江苏省南京市上元中学七年级语文上册 走一步再走一步（第1课时）教案 新人教版(1).doc_第1页
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文档简介

走一步，再走一步章、节第四单元教学内容第 1 课时课型精读教学目标1. 理解、积累“嶙峋、啜泣、头晕目眩”等词语。2条理清楚地复述故事情节（整体感知和口语表达）。3能正视并克服生活中的困难。重点难点1. 整体把握故事内容后复述课文。2. 感悟故事内涵，领悟其中蕴涵的生活哲理。教学过程教师复备一、导入课文：生活中，我们常常会遇到一些意想不到的困难，面对这些，也许你会感到困惑、茫然。其实，人生路上遇见困难是很正常的，关键要看你如何面对它。今天，让我们来学习走一步，再走一步，从中寻求启示吧。二、预学导航（学情检测）（一）知识领航1记叙文六要素：时间地点人物事情起因经过结果2阅读课文整体感知： 默读提示及要求：抓住关键句、段。 注意字词，读准字音，辨清字形。读完后，用一句话总结全文。 理清文章结构。（二）自主学习1注意下面加线字的读音。训诫 ji 耸立sng 迂回y 啜泣chu q纳罕 n hn 嶙峋 ln xn头晕目眩 xun 小心翼翼 y 2注意下列词语的含义。训诫： 迂回：啜泣：纳罕：嶙峋：头晕目眩：小心翼翼： 3. 学生疑问（归纳整理学生的主要问题）：教学过程教师复备三、研读课文1默读课文，圈出课文中一些表示时间地点人物事件起因发展结果的关键词句。2你能用最简洁的语言概括课文主要记叙了一件什么事情吗?答案要点：“我”童年时一次脱险经历。学法指导：用“某人做某事”的句式概括事情。3 复述故事情节。复述前的准备（学生抢答）故事发生在美国的哪个城市？（费城）故事发生在什么时间？（七月里一个闷热的日子）悬崖有多高？（大约只有二十米）“我”在哪里遇到了危险？（岩石架上）谁叫来了“我”的爸爸？（最要好的朋友杰利）最后“我”是如何爬下悬崖的？（在父亲的指导下）理清内容后，请学生复述故事情节。复述要求：学生要复述出故事的主要情节，包括事件的时间地点人物起因发展结果。复述时要抓住文中的关键词句，可采用课文原句，也可适当加入自己的联想。如复述不完整，可请小组其他同学补充。4读罢故事，谈谈你对故事内涵的感悟。答案要点：从文中，我们可以学到作者小时候在悬崖上所学到的经验，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它放解开，分解为一小步一小步，困难就不大了。作者由一件小事，感悟到一个人生哲理。这告诉我们，生活中要走好每一步，要一步一步坚持不懈的走下去。学法指导：这个故事告诉我们什么道理？可通过文中关键句、段来理解。四、拓展提升1本课与在山的那边在主旨上有何异同？2生活中，你有没有冒险经历，请叙写一次
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