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文档简介
班级 小组 姓名 学习目标：知识目标：通过观察生活中的大量物体，认识基本几何体能力目标：通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别情感目标：经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识使用说明：认真阅读p118-121重点、难点：认识基本几何体，棱、顶点的概念，棱柱、棱锥的特点，各种几何体之间的联系与区别。一自主学习：（一）复习巩固：1.用数学的眼光看世界：在下列图片中，你看到了哪些熟悉的立体图形？与你的同学交流一下，看谁发现的多。（二）导学部分：先让我们来认识几种生活中常见的几何体，请在如图所示的横线上填写几何体的名称。 _ _ _ _ _二、合作、探究、展示：1.根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？试一试。2.结合上图并仔细阅读书本p119页内容，请回答：什么叫棱？什么叫侧棱？什么叫棱柱的顶点？什么叫棱锥的顶点？棱柱的侧棱长、上下地面、直棱柱的侧面各有哪些特点？你还能发现什么？3.观察上面的两幅图，你认为面与面相交、线与线相交分别得到什么结果？并观察一下你所在的教室，举例说明。4. 小组合作后想一想 （1）正方体与长方体有何相同之处？有何不同之处？（2）棱柱与棱锥有何相同之处？有何不同之处？（3）圆柱与圆锥有何相同之处？有何不同之处？（4）圆柱与棱柱有何相同之处？有何不同之处5.下面6个几何体，它们能分成几类？各有什么特点？1 2 3 4 5 6三 课堂小结：四 布置作业：
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