江苏省兴化市第一中学高一语文 上学期第17周45分钟当堂训练 新人教版.doc

江苏省兴化市第一中学2011-2012学年高一上学期第17周45分钟当堂训练语文试题 新人教版一选择题（30分，每题3分）1、选出下列加点字注音全部正确的一项()a、鱼凫 (f) 崔嵬(gu) 钿头 (din) 绿缛 (r)b、猿猱 (no)巉岩 (chn) 飞湍(tun) 台隍(hung)c、石栈（zhn）鹤汀（dng） 渚清 (zh)贾人 (g) d、黟然 (du) 霓裳 (n)咨嗟 (z) 嘲哳(zh)2、下列词语中错别字最多的一组是()a、社稷虎兕出于匣 弃甲拽兵 数蛊不入污池b、庠序 孝悌 涂有饿殍 争喧虺 砰崖转石c、轻拢慢捻 别有忧愁暗恨生 雕栏玉砌 彩笺d、竟无语凝咽 暮霭 披绣挞 命途多舛 戕贼3下列各句中加线的成语使用正确的一句是( )a据这家慈善机构最后的统计，这次为残疾儿童捐款数量最多的并非那些大方之家，而是生活在底层的许多普通的市民。b汶川地震给人民生命财产带来了非常惨重的损失，而堰塞湖的形成又对灾区人民产生了新的威胁，真是祸起萧墙。 c“老师辛苦,学生更辛苦。”某中学教务处主任叹气说，“就算这是违背了教学规律，但最后高考要的还不是分数吗？没有高分怎么进大学，进名校？”是谁在逼迫他们这样做？为何有关部门充耳不闻，视而不见，毫不作为？d田锋回头看了一眼被自己甩在后面的其他选手，微微一笑，并依靠这种五十步笑百步的自豪，向终点线奋力冲刺。4先秦诸子的思想与文章各有特色，对下列叙述中的甲乙丙丁推断正确的一项是（ ）甲、强调民贵君轻，其文表现出气势浩然的风格。乙、主张以严刑峻法治国，笔锋峻峭犀利，论说透彻精辟。丙、强调教育和礼法的作用，善于运用排偶句法议论，逻辑周密。丁、追求逍遥的境界，善于寓哲理于寓言之中，想象玄妙，说理高超。 甲 乙 丙 丁a庄子孟子韩非子荀子b孟子韩非子荀子庄子c孟子韩非子庄子荀子d庄子孟子荀子韩非子5、下列说法不正确的一项是（ ）a、李白，字太白，号青莲居士。其诗风格豪迈飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛上的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。b、王勃，字子安，初唐诗人，他与杨炯、卢照邻、王维被人称为初唐四杰。c、柳永，(?-约1053), 北宋词人. 原名三变, 后改名永, 字耆卿, 排行第七, 世称柳七、柳屯田. 其词多描绘城市风光和歌妓生活, 尤长于抒写羁旅行役之情. 创作了很多慢词， 铺叙刻画, 情景交融, 语言通俗, 音律谐婉, 在当时流传很广, “凡有井水饮处，皆能歌柳词”。d、李清照 号易安居士，南宋女词人，济南章丘人，婉约派代表词人。创作以南渡为界分为前后两个时期：南渡前写闺怨、离愁，词风侧重于清新明丽；南渡后抒浓愁、哀情，词风哀婉凄凉。有易安居士文集等著作传世。代表作有声声慢、一剪梅、如梦令、夏日绝句等。6、下列对诗句理解不正确的一项是（ ） a、“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。” 这两句之所以成为名句，就在于它没有一个字写情，而又没有一个字不写情。词人实写眼前之景，选取最能触动离愁的物象“杨柳”“晓风”“残月”，很有韵味地点染出那种说不完诉不尽的离愁别绪，给人凄清冷落之感。 b、“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”“又闻子规啼夜月，愁空山”李白借景抒情，渲染了旅愁和蜀道空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。c、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流” 李煜以水喻愁，说自己的愁思恰如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，绵绵无尽。d、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这里词人巧妙地运用了叠字法，分三个层次由人的神态、动作，外在环境逐步写到人物的内心感受，并最终把人物内心的悲哀、孤独、寂寞、苦痛表现得淋漓尽致。 7、对下列词语解释不恰当的两项是（ ） a、“襟三江而带五湖。”中的“襟”“带”都是意动用法。 b、“潦倒新停浊酒杯。”中的“新停”是“刚刚停止”的意思。 c、“因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言”中的“凡”可解释为“总共”的意思。 d、“如听仙乐耳暂明”的“暂”是“暂时”的意思。 e“守着窗儿，独自怎生得黑”中的“怎生得黑”是“为什么生长得这么黑”的意思。f“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”中的“下”是使动用法，使放下。8、下面句子中所用的修辞手法与“不知明镜里，何处得秋霜”相同的一项是（ ）a.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 b.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 c.槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。 d.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。9下列加点词解释有误的一项是（ ）a君子疾乎舍曰欲之 疾：痛恨相夫子相：辅佐b河内凶 凶：荒年丐序于予丐：索求c弃甲曳兵而走 走：逃跑以手抚膺坐长叹膺：胸口d狗彘食人食而不知检 检：检查暮去朝来颜色故故：旧，老10 加点字的用法与其他三项不同的一项是（ ）a王无罪岁 b树之以桑c既来之，则安之 d填然鼓之二、阅读柳永的雨霖铃，回答下列问题（15分）： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门账饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？11、解释下列词语（3分）初歇 那堪 经年 12、在词中作者主要选用了哪些意象来表达离别的无奈和伤感？请选出两个意象分析它们的特点。（6分）13、“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”用什么写法写出什么情状？这种写法所创设的艺术境界可用琵琶行中的哪句诗来概括？（6分）三、阅读下面这首词完成14-15题（10分）菩萨蛮 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。14、古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(5分)答： 15、关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。(5分)答： 四、名篇名句填空（15分）（1） ，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒， 。（2）老当益壮， ；穷且益坚， （3）无边落木萧萧下， 。 ，百年多病独登台。（4）大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切错杂弹， 。（5）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧 ， （6） ，一夫当关，万夫莫开。（7） 。独上高楼，望尽天涯路。（8） ，秋水共长天一色。（9）百感忧其心， 。（10）东隅已逝， 。五、翻译句子（16）1.其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。 2所赖君子见机，达人知命。3穷睇眄于中天，极娱游于暇日。4宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。六、语言运用（14分）1参照示例，用一句话点评中外文学名著。（6分）示例1：红楼梦封建末世的百科全书示例2：家一个正在崩溃的封建社会的缩影（1）窦娥冤 （2）哈姆雷特 2在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有半字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。（8分）“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个半字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如：行百里者半九十，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如， 意在 。再如， ，意在 。以上这些话，借助半字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。17周45分钟训练试卷答案11.刚刚停止；哪里忍受得住；年复一年。12、寒蝉、长亭、骤雨、烟波、暮霭、楚天、杨柳岸、晓风、残月等；分析略。13、白描手法或细节描写；难分难舍（依依惜别）；此时无声胜有声。14.“空字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。15.游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。四、略 五略六、（1）答案示例：窦娥冤感天动地的人间悲剧。（2）答案示例：哈