江苏省灌云县穆圩中学七年级数学上册 1.2 活动教学案（无答案） （新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

课题：1.2 活动教学目标： 1经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考. 2尝试从不同角度寻找解决问题的方法，并有效地解决问题. 3能有效、选择、处理数字信息，做出合理的推断或大胆的猜测.教学重点：通过数学活动，感受图形的位置变化和数量变化的规律.教学难点：从不同角度寻求解决问题的方法，体现数学活动充满着探索与创造.教学过程：今天这节课，老师和同学们一起进行几项活动。一、创设情境 探索活动1.活动一 请同学们拿出一张长方形纸片，思考如何由这张长方形纸片得到一个正方形？试试看！a. 指导学生活动，并引导学生思考。（1）用量的方法：（2）用折的方法： （ 学生发表自己的见解） b. 引导学生思考：通过活动，你发现了什么？ c. 你还能剪出什么几何图形？2.活动二请同学们拿出事先准备好的牙签，我们一起来搭三角形。 a.展示：用牙签搭三角形的过程。 b. 问：搭1个三角形需要多少根牙签？搭2个呢？3个呢？10个呢？100个呢？n个呢？ 小组讨论学生发表自己的见解。 板书： 搭1个三角形需要火柴棒3根 搭2个三角形需要火柴棒5根 3+2=22+1搭3个三角形需要火柴棒7根 5+2=23+1 搭10个三角形需要火柴棒21根 7+14=210+1 搭100个三角形需要火柴棒201根 2100+1 搭n个三角形需要火柴棒（2n+1）根 2n+13.活动三 请同学们观察书p8的月历，你发现了什么？a. 月历中的蓝色方框中4个数之间有什么关系？（组内讨论，全班交流，引导学生思考）b. 月历中的红色方框中9个数之间有什么关系？（组内讨论，全班交流） 一张普普通通的月历，经过同学们的细心观察，结果我们发现了其中很多的数学奥秘。二、归纳小结 反思提高 这节课我们完成了三项活动，下面我们一起来交流一下，同学们学完本节课的感受与体会。（学生自我交流，不同学生有不同见解，让学生有充分发表意见的机会，同时也对别人有启发） 2002年在北京召开的国际数学家大会上，著名
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