江苏省灌云县陡沟中学七年级生物上册 4.1 植物的光合作用学案2（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
江苏省灌云县陡沟中学七年级生物上册 4.1 植物的光合作用学案2（无答案）（新版）苏科版.doc_第2页
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文档简介

植物的光合作用 一、学习目标：（简洁明了）1.简述恩吉尔曼的实验过程。2.尝试探究植物进行光合作用的场所是叶绿体。 二、学习重难点：（简明扼要 准确）1.植物进行光合作用的场所是叶绿体。 2.说出光合作用原理在生产上的应用。 三、学习过程（根据学科特点选择性运用）自主质疑 活动一：叶绿体是光合作用的场所。 1.恩吉尔曼选用什么材料进行光合作用实验？好氧细菌在该实验中起什么作用？ 2.实验证实了植物进行光合作用的场所是什么？合作探究 问题：为什么说绿色植物是生物圈中的生产者？交流展示活动二：探究植物进行光合作用的场所。1.你选用的实验材料有哪些？提出的问题是什么？2.该实验的变量是什么？3.你设计的实验步骤是怎样的？你能得出的结论是什么？迁移运用1.将绿色水草放在金鱼缸里的主要作用是a.增加养料b.增加氧气c.保持水清洁d.美化鱼的生活环境2.下列能进行光合作用的一组生物是 a地钱和蘑菇b.松树和柳树 c.草履虫和酵母菌d.细菌和各种昆虫3.生产上常利用植物光合作用和呼吸作用的原理，采取多种措施，以提高大棚中农作物的产量。下列措施中不合理的是 a增加光照强度，延长光照时间b增加氧气的浓度c增加二氧化碳的浓度d适当降低夜间温度4.做“绿叶在光下制造淀粉”实验时，把盆栽天竺葵在实验前一昼夜置于暗处目的是a.验证光合作用需要光 b.让叶片积累淀粉 c.让叶片内的淀粉运走或转化d.便于对照5.下列措施中，能提高光合作用效率、增加农作物产量的是a、高度密植b、增加二氧化碳浓度c、增加氧气浓度d、增加水分6.植物光合作用的实质是a.分解有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量 b.合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量 c.合成有机物,释放二氧化碳，释放能量d.分解有机物，释放二氧化碳，释放能量7.检验绿叶在光下是否产生淀粉，所用的试剂是a生理盐水b酒精c清水d碘液 8.在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有如下步骤： a、照光b、显色c、滴加碘液d、酒精脱色e、暗处理f、取下纸片g、部分遮光（1）请用字母按顺序表示出该实验正确操作步骤：（2）实验过程中，需要提前一天把天竺葵放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是_。（3）在实验中，有一个步骤是将天竺葵的叶片进行
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