高考正确使用标点符号复习指要(二).doc

高考正确使用标点符号复习指要（二）考点透视 国家技术监督局于1995年12月13日发布并于1996年6月起实施的标点符号用法（国家标准）列出了16种常见标点符号。16种标点符号可分为点号和标号两大类，点号表示说话时的停顿和语气，标号标明语句的性质和作用。标点符号用法复杂灵活，关于这方面的讲解，不是过于琐杂，就是过于简单，很难形成知识脉络。本课意在避开众所周知的点，讲解大家感到模糊的点，列举情况大多容易成为考点，所列内容重在指导应用，与标点符号用法（侧重常识）侧重点不同，可以两相参照，共同构成一个完整的知识体系。句号误把半句话当成一句话而误用了句号春天,他们播种。秋天，他们收获。【辨析】只有一句话说完了，才可以用句号。例句是一句内的两个层次，所以第一个句号应改为分号。引文已充当作者句子的一个成分，句末句号错用在引号内。罗伯特舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”【辨析】第一处引文独立成句，引文未的句子应放在引号内；而第二处引文已充当作者的句子一个成分、句末句号应放在引号外。（年全国卷）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”【辨析】句中引用是作为作者自己的话，充当句子的宾语，引文末句号应放在引号外，作为全句的标点。句子未完错用句号（成人高考）人们阅读应用文时，一般不包括欣赏（书信、日记有时被当作文字创作的形式，那是例外，不能看作一般应用文）。只要求全文能准确、通顺地把客观事实、作者观点说清楚。【辨析】句中“只要求”是紧承前面的“不包括”来说的，中间是语意联系紧密，应该用逗号，不应该用句号。句内括号前面错用句号（年成人高考）如果想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况，可以读一读西方名著提要。（英国汉默尔顿编著，何宁翻译，年中国青年出版社出版）【辨析】该句属于句内括号的用法，括号内容是对西方名著提要的解释说明：括号应紧跟其后，括号前面的句号应移到括号后。问号第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）(93年全国)今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。【辨析】选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。“今天明天去呢?”是一个选择问句，所以只能在句末用一个问号，分句“今天去呢”后面应该改用逗号。（04年高考天津卷第6题B项）网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，是高科技艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？【辨析】该句中的“是高科技的艺术的沉沦？还是文艺复兴”是选择问句，所以只能在句末用一个问号，两个选择项之间的问号均应改为逗号。需要注意的是，这里强调的是一个完整的句子，如果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，则各句的句末都要用问号，例如：站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？（2005年山东）姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？【辨析】“是他的体型？”选择问句，两问只是一个完整的句子，故第23个问号改为逗号。第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!” （2004年浙江）【辨析】主谓倒装，是一个句子，因而只能有一个句末点号，问号置于句末，中间用逗号。特别提醒：反问的语气强烈时，可以用叹号而不用问号。如，哪里有跌得这样厉害的！第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指问、连续问，句句问。每个问句的末尾都要打上问。）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？（04浙江）A。茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。【辨析】将两个逗号都改为问号。因为它们是三个问，不是选择问。（05湖北）C“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?”【辨析】连续问，是几个相对完整的问句连用，“先凿哪面墙呀”后面的逗号应该改为问号，因为这句话也是一个问题。第四注意无疑问，陈述语气不用问。如“谁”、“什么”、“怎么样”。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）（94全国卷）要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？【辨析】句子主干是许多人关心，“这座立交桥将怎么建”“那里的近千棵大树将怎么办”，虽然都有疑问词，但它们是“关心”的宾语，都在谓语动词“关心”的统领之下，整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气句。如果含有疑问代词的主谓结构作主语或宾语，往往是没有疑问的，不能用问号。前一问号改为逗号，后一问号改为句号。（04年高考全国卷I第5题D项）最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？【辨析】从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问中）才用问号。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。该句中的“检察机关如何处置”虽然含有疑问词“如何”，但已充当了“关注”的宾语，全句表达的是陈述语气，而不是疑问语气，所以其后的问号都应改为句号。需要注意的是反问句的答案就在问句中，即无疑而问，但常需要表示强调，所以，句末要用问号。句中的“检察机关如何处置”虽然含有疑问词“如何”，但已充当了“关注”的宾语，全句表达的是陈述语气，而不是疑问语气，所以其后的问号都应改为句号。（04湖北）：A她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?【辨析】前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。因为全句为陈述语气。（04江苏）C中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?【辨析】全句为陈述语气，将句末的问号改为句号。（05江西）A旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。【辨析】“由谁定、如何定、定多少？”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。转述问（只作某种成分）不用问号。（04湖南）.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”【辨析】两个问号改为句号。“四书”加书名号。感叹号(!)叹号用来表示强烈的感情，如惊喜、赞叹、愤怒、请求、命令、祈使、悲伤、惧怕等，只要是抒发强烈感情的语言，句末均用叹号。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）多美呀，祖国的春天！两个叹词连续用，后面一个才用叹。（两个叹词连用时，一般在后面一个叹词后用叹号。）“啊，啊！”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。前是叹词后是句，只在末尾才用叹。（句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。）啊，这个地方多么奇妙啊！顿号(、)大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。（04吉林）C近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。【辨析】“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。（04江苏）B公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。【辨析】“月考核、季评比、年结算制度”后面的顿号改为“和”，把后一个“和“改为“以及”，使层次清晰。（05湖北）A张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。【辨析】“烦恼”后面的逗号应该改为顿号（06湖北）有些小企业由于规模小技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。【辨析】. i6 P6 i* I4 $ Y是大并列套了小并列，故第一个顿号升级为逗号。并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。（04广西）B她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?【辨析】是并列的谓语（即连动句），故全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语（如“师生员工”风马牛不相及 / 男女老少/ 中小学生/ 大专院校/ 科学技术，“公安干警” 风马牛不相及 “赤橙黄绿青蓝紫”）是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“中、小学生”,“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”这些词语中的顿号都是不该用的。a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，固定结构，中间不能打顿号。）a.一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学 等。（1993年上海卷）b.小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。（1995年全国卷）【辨析】根据关于出版物上数字用法的试行规定，领近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔开。此题邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。值得提醒的是这里的数字表示的是概数，如果是数字表示的是确数，则需要加顿号。例如句子：今天下午一、二组的同学打扫教室，三、四组的同学打扫清洁区。【注意】确数之间要用顿。例：退居二、三线的老同志。第三、四组打扫教室书名号并列不再用顿号（05年江西）：上海文艺出版社最近推出了当代文坛大家文库：巴金七十年文选、冰心七十年文选、夏衍七十年文选、施蛰存七十年文选、柯灵七十年文选，这些书都是留给子孙后代的精神财富。0 H5 h1 F2 q _6 O# v: _; d& F( A教育|学习|交流|外语|韩语|日语|英语|俄语|西班牙语|会计|UC|生并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。分号（；）分句内部有了逗，分句之间才用分。如：虚心使人进步，骄傲使人落后。如：想，要靠做来实践；做，要靠想来指导。短语间错用分号（年全国）团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。【辨析】 “大力提倡”和“注意改进”等内容同是“指出”的宾语，都是短语结构，不可用停顿较长的分号，应改为逗号。总结语前错用分号（年全国）证券交易所那些穿红马甲的人便是经纪人，穿着黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。【辨析】“穿红马甲”的和“穿黄马甲的”为分项说明，后一句是总结性的话，分号应改为冒号。【注意】非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。如：这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。早就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”“等等”前面要用分。中国谜语具有许许多多的特点：一是结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，引人入深；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨细；等等。 句中没有逗号直接用分号高考成功的条件是:一要有扎实的基础；二要有良好的心理状态；三要有。【辨析】顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号,再用停顿长的的分号。句中已用句号再用分号一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；三、【辨析】句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。或者句号改为逗号,或者分号改为句号。冒号（：）提示下文用冒号，总结上文要带冒。冒号后面管辖范围不清这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。【辨析】句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到共产党人的大无畏精神。【辨析】从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然，这里提示的只是两句诗。修改方法：或将冒号删去，或将“我从中”前面逗号改为引号内句号。21.同一人话语未完误用冒号（04天津）“学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。”【辨析】“二字”后用逗号，冒号应换为逗号，因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。（04年广东）“还拐着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”【辨析】“某某说”在引语前，“说”后用冒号；在引语之间，后面用逗号；在引文末，后面用句号。“训斥我”后的分号应该改为逗号，前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的。22.部分引用前误用冒号。地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。【辨析】此句引文仅作句子成分，冒号删。23.同一句中误用两个冒号。会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是【辨析】冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。24. 提示语后或总括语前用冒号（04年全国卷）中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”（04年江苏）桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。【辨析】提示语后（表示）或总括语前（“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结）用冒号，两句第一和最后一个逗号分别改为冒号。25.句中短暂停顿误用冒号本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。【辨析】 “三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位短语，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让“王安忆、王小鹰、程乃珊”充当“三位女杰”的说明性短语。（04年全国卷）地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。【辨析】引文充当定语，前面用冒号使句子停顿增长，破坏了语意的连贯，应去掉。括号26.（句内括号）注释局部紧贴着，若有点号应在后【被注释内容（注解内容 句末不用点号？！除外），。】例：如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。27.（句外括号）注释整体隔开着。点号要在括号前【 被注释句子。！？（注解内容如有点号照原样不动。？！）】如：他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)28.括号位置不当（04重庆）D我们在田间，