江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级语文上学期期末复习阅读2 苏教版.doc

阅 读 二一、阅读大有作为的蓝藻一文，完成1一2题。(6分) 地球上最早出现的绿色植物是什么呢？地质学者说，这是蓝藻。在南非的古沉积岩中，人们发现一种蓝藻类化石，据测定距今已有34亿年了。古代蓝藻的样子和现代的蓝球藻有点相似，这说明，地球上至少在那个时候已经有生命孕育了。 蓝藻的出现，在植物进化史上是一个巨大的飞跃。因为蓝藻含有叶绿素，能制造养分和独立进行繁殖。现在，我们生活的地球上，生物界是多么丰富多彩啊！百花盛开，万木争荣，这生机盎然的景象，都是由低等的藻类经过几亿、几十亿年的进化发展而来的。 在自然界里，蓝藻分布很广，是繁殖力强的水生植物，在淡水、海水中，岩石、植物体上都有它们的踪迹，甚至在冰天雪地，高温的泉水里，也都能生存。 1881年，有个水手在格陵兰岛海岸看到一片积雪在几小时里变成了猩红点点的雪，原来这是蓝藻耍的把戏。蓝藻里的红色素能随光线条件的不同，产生从红到紫的美丽颜色。英国一个古战场上的一座纪念碑，是纪念阵亡将士的，每逢阴雨天气，碑石四周常常泛出殷红的“血迹”，这是附近地面上的蓝藻在“显灵”。 蓝藻是最耐高温的藻类植物。有种蓝藻，在水温达89的温泉水中，照样能正常生长和繁殖。据说，这种蓝藻的结构特殊，它的细胞内的物质，凝固点高于89以上。 地球上已知的蓝藻约有2000种，其中具固氮能力的就有100多种。固氮蓝藻能够利用空气中的游离氮素，合成氮素化合物，不断地释放出来。它在死亡分解以后，释放出的氮素化合物就更多了。 如果把固氮蓝藻放在稻田里大量繁殖，通过它们的固氮作用，就能把原来水稻不能利用的空中氮气变成能利用的氮肥，这样，在稻田里就有了一座小型的“天然氮肥厂”。据估计，地球上固氮蓝藻每年从空气中可固定纯氮1000万吨左右，相当于5000万吨硫酸铵所含的氮素，它的功劳可大哩!中国科学院水生生物研究所，在稻田中繁殖固氮蓝藻中的固氮鱼腥藻，获得了水稻增产24的效果。人们把这种固氮鱼腥藻命名为“万年肥”。因为蓝藻从空气中获得的肥料是取之不尽、用之不竭的。在印度，科学家在稻田中繁殖了另一种叫管链藻的固氮蓝藻，固氮效率更高，使水稻增产2.7倍，这是固氮效率最高的一种了。蓝藻真是一种大有作为的生物肥料。 （选自中国地理教学参考有删改）1.细读下面的句子，从说明文语言特点的角度品析加点词语的表达效果。(3分)每逢阴雨天气，碑石四周常常泛出殷红的“血迹”，这是附近地面上的蓝藻在“显灵”。 2.文章结尾说“蓝藻真是一种大有作为的生物肥料”，结合全文内容，简要归纳其原因。(3分) 二、阅读安德里安的为我唱首歌吧一文，完成36题。(20分)柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗合，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚。孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友护士柯尔比。“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会?还有3周的时间，来得及吗?”这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：“好吧，我来帮助你们!”柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去!”在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线;但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗?伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。”音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日!”合唱队员们欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊!我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过，也从不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的语言，生命的语言，给人力量的语言。在她心目中，这也是世界上最美的语言。（选自小小说，有改动）3. 联系下文，说说第段的景色描写有什么作用。（3分） 4. 体会下列句中加点词语在表达的作用。（6分）（1）当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。 （2）合唱队员们欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。 5.标题中的“我”和正文中的“我”是指同一个人吗？（1分）结合语境说出两处的“我”在文中分别有什么表达作用。（4分） 6.阅读下面的链接文字并回答问题。（6分）【链接】他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（都德最后一课）本文和上面的链接材料都谈到了“世界上最美的语言”，分别有什么含义？你觉得什么才是“世界上最美的语言”呢？结合自身实际谈谈你的理解。 阅 读 二参考答案一、1. （3分）“显灵”运用的拟人的手法（1分），形象地说明了蓝藻里的红色素能随不同的光线条件而变色的特点（1分），体现了说明文语言的生动性。（1分）2. （3分） 蓝藻中的固氮蓝藻能将空中氮气变成能利用的氮肥，使粮食增产； 蓝藻从空气中获得的肥料是取之不尽、用之不竭的； 蓝藻分布很广，是繁殖力强的水生植物。二、3.（3分）交代了小说的环境，温馨、有活力的景致与孩子们的身体不幸形成了对比，也烘托出孩子们坚强勇敢的品质。 4.（6分）（1）（动作描写、神态描写）表现了她听到歌声时的欣喜和感动，也写出了她听力已非常微弱，突出了她听得认真和专心。（2）（动作描写）表现出孩子们为音乐会的成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。5.（5分）不是同一个人。（1分）标题中的“我”是指伊丽莎白，表现了伊丽莎白对孩子们关爱同伴、坚强勇敢的品质的感动；（2分）正文中的“我”是指医院中的工作人员，与护士柯尔比、玛丽老师一起被孩子们的事迹感动，从侧面烘托出孩子们关爱同伴、坚强勇敢的品质。（2分）6. （6分）伊丽莎白认为伙伴们