江苏省仪征市第三中学七年级语文下学期周练2 苏教版 (2).doc

江苏省仪征市第三中学七年级语文下学期周练2 一、默写（30分）1、杜甫在登岳阳楼中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：，。2、常建题破山寺后禅院中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是：，3、题破山寺后禅院描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是：，。4、油蛉在这里低唱，。5、说到洞庭湖，我们都会想起唐诗中写得最好的两处名句：一是“，”（出自孟浩然的临洞庭湖赠张丞相），一是“， 。”（出自杜甫的登岳阳楼）。他们都以大胸襟、大手笔，写出了洞庭湖的大气象、大气魄。7、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ，又酸又甜，。6、写出两句咏月的名句：，。二、诗歌赏析题破山寺后禅院【唐】常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。1尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？( 4分 )2诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？( 3分 )3下面对诗句的理解有误的一项是（）( 4分 )a起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。b三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。c五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。d这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。登岳阳楼【唐】杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。5对这首诗的理解不正确的一项是（）（4分）a首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。b颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。c颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。d尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。6“亲朋无一字，老病有孤舟”一句抒发了作者怎样的情感？(4分 )一、 阅读古文赵普，完成16题。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之 ，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸， 复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1、语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。（2分）在 相 位 者 多 龌 龊 循 默2、解释下列加粗的字。（12分）（1）卒用其人（ ） （2）未有其比（ ）（3）及为相（ ）（4）普又以其人奏（）3、翻译下列句子。（2+4分） 跪而拾之以归普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任 4、用文中原句回答：（4分）（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是： （2）读书给赵普带来了的好处是： 5. 仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？（8分）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。6.本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来。（4分）7、你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？（5分）8、今天的我们该怎么做，请联系课文和现实生活，谈谈你的感悟。（10分）【参考答案】诗歌1、答：末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。2、答：要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。3、d4、c5、这两句诗写出了诗人政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，表达了诗人得不到精神和物质方面的任何帮助；“老病有孤舟”，写出了诗人从大历三年正月自夔州携带妻儿，乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖泊，以舟为家，前途茫茫，无处安身的孤苦无依。赵普1、在相位者/多龌龊循默 2、终于、他（赵普）、等到、把 3、跪着拾起撕碎的奏牍而回。/太祖经常劝他多读书。 4、（1）普少习史事，寡学术。（2）次日临政，处决如流。5、这些句子是细节描写，（2分）；作用：表现出赵普勤奋刻苦读书（3分），不顾个人安危为