h2o+co2若将发生装置由b改为f，其优点是a（选填序号“a”、“b”、“c”）a可以随时控制反应的发生与停止 b可以随时加入液体 c装置不会漏气若用如图g装置收集co2，应将b装置的导管与g装置的导管b（选填“a”或“b”）相连接检验该装置中二氧化碳已收集满的操作是把燃烧的木条放在a导管口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满在g中加入澄清石灰水可检验co2，应将b装置的导管与g装置的导管b （选填“a”或“b”）相连接写出用澄清石灰水检验co2的化学反应表达式ca（oh）2+co2caco3+h2o将a装置试管口附近添加一团棉花（填实验用品）后与d（选填序号）组合，可测量一定量高锰酸钾加热分解后产生o2的体积，实验时应气泡连续均匀（选填“气泡连续均匀”或“刚有气泡”）时开始收集气体若d中量筒预先盛满水时为500ml，完全反应后，读数时量筒内液面刻度在200ml，发现收集的气体略大于理论值，可能原因是俯视读数考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；（3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊；不同的实验装置，功能不同；高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花； 读取量筒中的液体体积时，视线应该与液体凹液面的最低处水平解答：解：（1）是铁架台，常用于固定、支持实验装置；是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品故填：铁架台；长颈漏斗（2）实验室用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取nh3，应选择发生装置为a装置故填：a（3）选择b和c可以用于实验室制取co2，发生反应的化学方程式为：caco3+2hclcacl2+h2o+co2；若将发生装置由b改为f，其优点是可以随时控制反应的发生与停止；若用如图g装置收集co2，由于二氧化碳的密度比空气大，应将b装置的导管与g装置的导管b相连接；检验该装置中二氧化碳已收集满的操作是：把燃烧的木条放在a导管口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满；在g中加入澄清石灰水可检验co2，应将b装置的导管与g装置的导管b相连接；用澄清石灰水检验co2的化学方程式为：ca（oh）2+co2caco3