加鸠乡教育发展规划2013、5、7.doc

加鸠乡2013-2015年教育事业发展规划加鸠乡中心小学 2013年3月1日义务教育已经全面普及，进入了巩固普及成果、着力提高质量、促进内涵发展的新阶段。人民群众需要接受更加公平和更高质量教育。为了贯彻落实党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，促进我乡教育事业科学发展，全面提高国民素质，使教育更好的服务于我乡经济发展和社会进步，依照上级有关文件及从江县20102020年教育事业发展规划，结合我乡实际，制定本规划。一、教育现状加鸠乡现辖1个居委会，行政村19个，国土面积108.06平方公里，总人口10807人。全乡现有中学1所，在校生685人，完全小学3所，教学点3个，在校生共958人。全乡教职工89人，其中中学教师37人，小学教师52人。加鸠中学占地面积12300万平方米，校舍建筑面积5100平方米，理化生实验室各1个，计算机教室1个，计算机28台，图书室藏书1万余册，固定资产总值为487万元。全乡小学总占地面积1.2万平方米，校舍建筑面积5890平方米，各完全小学均配备实验室及地面卫星接收系统，图书室藏书9454册，固定资产总值为156万元。在“十二五”“期间，在县委、县政府的领导下，2013年我乡“两基”、“普实”工作达到贵州省义务教育均衡发展水平，提高入学巩固指标。我乡教育质量、办学水平、基础设施、师资水平、普及程度有了比较大发展。但是，我乡教育事业的发展还存在一些不容乐观的矛盾和困难，其中教育经费投入不足仍然是制约我乡教育发展的一个重要因素，学校建设滞后，生均教育资源严重不足。教育改革还有待不断推进和深化。义务教育普及、巩固、提高的任务还很重，基础教育发展不均衡，教育规模过小优质教育资源短缺，学前教育发展滞后。教师管理机制有待创新，师资队伍结构不合理。教育手段现代化和信息化程度较低。对于这些困难和矛盾，我们要有清醒的认识，增强紧迫感和历史责任感，进一步采取措施，正确决策，逐步加以解决。二、教育事业中长期发展指导思想和原则（一）指导思想以科学发展观为指导，坚持优先发展教育。坚持以人为本，全面实施素质教育；坚持改革创新，进一步消除制约教育发展和创新体制、机制障碍；坚持教育的公益性和普惠性，促进教育公平；坚持规模和质量的统一，树立以质量为核心的教育发展观；加快加鸠教育发展速度，坚持“科教兴乡”战略，构建和谐加鸠，为全面建设小康社会奠定更加坚实的基础。（二）规划原则1、创新原则。进一步解放思想，扩大开放，深化改革，加强制度创新。2、适度超前发展的原则。坚持使教育的发展与本地经济的发展速度同步，甚至要适度超前发展。3、坚持科学规划、分期实施的原则。制定合理的、可操作性强的教育发展规划，分解规划，突出重点，分期实施，稳步推进。4、坚持因地制宜的原则。规划既要立足本地，便于实施，又要放眼未来，利于教育的长远发展。三、总体目标以统筹发展为目标，推动我乡基础教育协调发展；以促进就业为导向，大力加强扫盲、科技培训；以学生全面发展为宗旨，着力实施素质教育；以深化改革创新为动力，扎实推进素质教育发展；以巩固提高“两基”为重点，全面提升办学水平和效益。按照从江县20102020年教育事业发展规划规划要求，我乡在2019年义务教育阶段学校办学条件和教育水平达到省新制定的标准和要求。四、具体目标1、全面贯彻党的教育方针，认真落实从江县20102020年教育事业发展规划，全面实施素质教育，切实加强未成年人思想道德建设，深化教育教学改革和创新，着力推进教育均衡发展，努力提高教育质量，办好人民满意的教育。2、巩固两基成果，提高普及程度。到2019年，小学适龄儿童入学率保持在99%以上，初中适龄少年入学率保持在90%以上，小学六年巩固率95%以上，初中三年巩固率95%以上。3、对照省定新标准，改善办学条件。到2019年，小学每校平均班额45人，初中每校平均班额50人；校园小学生均占地面积39平方米，初中生均占地面积25平方米，小学生均校舍建筑面积6.54平方米，初中生均校舍建筑面积8.56平方米；音体美器材配备达标率100%，理化生（科学）实验仪器配备达标率100%，体育场地达标率100%；小学计算机生机比16：1，初中计算机生机比10：1；小学生均图书20册，初中生均图书30册。3、推进学校布局结构调整，实施学校标准化建设，构建教育服务体系，推进教育信息化建设。五、2013-2015年期间教育发展重点（一）重点规划建设项目。1、2013年建设规模为18个教学班（学生700人）的加鸠寄宿制小学。选址在加鸠乡加鸠村烧肉冲，规划占地面积25600M2，校舍建筑面积5249 M2，其中规划一栋教学楼，一栋综合楼、一栋教师周转房、男女生宿舍楼各一栋、学生食堂一栋、四个篮球场、一个小型足球场等。投资超过1600万元。预计在校生700人（按照就近入学和择地招生要求以及家长和学生息愿入学就读规划，榕江县计划乡加退村、加乃村、九秋村小学中、高年级学生规划入加鸠乡寄宿制小学），寄宿生640人。2、2014年建设规模为10个教学班（学生300人）的加努寄宿制小学。规划占地面积1200M2，校舍建筑面积900 M2，投资800万元。预计在校生290人，寄宿生250人。加努小学四层三间教室，两间办公室的教学楼施工进度已经到第二层布筋，准备浇灌混凝土。目3、建设规模为16个教学班（学生800人左右）的加鸠中学，以加鸠乡民族初级中学校址进行改扩建。规划新建一栋综合楼，逐步完善体育场以及浴室、围墙等相关配套设施。新增校舍建筑面积1798 M2，投资406万元。（二）教育发展重点及工作措施。1、建立学前教育基地（乡级示范幼儿园），实行学前教育与小学教育剥离。2015年在乡所在地建成一所幼儿园，把现有的加鸠乡中心小学搬迁至新的加鸠乡寄宿制小学后，闲置的教学楼等硬件设施规划为学前教育基地。学前教育招生数达到60人，根据我乡自然村寨的布局，学前招生工作较为艰巨，只能安排在乡级幼儿园和各校点一年级随班就读。2、 调整学校布局，大力发展寄宿制学校。根据我乡地理位置、人口分布情况，在乡规划建成2所农村小学寄宿制学校。2015年完成加鸠寄宿制小学项目工程，撤并加翁小学，搬入加鸠寄宿制小学。2016年以后努力完成加努寄宿制小学建设工程；2013年恢复加哨、加别教学点；逐步撤消秀摆、加列教学点，并入加学教点。2020年全面实现集中办学，有效整合我乡教育资源。3、进一步完善学校图书、仪器设备，大力推广实验教育，提高教育教学质量的目标。从2013年开始，认真做好学校图书、仪器设备经费预算，合理规范管理使用生均公用经费。逐年采购图书、仪器设备，到2015年，新增图书10000册，按照农村中小学校教学仪器按黔教装发2008139号文件的基本标准配齐中小学音体美器材、理化生（科学）实验仪器。预计投入资金20万元。4、 建立远程教育及信息技术教育资源中心，推进教育信息化进程。2013-2015年完成加鸠小学计算机教室建设，配备电脑45台。2016-2020年完成加努小学计算机教室建设，配备电脑45台。从2017年开始，按远程教育模式三实施我乡远程教育工程。2019年实现我乡中小学信息化管理，建立校网上信息化管理平台，实现乡镇中心小学以上的中小学校校接入互联网，校互通互联的信息化资源共享。5、建立完善教师有序流动机制，促进教师资源的合理配置。制定优惠政策，建立教师交流制度，鼓励教师从乡中心校向村级校点流动，完善乡中心小学教师到村级校点任教服务期制度。2019年全乡老师交流率力争达到10%。6、创新教师教育体系，促进教师专业发展。高度重视师德教育，完善中小学教师继续教育制度，建立健全以校为本的学习型组织，积极开展教师全员培训；加强骨干教师、校长队伍建设，每年选派2-3名教师参加县级骨干教师培训，形成梯形骨干教师队伍。2015年参加县级以上骨干教师培训的教师占专任教师总数比例达到10%以上；小学专任教师中具备专科及以上学历的比例达到90%，初中教师具有本科以上学历达到80以上。7、加强学校安全管理，维护正常教育秩序。建立维护学校卫生安全的长效工作机制和督查制度，重点做好学校消防、学生宿舍和食堂管理、交通安全、食品卫生，整治校园周边环境，增强学生自我防范的能力，保障师生身心健康和安全。完善中小学学校管理制度。实行校务会议等管理制度，建立健全教职工代表大会制度，不断完善科学民主决策机制。建立中小学家长委员会。引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。8、深入开展课程改革，全面实施素质教育。更新教育观念，深化课程改革。加强课改组织领导，总结推广中小学课改实验成果，加强课程整合，积极开发地方课程和校本课程，构建国家、地方、学校三级课程体系；加强学生课外活动基地建设和管理，增强对学生实践能力、创新能力和合作意识的培养；加强教学评价改革研究，在初中毕业生学业水平考试及学生综合素质评价方面予以突破。切实解决课改重点、难点问题，着力推进农村学校课改工作。9、逐步完善学校财金管理制度科学合理规范学校财务，理清学校现有固定资产，建立固定资产台账；做好年初预算，年末结算，科学合理使用生均公用经费，经费开支符合财金管理程序；实行寄宿生补助费和农村义务教育学生营养餐经费分账管理，分别建立台账，用好学生每天3元钱的营养费。加