吉林省教育学会“十二五”科研规划课题参考条目.doc

吉林省教育学会“十二五”科研规划课题参考条目 一、 教育热点课题1区域义务教育均衡发展的实践研究2实现教育公平的对策研究3择校的社会影响和对教育自身的危害研究4解决“择校”问题的现实路径研究5. 减轻学生过重课业负担的实践研究6教育腐败问题对人才成长的危害及对策研究二、素质教育课题7区域性推进中小学素质教育的政策、制度保障及制度创新研究8区域、学校减轻学生过重课业负担的实践研究9中小学实施素质教育教学实践创新的研究10学校教育实践中影响素质教育实施的问题研究11全面提高学生素质与学生个性、特长培养的研究12各学科推进素质教育的方法与教学模式的研究13学校开展社会实践的长效机制研究14关于综合素质评价方法与指标体系的研究15学科课外活动与提高学生综合素质的研究16劳动技术教育与综合社会实践活动培养学生创造力的研究三、思想品德与心理健康教育课题17中小学德育实效性研究18学校德育工作者面临的现实问题与对策研究19公民教育的理论与实践研究20当前中、小学学生心理健康问题状况的调查及对策研究21各学科教学渗透德育的实践研究22品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课等课程教学改革的研究23提高学生自我减压能力和抗挫折能力的研究24“博客”在促进师生沟通中的应用效果研究四、课程改革与教学研究课题25区域性基础教育课程改革经验总结与深化改革的策略研究26课程改革中学校整体推进的实践研究27义务教育学科学习发展性评价体系与实施策略的研究28在教学过程中落实“三维目标”的实践研究29基于新课程教学组织形式的实践研究30新课程实施背景下优化教育教学环境的研究31义务教育阶段课堂练习与课后作业改革的研究32义务教育学科综合性学习的研究33小学多元识字教学方法策略的研究34小学写字教学模式与指导策略的研究35义务教育数学教学中数学基本思想、方法培养的研究36义务教育数学学习情境创设研究37义务教育阶段英语阅读教学策略与课堂教学结构的研究38义务教育阶段英语教学信息化策略的研究39英语教学情境教室建设与功能开发利用的研究40义务教育学科教学课例分析方法与改进策略的研究41义务教育校本课程建设和评价策略的研究42小学生学科阅读结构与阅读指导策略的研究43自主（合作、探究）学习的设计与效能研究44选修课程的组织实施与考核评价研究45义务教育学生学业质量保障体系的实践研究46学科教学贴近实际、贴近生活的实证研究47新课程理念下教和学新型关系的实践研究48防止学生学习掉队的经验研究49信息化时代学习方式的演变和学习策略研究50用现代教育技术开发学科教学软件的研究51现代教育技术应用与加强教师教学基本功的经验研究52学习方法和时间管理对学习效率影响的实证研究53师生关系对学生学习影响的研究54提高教学效率，减轻学生课业负担的实证研究55新课程体育（音乐、美术、卫生）等课程教学方法研究56当前中小学体育教学及学生健康方面的问题及对策研究57吉林省中小学传统体育运动项目建设的经验研究五、学校管理课题58现代学校制度建设实践研究59学校行政事务管理的经验研究60依法治校的经验研究61充分利用学校资源的经验研究62关于特色学校建设的实践研究63绿色校园、和谐校园建设研究64示范校发挥辐射作用的机制研究65城乡学校共建的实践经验研究66学校与社区、社会组织的合作、共建模式研究67普通高中与职业高中沟通衔接模式研究68招生制度改革的实践研究69中学理化生实验室建设与使用效率的研究70摆脱“升学率”压力和竞赛包袱、坚持特色办学的经验研究六、农村教育课题71城乡一体化建设对农村义务教育发展影响的研究72农村学校解决“学困生”“流失生”经验研究73农村义务教育学校合理布局调整的研究74农村中小学远程教育发展实践研究75影响农村教师专业发展现实问题的研究76村小经费状况的调查与对策研究77农村学校“区片教研”的组织运行经验研究78农村地区学校现代信息技术的普及与综合利用问题研究79学科教学如何与当地生产劳动相结合的实践研究七、学前教育课题80建立政府主导职责和机制推进区域学前教育发展的操作体系研究81农村普及学前一年教育的对策研究82加强政府对民办园管理的研究83加强民办园自身建设的经验研究84基于幼儿园实践的幼儿发展评价研究85发挥乡镇中心园的辐射指导作用，提高农村学前教育水平研究86幼儿园五大领域教育活动研究与创新87科学运用国外教育理论指导幼儿园教学活动的探索性研究88基于幼儿园实践的幼儿教师发展评价研究89园本教研促进幼儿教师专业发展研究900-3岁儿童家庭教育指导研究91托幼一体化策略研究92对有特殊需要儿童的帮助与指导策略研究93创设适宜的幼儿园教育环境研究94“幼儿园以游戏为基本活动”的现状与对策研究95幼儿园师幼互动的实效性研究96学前教育“小学化”倾向的危害及对策研究97对0-6岁儿童家长及看护人员进行科学育儿指导的理论与实践研究八、特殊教育课题98、残障儿童随班就读和补偿教育研究99学习技能障碍儿童的特殊教育研究。100特教学校课程适应性的研究101特教学校信息化建设有效性的研究102特教学校康复与能力为重的教学模式的研究103特教学校教育教学生活化的研究与实践104特教学校职业教育社会导向的研究九、民族教育课题105少数民族学校均衡发展研究106创办民族特色学校的研究107关于民族人才的培养模式研究108少数民族学校“三语”教学研究 109培养少数民族学生跨文化能力研究 110民族团结教育研究 111少数民族学校“留守”儿童教育研究 112少数民族学校小班化教育教学研究 113少数民族寄宿制学校管理研究十、教师队伍建没课题114. 新时期在职教师教育体制、机制创新的实践研究115. 课程改革促进教师专业发展的实践研究116新时期教师进修院校功能、作用创新的实践研究117. 利用县域三级研培网络，促进教师专业发展的研究118教师培训有效性的研究119.主题教研促进教师主动发展的实践研究120促进优秀教师成长的教育体制机制研究121.“特岗教师”实施情况与完善对策的研究122. 区域、学校师德建设成功经验的案例研究123. 教育科研在教师专业发展中的作用研究124. 学科教师专业素养结构与发展策略的研究125. 信息技术条件下教师角色转变研究126. 教师交流促进县域义务教育均衡发展的研究127. 建国以来吉林省教书育人楷模的教育思想与教育经验研究128. 建国以来吉林省有影响的中小学校长的教育思想与教育经验研究十一、学校、家庭、社会教育课题129. 校外教育基地的开发、建设