八年级科学上册《明天的天气怎么样》教案2浙教版.doc

教学资料参考八年级科学上册明天的天气怎么样教案2浙教版- 1 -1、知道获取天气预报的常见方法.2、学会看天气预报.3、学会看简单的天气图.掌握天气图上重要的天气系统.4、利用天气图判断天气状况，并能做简单的天气预报.5、知道天气预报信息的主要收集方法.6、调查单地的天气谚语，能解释其中的科学道理.【教学重点】 会看天气预报，知道天气用语的含义，学生会看简单的天气图，根据天气图上的天气系统判断天气情况.【教学难点】 掌握天气图上重要的天气系统.【教学方法】 根据教材的特点和学生的基础，主要采用启发引导，组织学生讨论，进行合作学习.学生要进行接受式的学习，合作学习.【教学准备】 课件辅助教学【教学过程】 引课：（屏幕上打出天气符号图片）师：大家现在看到的这些图片、符号，你们在哪里最常见.生：电视台的天气预报.师：我们今天学习的内容就与天气预报有关，明天的天气怎么样 天气这一词平时使用的频率是非常高的，跟我们的关系也很密切.有时候，两个人聊天，没话题了，也会拿天气作为话题.你能很快的说一下“天气”的好坏对我们有哪些影响？生：情绪、出游、运动会、交通等.师：说明我们做很多事以前，都要先听一下天气预报.你有哪些方法可以知道明天的天气怎么样？生：上网、电视、电台、报纸、短信等.师：我上网查了11月18日15点发布的天气预报（课件中出示）.你能在这个天气预报中知道哪些天气情况？生：知道阴天、风向、风力、小雨、最高气温、最低气温等.师：天气预报用专门的天气用语来播报，你知道这些天气用语的含义吗？“阴”是表示“全天是云”吗？晴是表示“万里无云”吗？师：在气象专业上对这些天气用语有专门的解释，（用课件的图片及文字加以说明）.师：我们中央台看天气预报时，它是用天气符号来表示天气情况的.（课件显示课前看过的天气符号图片）他们代表什么意思？生一起回答.实践应用：课件显示“中央电视台天气预报部分画面”，看天气符号，用天气用语播报天气.师：天气预报我们能看懂了，每天的天气预报是怎么做出来的？电视台要对天气形势分析预报，天气形势是用天气图表示出来的.显示一张天气图.什么是天气图？天气图是表示不同地方气象信息的地图，所以在天气图的底图上，会标有一些城市、河流、山脉的名称.等压线：引导学生用等高线的概念来理解等压线的含义.天气系统：根据等压线的分布特点，可分析出一些对天气造成影响的系统，这些系统我们称为天气系统.常见的天气系统：1、高压系统学生寻找等压线分布特点：越往中心气压越高的封闭的等压线组成了一个高压系统.高压系统会对天气带来什么影响？（利用学生前面已学的知识，高压控制下，天气晴好.）所以，高压系统控制下，会带来晴好天气.实践应用：根据这张天气图，分析这天中国的天气形势.2、低压系统（转引）师：有了高压系统，还会有什么系统呢？生：低压系统.师：根据高压系统的含义，理解什么叫低压系统？生：越往中心气压越低的封闭的等压线组成了低压系统.会带来什么天气变化？（利用学生已学的知识，低压控制下，天气阴雨）所以低压系统控制下，会带来阴雨天气.3、冷锋、暖锋系统（转引）在这张天气图上还有一个符号（冷锋符号），这个符号表示的是冷锋系统.冷锋、暖锋系统是怎么形成的？利用动画课件：启发引导：当冷空气团和暖空气团相遇时，可能会发生什么情况？引导学生回答出冷空气团由于密度大，会俯冲到暖空气团的下面，而暖空气团会沿冷空气团向上爬升.所以，在冷空气团和暖空气团之间会有一个交界面，这个交界面就称为“锋面”.冷锋：当冷空气团的势力较强时，冷空气团除了俯冲到暖空气团下面，还会推着暖空气团向前移动，我们把向暖空气团一侧移动的锋称为冷锋.冷锋会带来怎样的天气变化？利用动画：引导学生思考得到：冷锋会带来降温、降水、大风的天气.联系实际：我们有过受冷锋影响带来的天气变化这样的亲身感受吗？（冷空气南下，有降水、降温、大风出现）冷锋用 符号表示.实践应用：根据天气图，分析冷锋系统的对我们带来的影响.暖锋：如果暖空气团的势力较强，暖空气团除了沿冷空气团爬升，还会推着冷空气团移动，我们把向冷空气团一侧移动的锋称为暖锋.暖锋会带来怎样的天气变化？学生讨论得到：暖锋会带来降水、升温的天气.暖锋用 符号表示.4、台风我们温州的同学对台风应该是很熟悉的，台风会带来怎样的天气变化？生：降水、降温、大风.师：台风在我国以东太平洋的洋面上形成后，它的移动路线非常复杂，气象专家到目前还不能对台风将来移动的方向做出准确的预测.专家也只是凭几十年的经验，对一些月份的台风可能会向什么方向移动做出判断.比如，九月的台风，他可能会向西北移动，或拐弯向东北方向移动.利用天气图进行天气预报已有一百多年的历史了.应用实践活动：对课本的20_.9.13日的天气形势进行分析大家一起来：1、找出当天影响我国的较大的天气系统的位置.请学生分析：2、分析当天我国西部、内蒙古、东部地区的天气形势. 3、预测北京、上海、广州的未来24小时的天气形势.师（小结）：刚才我们学会了看天气图，来分析预测天气形势.利用天气图来进行天气预报已有100多年的历史了，世界上第一张天气图是勒费里埃先生绘制的1853.11.12欧洲的天气图.现在科技发展了，我们还有很多先进的方法来收集气象信息，比如，气象卫星、气象气球，计算机处理等，而我们中国在天气预报方面是走在世界前列的.作业：课后练习，作业本练习.课外拓展： 利用简单的气象观测仪器和天气图，分析天气形势，探究明天的天气怎么样.查找本地简单的天气谚语，用学过的知识解释.板书设计： 第7节 明天的天气怎么样 1、