本溪市第三中学十二五发展规划.doc

学校“十二五”发展规划本溪市第三中学2011年3一、“十二五”办学指导思想和总体发展目标以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导；以科学发展观统领学校教育事业发展全局，以本溪市教育局“十二五”工作意见为指针；以“关注每一个学生的个性发展，为每一个学生终身发展奠定基础”为办学理念；以“一流的管理水平，一流的师资队伍，一流的教育环境，一流的办学质量”为总体办学目标；以素质教育和特色教育为重点，以课程改革和教育科研为动力，坚持德育工作的先导地位、教学工作的中心地位、教育质量的核心地位、教育投入的优先地位，狠抓校园文化建设，扎实规范常规管理，强化德育工作，全面提升教育教学质量。重点抓好学校师德建设工作、德育工作、教学工作、绿色教育、校园安全、项目建设等工作，使他们相辅相成。全力打造学校品牌,继续推进“名师工程”，提高学校声誉, 团结协作，创办人民满意学校，开创本溪三中教育事业的崭新局面。二、“十二五”具体工作目标和措施(一)学校管理工作的目标和措施 “十二五”期间，我校管理工作的目标是：坚持以人为本的指导思想，确立“管理就是服务，管理就是调控，师生是学校的主人”的理念，奉行“严格、科学、民主、实效”的管理原则，努力做到“管理出质量，管理出效益，管理出形象”。为此，我们将采取下列措施：实行“校长负责制”，校长要“总揽全局，协调各方”，对学校工作全面负责、全程负责；过程管理实行“校长全面统筹，党支部保证监督，教代会参与民主管理，职能部门分工负责、互相协作”的模式；坚持以德立校，以法治校，完善政治思想工作网络，加强师生政治思想工作。认真学习和贯彻各项政策、法规，完善、加强学校规章制度建设和管理，大力加强师德师风和校风、教风、学风建设，增强教职工“主体自主管理”的意识和能力；加大民主管理力度，充分发挥工会的重要作用；坚持“校务公开”，设立“校长信箱”，鼓励师生员工关心、监督学校管理工作；实现开放式的民主管理，加强与家长和社区的联系，充分发挥家长委员会的作用，定期听取家长委员会对学校工作的意见和建议；强化管理工作作风建设，切实增强管理人员的服务意识、责任意识、合作意识、创新意识，管理人员要深入教育教学第一线，积极开展调查研究，不断改进管理方式；管理工作既要做到要求高、过程细、评价准、效果实，更要坚持有管有理、管导结合，做到尊重人格、理顺人情、集中人智、凝聚人心。(二)师资队伍建设的目标和措施师资队伍是管理学校、教书育人的主体，是学校赖以生存和发展的根本保障；学校管理的重心是师资队伍建设。 “十二五”期间，在校长的统一领导下，充分发挥党支部的政治核心作用，通过岗位锤炼、明确分工、绩效考核等方式，提高他们的岗位认知能力、政策领悟力、计划条理能力、组织实施能力、全面协调能力、深刻洞察能力和改革创新能力，努力造就一支“政治坚定，勇于改革，勤政廉洁，团结协作、实干高效”的师资队伍。为此，我校将采取以下措施：(1)通过学习政治理论和管理知识，进一步强化职业理想教育，提高师德修养，努力使全体教师自觉遵守以德冶教、以德修身、以德育人的行为准则，提高政治思想素养，树立“做园丁，先成沃土；育人才，甘为人梯”的教师观。 (2) 使素质教育理念深入人心，确立创新的教育观、人才观、质量观。进一步营造教科研氛围，不断明确教师教科研活动要求，加大年度教科研成果的考核、奖惩力度。教师每年度论文的发表、参予课题研究的情况，要真正列入年度考核，努力促使教师逐步成为研究型、学者型教师，真正落实科研兴校。坚持教研组教研活动定期开展制度，促使他们了解新情况，发现并解决新问题，在实践中积累经验，培养“务实、民主、协作”的工作作风。(3)以教研共同体为平台，积极组织校际、跨地区教学交流研讨活动，努力提高师资素质。(4)结合学校发展需要，积极培养、考察先进教工，培养年轻干部(含后备干部)，增强干部队伍的后劲。(5) 设立并完善“名师工作室”，请进教研员指导工作，尽快培育出我校的名师。 (三)德育工作的目标和措施 “十二五”期间，我校的德育工作理念是“明德树人，励学笃志”；我校德育工作的目标是：全面贯彻党的教育方针，突出“管理、质量、安全”的工作要点，着力培养学生正确的世界观、人生观和价值观，让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会发展，具备现代公民的安全意识、民主意识、公德意识、环保意识等。着眼于学生的系统教育、整体发展，注重心理素质教育和人格完善，充分发挥学生的主体作用，发展学生特长，努力让每一个学生都得到发展和成功。探索更新德育思路，力求德育工作的绩效突破。努力塑造“热爱祖国，关心他人；举止文雅，乐观自信；勤于思考，勇于创新；体格健壮，朝气蓬勃；追求完美，全面发展”的学生群体形象，把学生真正培养成“新世纪自豪的中国人”。为此，我们将采取下列措施：1、建设以学校党支部为核心、以行政干部为骨干、以班主任为主力的德育工作队伍，强化德育导师工作制度，加强与学生的面对面交流，走进学生内心，帮助其健康成长。强化领导值班工作制度，构建党、政、工、团齐抓共管，各部门密切配合，教职工广泛参与的学校德育工作格局。2、坚持以理论研讨为依托，针对新时期学生思想工作的新特点和新问题，加强德育工作研讨，着力提高班主任的理论水平和工作效率，推动班主任队伍的建设，引导班主任由“经验型”向“科研型”转变，并做到理论联系实际，与时俱进，抓住契机，提高德育工作实效性。3、各年级要根据学生的年龄特点、生活实际、思想实际、认知特点制定好德育内容、途径、方法。突出抓养成教育，着力培养学生良好的生活习惯、学习习惯、人格习惯。以养成习惯为主，制定不同行为习惯标准，在日常工作中注重培养，形成良好习惯。本学期工作重点是学生在教学楼内靠右侧单排缓步轻声通行，在教室内以静为主。初中阶段突出抓好理想信念教育。要通过电视直播、讲座、广播讲话等提升班会内容的品位。4、 继续开展形式多样、生动活泼、让学生终生难忘的教育活动，如“运动会、文化节等，寓教于乐，使学生深受爱国主义、集体主义、革命传统教育，激发学生的竞争意识、参与意识，培养学生的组织能力、应变能力和集体荣誉感。5、坚持以文明班级创建为主线，不断促进学生文明行为的养成。常规管理力争严、细、精、实、新、快。6、狠抓安全文明校园的建设，不断增强学生的防范、保护意识，特别是在双休日的学生管理以及学生上网的管理等方面要形成有益的经验，对违纪学生的处理必须做到时效性、教育性、规范性的有机统一。7、坚持探索社区教育模式，推动德育工作的有效开展。建立学校、社会、家庭三者间互相配合、相辅相成的教育结合体。通过成立家长委员会、聘请校外辅导员等手段开发德育的社区人力资源，扩大德育队伍，增设德育基地，充实德育内容。加强对家庭教育进行科学指导，着力办好家长学校，规范家长学校的管理。 8、在抓细节中提升学生的道德品质。教育学生认真履行学校制定的“六不、六做到”，在礼仪教育上，学校从“进出校礼仪、课间礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪”等五个方面严格执行“学生一日常规”，要求学生对己讲仪表，对人讲礼貌，对事讲认真，在校讲勤奋，在家讲孝敬，在外讲公德，让礼仪教育伴随学生日常生活。继续加强日常管理，抓好纪律卫生检查工作，注重细节，落到实处，做到奖有凭，罚有据。9、抓好师德建设，树立自身良好形象。 （1）、坚决杜绝任何打骂体罚学生现象的发生，认真遵守未成年人保护法和中小学教师职业道德规范中的相关要求。 （2）、工作之中尤其是工作之余要牢记自己人民教师的身份，谨言慎行，树立自身良好形象。 （3）、挖掘师德典型事迹，树立我校师德标兵。 10、控辍保学工作要常抓不懈，做到天天查，及时汇总，并与班主任考核挂钩，尽快制定并实施奖励方案。 11、加强班主任队伍建设。加强对班主任工作的培训力度，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任岗位职责、考核评估激励机制，坚持公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。 （四）、教学教研工作的目标和措施教学质量是学校的生命线、生存线，是学校的立校之本，在学校工作中必须突出教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位、教学投入的优先地位。“十二五”期间，学校教学教研工作的目标是：强化全体教师的质量意识，以素质教育目标为主导，以严格的教学常规管理为基础，使广大教师掌握现代教育理念及现代化教学手段，提高教育科研能力，全面提高教学质量。为此，我们将采取下列措施：1、注重学习习惯培养。好的学习习惯是学习进步的重要的因素，要从起始年级开始，分学段，分年级、制定明确的努力目标，系统地进行学习习惯的培养，使学生的自主学习真正落到实处。2、不断完善教学案一体化、集体备课、听课评课。教学案要进一步规范化，充分体现集体的智慧；集体备课要强化观念，规范操作，提高效益；积极开展同课异构，锤炼课堂教学艺术。3、倡导兴趣学习。一方面通过教学方法、手段的优化，各种教学资源的充分利用，激发学生的学习欲望，使学生好学；另一方面不断改进评价体系，使学生能充分体会到成长的乐趣和存在的不足，使学生“乐”学；其次加强对学生学习方法的指导，使学生“会”学，减少不必要的时间精力浪费。总之，要让学习成为学生的不可缺少的兴趣、爱好，而不再是学生的心理负担。4、加强教学的过程管理，并将过程管理的情况，与教师的考核、评价挂钩。5、从学校实际出发，利用现有教科研力量，统筹抓好学校攻关课题，带动各级各类小课题，为实施素质教育，创建特色学校和全面提高教育教学质量作好深入研究。要认真做好课题确立、课题研究准备、课题研究人员配置、课题申报等工作。加强课题研究的全程管理，跟踪课题进展，做好资料建设，协助研究人员解决研究过程中碰到的问题，使课题研究取得预期效果。6、转变教学观念，改革教法，继续推进“双主体”教学模式，吸引学生留在课堂内，培育学生自主学习习惯。抓好教学三环节：备课、上课、课后辅导。7、紧抓九年级教学工作，力争完成中考指标。8、家庭作业要分层次，要细化，要有实效，教导处及时检查反馈并制定奖励方案。9、搞好学情分析，一学期两次，由班主任和科任老师对本班学生进行认真分析并制定针对性的措施。10、抓好体卫艺的工作，培育学生全面成长。“双操”时间勿占，安排好大课间活动，规范体育课授课情况。(五) 总务后勤工作目标和措施 “十二五”期间，我校总务后勤工作的目标是：根据学校的发展规划和培养目标，认真组织总务工作，有效利用财力、物力，为教育服务，促使总务后勤工作科学化、序列化，实现服务育人的终极目标。为此，我们将采取下列措施：1、教育全体后勤人员坚守岗位、履行职责，规范工作流程，严肃工作纪律，公开服务内容，主动接受师生评议和监督。2、依法向市级财政部门提交学校经费预、决算安排，申请经费支持。在法律许可范围内，向社会及个人筹集捐资办学资金，开展勤工俭学活动。3、依据市教育局中、小学财务管理制度和市物价局的收费标准，严格收费政策，规范收费行为，实行收支两条线管理。财务人员要严格票据管理，收好、管好、用好各项教育经费，向上级财务部门和校长负责。4、加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费。每学年对校产进行一次登记核查，损坏校产要及时维修，报废校产要按时办理报废手续，如发现危房应立即采取措施处理。5、建立健全财物审查制度。经费开支实行民主管理，建设项目和物资采购要实行招标制和政府采购制。会计每年要向教职工大会报告财务收支情况。严格各项财经纪律，主动接受上级部门的审查和监督。(六)校园文化建设的目标和措施 “十二五”期间，我校文化建设的目标是：以学校人的发展为目标，不断改善物质环境，加快构建精神文明化环境，建设设施完备、整洁优美、文明和谐的校园环境，引导师生共同参与环境建设，在建设过程中培养他们的主体意识、发展意识和创新意识。为此，我们将采取以下措施：1、创建文明校园，全校师生积极投入“国家级绿色学校”的创建活动。强化道德修养，建立和谐的人际关系和团结互助、文明协调的工作、学习环境。2、创造浓郁的校园文化氛围，名人名言的添置、校园布局的设置、板报画廊的布置等，都必须围绕教育人、培养人的目标，使得校园的每一寸土地，每一块墙壁都发挥育人的功能。3、强化校园环境管理，创设一流特色的净化、绿化和美化的文明校园。职能部门要健全卫生包干和督查评比制度，通过文明班级、文明办公室的评比活动，给师生创设卫生、整洁的工作、学习环境。4、进一步推进优化学校所在社区的环境，学校党支部和社区党支部结对共建，共同优化育人环境。安全主任要和公安、工商、卫生等部门加强联系，妥善解决好流动摊贩、电子游戏、饮食卫生等秩序和卫生问题。门卫要加强管理，严禁外来闲杂人员进入校区。5、加强安全保卫工作，进一步做好防火、防盗、防漏电、防毒、防泄