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文档简介

教学资料参考三年级数学教案有余数除法的验算教案- 1 -课本第101-102页的例4、做一做及练一练.二、教学目标：1、使学生能正确地计算有余数的除法.2、使学生掌握有余数除法的验算方法，并能正确地进行验算.三、教学重点：掌握有余数除法的验算方法.四、教学难点：掌握有余数除法的验算方法.五、教学材料：口算卡片.六、教学途径：步骤教师活动学生活动谈话导入教学新授1、口算.30445873974+258+589+12、你能发现每组上下两道题之间有什么关系吗？3、想想，有余数的除法，你能不能也找一种方法进行验算？4、教师：今天我们就来学习有余数除法的验算.1、出示想一想.（1）出示754=184+3=（2）请同学们列竖式解答，用什么方法可以验算有余数的除法算得对不对？（3）板书：商乘除数，再加上余数等于被除数.2、教学例4.1、师出示口算卡片，学生开火车回答.2、指名回答.3、四人小组讨论.4、板书课题.1、出示题目.3、学生列式解答.4、教师板书.步骤教师活动学生活动教学新授巩固练习课堂作业a)出示例4.b)请1个学生读题.这道题的条件和问题是什么？要怎样解答？c)请同学们在课堂作业本上列式计算，并写竖式.d)你会验算吗？请在本子上列式.2个学生上台板演.e)谁能说一说，有余数的除法应该怎么验算？5、练一练的第2题，请同学们计算下面各题，并且验算.1、表格图.请同学们在表格中填空，集体订正.2、文字题.a)学生自己读题.b)根据题意，学生列式解答.3、聪明题.（）6=12.5（）4=23.2教师提问：要求出被除数，应该怎么想？被除数=商除数+余数完成练一练的第1题，请同学们在作业本上解答，教师批改.1、1个学生读题.2、学生列竖式计算.3、学生验算，2个学生上台板演.4、指名回答.5、学生独立完成.1、学生在表格中填空.2、学生读题.3、列式解答.4、教师提示，学生思考.5、教师板书.学生独立完成，教师批改.七、板书设计：有余数除法的验算例4：农贸公司有农药98千克，每8千克装一装.这些农药能装多少袋，还剩多少千克？988=12（袋）.2（千克）12验算128
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