江苏省仪征市第三中学八年级物理上册 引言 一 奇妙的物理现象教案 （新版）苏科版.doc_第1页
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课题引言 一、奇妙的物理现象 自主空间教学目标1、过程与方法目标通过观察、实验活动，使学生初步感受物理现象的奇妙，激发好奇心和对科学的求知欲；让学生经历观察物理现象的过程，能描述物理现象的主要特征，培养初步的观察能力以及发现问题、提出问题的能力；2、情感态度及价值观目标用生活中常见物品进行实验探究，感受物理和生活的联系。重点难点重点：感受自然界物理现象的奇妙，激发学生的好奇心和对科学求知欲；难点：引导学生能仔细观察物理现象，并根据物理现象学会提出问题。实验准备长、中、短蜡烛各一支，玻璃钟罩，火柴；磁铁，回形针，细线，不同材料的片状物体；大漏斗，乒乓球。教学流程新课引入 全班学生齐声朗读p1引言对于这些就发生在我们身边的“为什么”，同学们有没有想过要问一个为什么呢？从今天开始，我们将一起来学习一门新的学科物理学，刚才提到的那些“为什么”，我们通过物理学知识的学习将会一一解答。接下来，就让我们一起来探索物理世界的奥秘。新课学习 首先，请同学们观察几个小实验。演示1：哪一支蜡烛先灭？请学生观察并描述现象。 在同一钟罩中，一长一短（中长）长的先灭； 一长（中长）一短短的先灭。提问：你认为是什么因素导致蜡烛熄灭顺序不同呢？ 可能与蜡烛的长短、玻璃罩的大小有关。演示2：将绳一端系上回形针，另一端用胶带粘到桌子上，用磁铁吸起回形针，把磁铁慢慢抬高，看到了什么？绳被拉直了。提问：如果中间隔了一张纸（书、玻璃等），再用磁铁去吸回形针，会出现什么情况呢？演示3：在倒置的漏斗里放入一个乒乓球，用手托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手移开，乒乓球会下落吗？通过老师的演示和同学的亲自动手，我们看到了磁铁能吸引回形针，吹不掉的乒乓球，这些都是物理现象。思考：在生活中发现有些什么有趣的现象？生活中的露、雾、雷、电、夜晚闪烁的霓虹、美妙的音乐、激动人心的百米赛跑、f1方程式赛、游泳举重等都是物理现象。我们物理学就是要去解释身边一些常见或不常见的现象，回答“为什么”，但要回答出这些“为什么”，我们必须做好几点要求：1、 学习物理需要观察因为生活中时时处处有物理现象，而一切身边的或远处的、大的或小的事物、常见的或罕见的现象，都是研究的目标。因此，我们在学习物理时，首先要学会用心观察。2、 学习物理需要提出疑问有些现象司空见惯，往往容易被人忽略，从而失去了解其中奥秘的机会。如：小轿车的轮胎比大卡车轮胎窄而且少；自行车轮、鞋子底部有花纹等等。有疑问才会想去寻求答案，而这些疑问又必须是就观察到的现象进行思考而提出的。3、 学习物理需要实践提出疑问后还要努力找出问题的答案，这一过程需要借助一定的方法，那就是进行物理实验，在一定的条件下寻找真相。4、 学习物理需要讨论、交流一人的力量有限且即使错了也无从比较改正，所以讨论、交流是学习物理的好方法。小结 通过以上的物理实验，可以体验到，自然界的物理现象很奇妙，在探究物理现象
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