江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级历史下册 11 宋金南北对立教案 北师大版.doc

第11课宋金南北对峙教学目标【知识与技能】1.了解女真的兴起和完颜阿骨打建立金政权，知道金灭辽与北宋后，出现了南宋与金南北对峙的局面。2.了解南宋军民的抗金斗争，知道岳飞抗金的重要史实，分析宋金战争的性质以及宋金和议内容及影响，提高客观评价历史事件的能力。3.收集有关女真兴起、靖康之变、郾城大捷和金革旧俗等史实以及李纲、王彦、韩世忠、岳飞等抗金人物故事，提高收集整理资料和提取有效信息的能力，培养叙述和演绎历史的能力。【过程与方法】1.在资料的收集和整理基础上，设计讲述历史故事的课堂活动，提高获取有效信息的能力和表述历史的能力，培养团结合作的精神，增强学习兴趣。2.通过学生讨论和探究，运用比较和归纳的方法，分析宋金之间的战争性质与议和影响，认识民族交融的历史必然。3.通过练习开放讨论：面对朝廷班师还朝的金牌，如果你是岳飞会怎么做，岳飞又是怎样做的？引导学生评价历史人物放到特定的历史环境中去分析。【情感态度与价值观】1.通过对金灭辽、北宋和南宋与金对峙史实的了解和归纳分析，认识李纲、岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的都是正义的。岳飞等人永远受到人民的尊敬。2.通过对女真族的兴起、发展和变迁历史的学习，认识女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统一国家作出了重要的贡献，是我们中华民族大家庭的成员。3.通过对宋金议和和金革旧俗的史实了解，认识到和平与交融是民族关系的主流。教学重点、难点【重点】宋金对峙局面的形成；宋金和战与岳飞等人的抗金斗争；金革旧俗和民族融合。【难点】正确认识宋金战争的性质和议和的积极作用；认识到中华民族大融合的历史必然。教具准备导学案 多媒体课件教学过程【导入新课】今天，我和同学们一起学习第11课宋金南北对峙，那我们今天会学到哪些历史人物呢？（学生齐说：“完颜阿骨打，宋徽宗 ，赵构 ，岳飞等等”）我们今天就是要学习这些历史人物及与其相关的历史事件。【第一环节：预习检测（10分钟）】请同学们在规定的时间内自主完成导学案上的填空与练习。时间到后，请几位学生分别说出答案，并在课件上公布答案，如有问题，及时作出解释。【答案】阅读课本，完成填空一、松花江 黑龙江 辽 1115 完颜阿骨打 会宁 1125 天祚帝 1127 宋徽宗 宋钦宗 靖康之变 二、1127 赵构 临安 岳家军 郾城 掠夺性 广大人民 南宋 金 岁币 宋金 三、中央集权 农业生产 汉根据预习，完成练习1. b 2. b 3.d 4.b 5.d6.（1）岳家军 郾城大捷 （2）金军攻下北宋都城东京，掳走徽宗和钦宗皇帝，北宋灭亡。 （3）女真族【第二环节：合作探究（20分钟）】请同学们相互合作，共同探究，每个问题约5分钟，教师可以参与并作适当指导。1.岳飞抗金为什么能取得辉煌成果? 宋高宗、秦桧又为什么要害岳飞？成果：岳飞抗金是正义的，符合人民愿望，得到人民的拥护和支持，这是根本原因；岳家军纪律严明，战斗力强；其他抗金部队斗争支援和配合。原因：南宋政权建立之初，投降派就左右着政局，高宗既怕败，又怕胜。败了，会为金所灭；胜了，徽宗、钦宗回来，抗金力量和人民武装的发展，都不利于自己的统治。因此高宗始终主张投降。只有在被金逼得走投无路的时候，才会用抵抗派抵挡一阵2.有人认为岳飞是著名的抗金将领，而有人认为他是民族英雄，你认为哪种观点是正确的，请说明理由。观点：岳飞是抗金将领，而不是民族英雄。理由：因为民族英雄是代表整个中华民族利益同外国侵略者进行斗争，而岳飞抗金斗争是我国境内民族之间的战争，南宋与金之间的战争，是兄弟之间的战争。3.如何正确认识宋金之间的战争？以史为鉴，你认为我们应该如何处理各民族之间的关系？认识：宋金之间战争是兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争，但有正义性和非正义性之分。金是以掠夺和扩大势力为目的，是非正义；南宋军民的抗金斗争是是正义的。但战争是短暂的，和平才是民族关系的主流关系：我们应该平等的对待少数民族，和他们友好往来，战争会给双方带来苦难。4.看图讲故事： 请学生根据图片（主题：精忠报国，军事胜利，受人敬仰，秦桧谢罪）讲一故事，可适当发挥。教师在学生表述完要作以表扬鼓励为主的简短点评，培养学生语言的表述、概括等能力，增强历史课堂的趣味性。【第三环节：当堂巩固（10分钟）】请同学们完成导学案上的对应练习。请两位同学把答案写在黑板上，教师有选择地作讲解。【答案】1. c 2. b 3.c 4.a 5.b6. (1)人物：岳飞。(2)原因：害怕抗金力量的壮大会威胁他们的统治。(3)“十年之功”是指：经过十年抗金斗争，南宋收复了许多失地，抗金斗争顺利发展。结果：被宋高宗解除了兵权，之后被秦桧以所谓“谋反”的罪名杀害。(4)之一：不会。将在外，君命有所不受，为了国家、黎民百姓，不能班师，要坚持到底。之二：会的。封建社会，忠君思想突出，作为地主阶级的一员，皇帝命令高于一切。【本课小结】今天我们主要学习了宋金南