《生命动物怎样生活》的教案.doc_第1页
《生命动物怎样生活》的教案.doc_第2页
《生命动物怎样生活》的教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

生命动物怎样生活的教案 一、动物怎样生活 【设计思路】对动物观察，不仅激发起学生无穷的兴趣，同时是学生进行科学探究最好的模式，在平时学生对动物的观察活动，是一种“无序的观察”。而在课堂上让学生进行科学探究时，就应让学生建立“有序的观察”，即让学生带着目的或问题进行观察（像科学家那样的观察）。为此，在本课的设计中，主要是教师怎样引导学生进行有目的观察。通过“观察什么？”这一问题，筹建科学观察的材料；通过“怎样观察？”挑选可以观察的材料，建立观察“大厦”，从而获得科学观察方法和成就感。通过这样的学习方式，不但激发起学生对动物的兴趣，同时，让他们更多地关注“生命”。从小树立起保护动物的意识。 【教学要求】 1、经历对一种动物较全面的动态观察过程。 2、培养学生对动物特征进行探索的兴趣。 3、培养学生对观察结果进行整理、归纳，从而感知动物是怎样生活的。 4、培养学生互相交流的动力，使自己的研究成果和同学们分享，从而获得成就感。 【教学重点、难点】 1、重点：学生对一种动物较全面的动态观察过程。 2、难点：围绕主题进行针对性的交流。 【课时安排】一课时 【教学准备】1、猫、鸽、龟、青蛙、鱼、蜻蜓等动物或图片。 2、每人一份观察记录纸。 【教学活动过程】 1、引入。 （1）说说平时见过的动物。 （2）回顾以往见过的动物。回顾上一学期观察过的蜗牛、蚂蚁、蝗虫、蚕等动物。问：其他动物有什么特点？它们又是怎样生活的呢？（注意引导学生从动物的基本生活需要，生长变化过程，繁殖后代的方式，怎样运动，以及环境等因素对它们的反应等。为下面有目的进行观察作准备）。 2、分小组对选定的一种动物进行观察。讨论：观察什么？怎样观察？ 问：我们要观察一种动物，那么观察什么？小组讨论后交流，教师进行板书。（学生们的回答可能五花八门，教师引导学生从动物的基本生理特征、生长变化过程、繁殖及运动、环境等主要关及到动物生存方面进行观察。） 问：怎样观察？碰到观察不到的内容怎样办？（这里教师既要交代观察时注意事项，比如不要伤害小动物、小组合作、做好记录等。同时对一些无法在课堂上进行观察的内容如怎样繁殖、环境对它们的影响等，引导学生进行查资料的方法解决。） 3、学生分小组观察，并作记录，教师巡视。（小组可以按所观察的动物名称分组。） 4、小组对所观察记录的内容进行整理、归纳，作好汇报、交流的准备。 5、分小组全班交流。 （1）小组中选出一个代表上台交流。小组的其他成员作补充。 （2）其他小组提出各类问题，对错误的地方进行指正，对不完整处进行补充。如果问题不在他们小组观察范围
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论