湖南省城金海双语实验学校九年级语文《陈涉世家》导学案2（无答案）.doc_第1页
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湖南省城金海双语实验学校九年级语文陈涉世家导学案2课型：展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 学习课题：陈涉世家第 3课时累计 3 课时1. 学习目标能记住个重点字、词的音形义。2. 了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段3.能分析出本文的写作特点学习重点2.3学习难点. 3学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注1、 明确目标二、自主学习 1、掌握下列重点字词句的含义。素 广故数言欲亡， 忿恚 笞 尉剑挺 佐之 并杀 徒属 第借令毋斩 王侯将相宁有种乎 受命 从民欲 袒右 为坛而盟 蕲下 将兵徇蕲以东 比至陈 与皆来会计事 将军身被坚执锐 社稷 刑其长吏 2、 试译课文 将军身被坚执锐 借第令勿斩，而戍死者固十六七。 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！三、合作探究1、 “王侯将相宁有种乎！”体现人物怎样的性格特征。2、通读课文，结合具体内容分析陈胜是一个怎样的人？独立完成效果好！对学（结合课下注释疏通课文。下列句子的含义必须掌握） 2、 找出第三部分中使用的动词，体会语言简洁、用词极富表现力的特点。3、 理清全文思路，课文是如何以事件发展的顺序来组织的，思考：文章哪些内容是详写？为什么？哪些内容是略写？为什么？5、总结课文内容 四、展示提升 1弄清词义，重在理解。 2步步为营，落实翻译。 3感知课文，深入理解。 4品析手法，他山之石。五，过关检测。1、请用原文语句回答。 陈胜、吴广起义的直接原因是： 根本原因是： 2、陈胜认为当时的形势有利于发动起义，其理由是：3、陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?(用简洁的语言回答)【课后作业】课后第3题【预习新知】第22课 学习组长签字：先独立思考。然后小组交流。组长分工做好展示准备。展示的多样性、互动性。能做到吗？时间允许的话，可以组织朗读。总结与反思：1、 这节课我共发言（ ）次，为本组加了（ ）分。2、 我觉得我这节课的表现
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