2013译林版小学英语3A-Unit1教案表格式.doc

三年级上册Unit1 Hello教学目标1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning.。2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling。3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。4.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：Aa Bb Cc Dd教学重点1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, Im / Good morning.。2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling。教学难点认识本册教材中的人物教具准备投影，黑板，挂图，卡片，PPT教学时间3课时第一课时课时目标准确认出人物，知道他们的名字并能读出来教学过程教师活动学生活动个性化修改Lead inPresentation and practice同学们，今天老师带你们认识几位新朋友，他们是谁呢？1、看图。2、你能说出哪些名字？3、他们各有什么特征？4、师领读单词。看图自由发言。生跟读。生互相读板书设计Mike Miss Li Nancy David Liu Tao作业设计向家长或同学说说所学的人物名字教学后记X k B 1 . c o m第二课时课时目标1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning.。2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling。3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。教学重点1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, Im / Good morning.。2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling。教学难点初步会用英语表达自己的名字。教学过程教师活动学生活动个性化修改Lead inPresentation and practice我们怎样与认识的几位新朋友打招呼呢？1、 看图2.师介绍hello,hi用法，领读单词。3. 介绍good morning, good afternoon用法，领读单词。 看图生说说图意。生跟读。生互相读。生表演.。板书设计Hello=higood morninggood afternoon作业设计背诵课文教学后记X|k | B| 1 . c|O |m第三课时课时目标1.能熟练的辨认Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang ling2.能熟练地运用Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼3.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：Aa Bb Cc Dd4.能熟练转换Im /I am5.拓展cat, mouse这两个单词教学重点1.能熟练的辨认Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing2.能熟练地运用Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼教学难点1.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：Aa Bb Cc Dd2.能熟练转换Im /I am教学过程教师活动学生活动个性化修改Free talkPresentation and practiceCartoonTimeLetterTimeSelf evaluationT:hello.S:.T:hi.S:.T:Good morning.S:. w W w .x K b 1.c o M1、（1）看图，生说说游戏规则。 （2）师补充。 （3） 师示范游戏。 （4）生合作游戏。2、 看图。（1）看图，生说说图意。 （2）师补充。 （ 3） 师示范读。讲解Im.的用法。 （4）生用Im.介绍自己。1 放录音 2 问问题Whos Bobby?Whos Sam?3 让生跟读让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用自己的语言来表演，不需要拘泥于书本上的说话顺序。教授Aa Bb Cc Dd 四个字母教读字母 板书字母How many stars can you get?理解How many 和star这两个词组/词。学生自由试说。自由发言。生游戏。生