江苏省灌云县穆圩中学七年级数学上册 2.5 有理数的加法与减法（第1课时）教学案（无答案） （新版）苏科版.doc_第1页
江苏省灌云县穆圩中学七年级数学上册 2.5 有理数的加法与减法（第1课时）教学案（无答案） （新版）苏科版.doc_第2页
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文档简介

课题：2.5有理数的加法与减法（1）学习目标1了解有理数加法的意义，感受有理数加法法则的合理性及分类的思想方法；2能运用有理数加法法则，正确进行有理数加法运算3经历探索有理数加法法则的过程，感受数学学习的方法，激发学生的学习兴趣，同时培养学生探究性学习的能力重点与难点： 能运用有理数加法法则，正确进行有理数加法运算；异号两数相加。活动过程活动一 情境引入（1）甲水库第一天水位上涨了3厘米，可以记作_厘米，第二天上涨了2厘米，记作_厘米，两天的水位总变化量是_厘米，算式 。（2）乙水库第一天水位上涨了3厘米，可以记作_厘米，第二天下降了2厘米，记作_厘米，两天的水位总变化量是_厘米，算式：_。（3）丙水库第一天水位下降了3厘米，可以记作_厘米，第二天没有变化，记作_厘米，两天的水位总变化量是_厘米，算式：_。（4）丁水库第一天水位下降了3厘米，可以记作_厘米，第二天下降了2厘米，记作_厘米，两天的水位总变化量是_厘米，算式：_。填写表中的水位总变化量和相应的算式。（单位：厘米）水位变化水位总变化量算式第一天第二天343235353003活动二 新知探究1.数学实验室03214-1-4-5-3-2（1）把笔尖放在原点处，先向正方向移动3个单位长度，再向负方向移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数？请用算式表示以上过程及结果。算式：_（2）把笔尖放在原点处，先向负方向移动3个单位长度，再向负方向移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数？请用算式表示以上过程及结果。03214-1-4-5-3-22.议一议两个有理数相加，和的符号怎样确定？和的绝对值怎样确定？一个有理数和零相加，和是多少？（学生观察、思考、讨论、交流得出有理数加法法则）3归纳出有理数加法法则：同号两数相加，_。异号两数相加，_；_。一个数与0相加，_。活动三 尝试运用例1、计算：（1）（180）+（+20） （2）（15）+（3）（3）5+（5） （4）0+（2）活动四 提炼总结活动五 检测反馈：1.2的符号是_，绝对值是_；3.5的符号是_，绝对值是_2.符号是“+”，绝对值是6的数是_3. 符号是“”，绝对值是4.3的
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