江苏省盐城市东台市学八年级生物上学期期末试卷（含解析） 苏教版.doc

江苏省盐城市东台市20152016学年度八年级上学期期末生物试卷一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1植物中没有根、茎、叶等器官分化的类群是（）a种子植物b藻类植物c苔藓植物d蕨类植物2大豆、雪松、水稻、铁树的共同特征是（）a都有种子b种子外形都无果皮包被c叶形都为针状d种子外都有果皮包被3我国植物资源十分丰富，有植物界“活化石”之称，又称为中国鸽子树的是（）a马尾松b樟树c珙桐d侧柏4如表列举的我国一级保护动、植物所属种类错误的是（）a榝椤种子植物b水杉裸子植物c丹顶鹤脊椎动物、鸟类d大熊猫脊椎动物、哺乳类5“鹰击长空，鱼翔浅底”下列描述诗中生物特点错误的是（）a鹰主要用气囊完成气体交换b鱼用鳍游泳c它们都具有适应各自环境的结构d两种生物体内都有脊柱6下列哪种是真正的鱼类（）a鲫鱼b章鱼c鳄鱼d娃娃鱼7盐城“仙鹤神鹿之乡”入选“2009长三角世博主题体验之旅示范点”麋鹿主要特征包括（）a卵生、体温不恒定b卵生、哺乳c胎生、哺乳d胎生、体温不恒定8下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（）a可用来制糕点和酒b由蛋白质外壳和内部遗传物质构成c具有成形的细胞核d在生态系统中主要作为分解者9下列有关生物分类饿叙述错误的是（）a同种生物的亲缘关系最近b“种”是生物最基本的分类单位c生物分类的主要依据是生物的生活环境d对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性10下列不属于动物行为的是（）a孔雀开屏b小鸡长大c蜜蜂采蜜d老马识途11中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她发现并提炼出用于治疗疟疾的青蒿素挽救了数百万人的生命，这一事实表明生物多样性具有（）a直接价值b间接价值c潜在价值d食用价值12二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（）a生物种类的多样性b遗传的多样性c生态系统的多样性d生物数量的多样性13在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害蜥蜴的这种行为属于（）a防御行为b繁殖行为c攻击行为d取食行为14近年来，我国遭受多种外来物种的入侵，下面对外来入侵物种的有关描述，正确的是（）影响本地部分物种的生存，破坏本地生态平衡； 造成本地部分物种的灭绝，危及本地生物的多样性；外来物种的入侵，有利本地生物优胜劣汰； 外来物种的入侵，丰富了本地生物的多样性abcd15为保护国家野生保护动物丹顶鹤，我国在江苏盐城沿海滩涂建立了第一个海涂型珍禽国家级自然保护区，这种保护属于（）a生态旅游b迁地保护c就地保护d法制管理16美国学者米勒探索生命起源的模拟实验表明，在原始地球上可以产生（）a原始藻类b复杂的蛋白质c原始单细胞动物d构成生物体的有机小分子物质17下列关于生命起源和生物进化的叙述错误的是（）a原始大气的成分中不含有氧气b原始生命诞生于原始海洋c鸡蛋每年下蛋200多枚是人工选择的结果d生物进化的方向与环境变化无关18关于脊椎动物进化的历程的叙述正确的是（）a鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类b鱼类两栖类哺乳类c鱼类两栖类爬行类鸟类d19从生物进化论的观点看，下列叙述错误的是（）a生物进化由低等到高等b生物进化由水生到陆生c人类由现代类人猿进化而来d人类进化是自然选择的结果20在森林古猿的进化成人过程中，发生最显著变化的是（）a直立行走b使用劳动工具c群居生活d脑容量增加21下列关于化石的叙述，正确的是（）a所有的古生物都能形成化石b化石是研究生物进化的重要证据c在越古老地层中形成化石的生物越高等d在越浅的地层中形成化石的生物越低等22三种古代鸟类出现的顺序是（）a始祖鸟辽西鸟孔子鸟b辽西鸟始祖鸟孔子鸟c孔子鸟辽西鸟始祖鸟d始祖鸟孔子鸟辽西鸟23音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为属于（）a防御行为b社会行为c先天性行为d学习行为24近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有一定的耐药性根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是（）a细菌繁殖的后代很多，抗生素用量不够b抗生素诱导细菌定向发生了耐药性变异c抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来d耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强25将鱼内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了，下来解释合理的是（）a被土壤吸收了b被环境中的分解者分解了c被植物直接吸收了d通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了26生态系统中的能量流动开始于（）a细菌b动物c真菌d绿色植物27下列食物链中正确的是（）a植物真菌田鼠蛇b植物田鼠蛇猫头鹰c阳光草野兔狐狸d黄鼠狼蛇田鼠植物28生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力下列最不稳定的生态系统是（）a农田生态系统b森林生态系统c草原生态系统d太湖水域生态系统29地球上最大的生态系统是（）a草原生态系统b生物圈c海洋生态系统d森林生态系统30如图为生态系统碳循环示意图，、代表的生物成分依次是（）a生产者、消费者、分解者b分解者、生产者、消费者c消费者、生产者、分解者d生产者、分解者、消费者二、填空题（共3小题，满分40分）31阅读材料，回答问题：材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：原因偷猎栖息地丧失外来物种的影响其他原因鸟类20%60%12%8%哺乳类31%32%17%20%材料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为（2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是（3）由材料三可知，“垃圾袋装化”危害的主要原因是（4）结合生活实际和所学知识，谈谈我们如何参与保护环境：（写一条，言之有理即可）32脊椎动物（包括人）运动依赖于一定的结构（1）写出图中所示内容，方框内标注结构名称（2）我们能做出不同的动作，主要在系统调节下完成的（3）小刚在书店看到一本喜欢的漫画书，当他伸胳膊取书时，处于状态，处于状态33“江苏最美乡村”东台市五烈镇甘港村盛产水稻，请根据情况回答问题：（1）过去人们为了减少害虫对水稻的影响，通过喷洒农药来消灭稻田中的害虫，但残留的农药通常会通过在人体中富集a、水 b、空气和土壤 c、食物链 d、皮肤接触（2）现在为了能生产“优质绿色水稻”不施化肥，不打农药，不用除草剂，稻农们尝试在整个水稻生长过程中，采用鸟灭虫，蛙没虫，虫灭虫的措施如图就是稻田生态系统中的食物网，该食物网中共有条食物链，位于第三营养级的有（填动物名称）（3）稻农探索在一些地块中放养一定数量的鸭子，不仅起到了灭草、灭虫作用，鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活微生物最终分解为，被水稻吸收利用后，还起到增肥作用（4）傍晚散步在田间地头，会听到蛙鸣蝉叫，其中蝉属于动物，蛙属于动物，蛙鸣的目的是，是动物的行为，属于（选填“先天”或“后天”）性行为江苏省盐城市东台市20152016学年度八年级上学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1植物中没有根、茎、叶等器官分化的类群是（）a种子植物b藻类植物c苔藓植物d蕨类植物【考点】植物的分类【专题】课本知识同类信息；类比推理；生物的分类【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物【解答】解：a、种子植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，不符合题意b、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，符合题意b、苔藓植物有茎和叶两种器官，没有真正的根，是假根，不符合题意d、蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，不符合题意故选：b【点评】只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，明确藻类植物没有根、茎、叶分化，即可正确答题2大豆、雪松、水稻、铁树的共同特征是（）a都有种子b种子外形都无果皮包被c叶形都为针状d种子外都有果皮包被【考点】植物的分类【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类【分析】种子植物可分为裸子植物和被子植物裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被被子植物的种子的外层有果皮包被据此解答【解答】解：被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被；裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶和种子，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官；因此被子植物与裸子植物相同的特征是都有根、茎、叶和种子其中最主要的共同点是都能产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物雪松、铁树是裸子植物，大豆、水稻是被子植物，二者都能产生种子故选：a【点评】裸子植物和被子植物都能产生种子，属于种子植物3我国植物资源十分丰富，有植物界“活化石”之称，又称为中国鸽子树的是（）a马尾松b樟树c珙桐d侧柏【考点】我国特有的珍稀动植物【专题】常规题型；热点问题；类比推理；生物的分类【分析】珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物世界上著名的观赏树种每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称属落叶乔木珙桐是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之称【解答】解：珙桐又叫“中国鸽子树”、可生长到2025米高，叶子广卵形，边缘有锯齿本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物4如表列举的我国一级保护动、植物所属种类错误的是（）a榝椤种子植物b水杉裸子植物c丹顶鹤脊椎动物、鸟类d大熊猫脊椎动物、哺乳类【考点】植物的分类；动物的分类【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类【分析】种子植物中分为裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，丹顶鹤、大熊猫的体内都有脊柱，属于脊椎动物，丹顶鹤属于鸟类，大熊猫属于哺乳动物【解答】解：a、桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物，a错误b、水杉属于裸子植物，种子外没有果皮包被，裸露，和银杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物，b正确c、丹顶鹤属于脊椎动物的鸟类，前肢变成翼，体内有气囊辅助肺呼吸，c正确d、大熊猫具有胎生哺乳的特点，体内有脊柱，属于脊椎动物的哺乳类动物，d正确故选：a【点评】解答此题的关键是熟练掌握题中几种生物的主要特征，了解我国部分一级保护生物5“鹰击长空，鱼翔浅底”下列描述诗中生物特点错误的是（）a鹰主要用气囊完成气体交换b鱼用鳍游泳c它们都具有适应各自环境的结构d两种生物体内都有脊柱【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】（1）鱼适于在水中生活的特：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧用鳍游泳（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生【解答】解：a、鹰是鸟类、鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，但气囊不能完成气体交换；b、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；c、生物具有与环境相适应的特点，如鱼的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍等，而鹰则具有与空中飞行相适应的特点，如体形成流线型、前肢变成翼等；d、鸟鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物故选：a【点评】理解鸟类和鱼类的主要特征是解答此题的关键6下列哪种是真正的鱼类（）a鲫鱼b章鱼c鳄鱼d娃娃鱼【考点】鱼类的主要特征【专题】类比推理；生物的分类【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：a、“鲫鱼”，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类；b、“章鱼”，身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物；c、“鳄鱼”，体表有甲，用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物；d、“娃娃鱼”幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖动物 所以，“鲫鱼”是真正的鱼类故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征7盐城“仙鹤神鹿之乡”入选“2009长三角世博主题体验之旅示范点”麋鹿主要特征包括（）a卵生、体温不恒定b卵生、哺乳c胎生、哺乳d胎生、体温不恒定【考点】哺乳动物的主要特征【专题】归纳推理；生物的分类【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等【解答】解：哺乳动物的主要特征是胎生、哺乳、体温恒定，而不是卵生、体温不恒定麋鹿是哺乳动物，因此，麋鹿主要特征包括胎生、哺乳故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征8下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（）a可用来制糕点和酒b由蛋白质外壳和内部遗传物质构成c具有成形的细胞核d在生态系统中主要作为分解者【考点】细菌、真菌等其他生物的分类【分析】图中是病毒，是细菌，是酵母菌【解答】解：a、利用酵母菌发酵可制糕点和酒，a正确；b、病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，b正确；c、是细菌，细菌细胞内没有成形的细胞核，c错误；d、腐生的细菌和真菌属于分解者，d正确；故选：c【点评】掌握细菌、真菌和病毒的结构即可解答9下列有关生物分类饿叙述错误的是（）a同种生物的亲缘关系最近b“种”是生物最基本的分类单位c生物分类的主要依据是生物的生活环境d对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性【考点】生物的分类及分类单位【专题】归纳推理；生物的分类【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少种是最小的分类等级，界是最大的分类等级【解答】解：通过分析可知：a、同“种”的生物，共同特征最多，亲缘关系最近，a正确；b、种是最基本的分类单位，界是最大的分类单位，b正确；c、分类的主要依据是生物间的相似程度，c错误；d、对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性，实现人与自然和谐发展，d正确故选：c【点评】解答此类题目的关键理解掌握生物分类等级之间的相互关系10下列不属于动物行为的是（）a孔雀开屏b小鸡长大c蜜蜂采蜜d老马识途【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等【解答】解：acd、“孔雀开屏”、“蜜蜂采蜜”、“老马识途”，都属于动物行为；b、“小鸡长大”是一种生长现象，因此不属于动物行为所以，不属于动物行为的是“小鸡长大”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点11中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她发现并提炼出用于治疗疟疾的青蒿素挽救了数百万人的生命，这一事实表明生物多样性具有（）a直接价值b间接价值c潜在价值d食用价值【考点】生物的多样性的内涵【专题】归纳推理；生物的多样性【分析】生物多样性的价值：（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等 （2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值【解答】解：在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾，这一事实表明生物多样性的药用价值，即具有直接价值故选：a【点评】本题主要考查了生物的多样性的价值12二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（）a生物种类的多样性b遗传的多样性c生态系统的多样性d生物数量的多样性【考点】生物的多样性的内涵【专题】归纳推理；生物的多样性【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，据此解答【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源如美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了基因的多样性故b符合题意故选：b【点评】掌握生物多样性的内函及其它们之间的联系是解题的关键13在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害蜥蜴的这种行为属于（）a防御行为b繁殖行为c攻击行为d取食行为【考点】动物行为的类型和特点【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为【解答】解：在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑因此属于防御行为故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径14近年来，我国遭受多种外来物种的入侵，下面对外来入侵物种的有关描述，正确的是（）影响本地部分物种的生存，破坏本地生态平衡； 造成本地部分物种的灭绝，危及本地生物的多样性；外来物种的入侵，有利本地生物优胜劣汰； 外来物种的入侵，丰富了本地生物的多样性abcd【考点】威胁生物多样性的原因【专题】生产 生活 环保类开放题；类比推理；生物的多样性【分析】外来物种入侵主要是指外来的或者非本地的物种对农林牧渔业的生产、自然环境、人畜健康造成的危害危害有以下几点：对经济的影响一些外来物种入侵农田、森林、牧场，导致农作物、林木、牧草减产、造成巨大的经济损失对生态环境的影响，如水葫芦能破坏生态系统对人类健康的影响，一些外来入侵物种能直接或间接地危害人类健康，如红火蚁叮咬人体、豚草产生的花粉引发变应性鼻炎和哮喘等疾病、褐家鼠传播流行性出血热病【解答】解：据分析可见：影响本地部分物种的生存，破坏本地生态平衡，正确；造成本地部分物种的灭绝，危及本地生物的多样性，正确；外来物种的入侵，有利本地生物优胜劣汰，错误；外来物种的入侵，丰富了本地生物的多样性错误；可见a正确故选：a【点评】了解外来物种入侵的危害是解题的关键15为保护国家野生保护动物丹顶鹤，我国在江苏盐城沿海滩涂建立了第一个海涂型珍禽国家级自然保护区，这种保护属于（）a生态旅游b迁地保护c就地保护d法制管理【考点】保护生物多样性的基本措施【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的多样性【分析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理又叫就地保护【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理又叫就地保护为保护国家野生保护动物丹顶鹤，我国在江苏盐城沿海滩涂建立了第一个海涂型珍禽国家级自然保护区，这种保护属于就地保护 故选：c【点评】掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题16美国学者米勒探索生命起源的模拟实验表明，在原始地球上可以产生（）a原始藻类b复杂的蛋白质c原始单细胞动物d构成生物体的有机小分子物质【考点】地球上生命的起源【专题】结合课本知识的信息；进化思想；生命的起源和生物进化【分析】关于生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答【解答】解：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段 根据米勒的实验装置可知：将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）此实验结果共生成20种有机物其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的故选：b【点评】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握17下列关于生命起源和生物进化的叙述错误的是（）a原始大气的成分中不含有氧气b原始生命诞生于原始海洋c鸡蛋每年下蛋200多枚是人工选择的结果d生物进化的方向与环境变化无关【考点】地球上生命的起源【专题】结合课本知识的信息；进化思想；生命的起源和生物进化【分析】生命起源于原始海洋；原生大气中午氧气；生物进化的原因是环境的变化；人工选择是在不同的条件下，被饲养的原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种据此解答【解答】解：a、原始大气包括水蒸气、氢、氨、甲烷等，与现在大气主要的区别是没有氧气，a正确b、原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷等）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命因此生命起源于原始海洋，b正确c、蛋鸡每年下蛋200多枚，是根据人类的需要经过人工选择的结果，属于人工选择，c正确d、生物进化的外在原因是环境的变换，如果环境没有变化，生物与环境之间就没有了生存斗争，自然选择也就不会进行，d错误故选：d【点评】解答此题的关键是掌握原始地球的条件、生命起源以及生物的进化、人工选择和自然选择等内容18关于脊椎动物进化的历程的叙述正确的是（）a鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类b鱼类两栖类哺乳类c鱼类两栖类爬行类鸟类d【考点】生物进化的历程【专题】进化思想；生命的起源和生物进化【分析】生物进化的总体趋势：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生可结合生物的进化树来解答【解答】解：如图生物进化树可见，动物进化的历程是由无脊椎动物脊椎动物而脊椎动物的进化历程：原始鱼类原始两栖类原始爬行类鸟类和哺乳类故d的表示是正确的故选：d【点评】解答此类题目的关键是记住生物进化的历程这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用19从生物进化论的观点看，下列叙述错误的是（）a生物进化由低等到高等b生物进化由水生到陆生c人类由现代类人猿进化而来d人类进化是自然选择的结果【考点】达尔文和自然选择学说；人类的起源和进化；生物进化的总体趋势【分析】此题考查的是生物的进化在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答【解答】解：通过研究证明地球上所有的生物都是由共同的原始祖先经过漫长的年代逐渐进化来的；生物进化的总体趋势是：从水生到陆生，由简单到复杂，从低等到高等；化石是生物进化的最直接的证据，化石在地层出现具有一定顺序，越是古老的地层中形成化石的生物结构越简单，越是晚期地层中形成化石的生物结构越复杂达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性所以选项中观点错误的是人类由现代类人猿进化而来 故选：c【点评】化石是生物进化的最直接的证据，化石在地层出现具有一定顺序，是经常考查的20在森林古猿的进化成人过程中，发生最显著变化的是（）a直立行走b使用劳动工具c群居生活d脑容量增加【考点】在人类发展和进化中的重大事件【分析】人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段【解答】解：南方古猿的脑容量为450530毫升之间；能人的脑容量平均为680毫升；直立人的脑容量可达1000毫升以上；智人的脑容量平均为1360毫升说明在人类进化的过程中，脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强可见人类进化过程中最显著的变化是脑容量的增加故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟知人比类人猿高等的特点21下列关于化石的叙述，正确的是（）a所有的古生物都能形成化石b化石是研究生物进化的重要证据c在越古老地层中形成化石的生物越高等d在越浅的地层中形成化石的生物越低等【考点】生物进化的证据-化石【专题】结合课本知识的信息；进化思想；生命的起源和生物进化【分析】在研究生物进化的过程中化石是最重要的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，据此解答【解答】解：由分析可知：a、根据化石形成的原因，化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，a错误b、化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据，b正确c、越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等，c错误d、越晚近的地层分较浅，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，d错误故选：b【点评】解题的关键是知道化石在地层中出现的顺序：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等22三种古代鸟类出现的顺序是（）a始祖鸟辽西鸟孔子鸟b辽西鸟始祖鸟孔子鸟c孔子鸟辽西鸟始祖鸟d始祖鸟孔子鸟辽西鸟【考点】生物进化的历程【专题】结合课本知识的信息；进化思想；生命的起源和生物进化【分析】化石是证明生物进化的最重要的证据，对发掘的一些生物化石进行比较，可以发现生物之间的亲缘关系如始祖鸟化石证明了鸟类与爬行类之间的进化关系辽西鸟化石是在辽宁省凌源市大王杖子发现的鸟类化石，孔子鸟化石是在中国辽宁省北票市的热河中发现，在已公开的化石标本中，孔子鸟的骨骼结构十分完整，并有着清晰的羽毛印迹，这一切使得孔子鸟成为最出名的中生代鸟【解答】解：鸟类起源于古代的爬行动物，上个世纪末在德国发现的距今1.5亿年“始祖鸟”化石是鸟类动物的祖先后来，人们又多次发现了距今9500万年至6500万年前的晚白垩纪时期鸟化石但令人遗憾的是，在这中间缺了一个连接的“链条”，即1.5亿年至9500万年前这一段的鸟化石辽西鸟的发现正好补上了这一关键环节1993年在辽西发现了年代仅次于始祖鸟的更早的化石，这就是后来著名的孔子鸟因此目前发现的形成始祖鸟、孔子鸟、辽西鸟化石的三种鸟，在地球上出现的顺序是：始祖鸟孔子鸟辽西鸟故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鸟类的起源和进化过程23音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为属于（）a防御行为b社会行为c先天性行为d学习行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：“音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫”狗的这种行为是通过生活经验和学习模仿建立起来的行为，因此属于学习行为故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点24近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有一定的耐药性根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是（）a细菌繁殖的后代很多，抗生素用量不够b抗生素诱导细菌定向发生了耐药性变异c抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来d耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强【考点】安全用药的常识【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存【解答】解：a、在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌活下来的抗药性强的细菌，并将这些变异遗传给下一代，并不是细菌繁殖的后代很多，抗生素用量不够，a错误；b、抗生素诱导细菌发生了耐药性变异，而变异是不定向的，b错误；c、细菌繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性（耐药的变异），不能被抗生素杀死而生存下来（适者生存），下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，就形成了抗药性强细菌因此，耐药菌的出现，是自然选择的结果，c正确；d、耐药细菌繁殖能力和不耐药细菌繁殖能力都很强，只是抗药性弱的细菌被抗生素杀死了，d错误故选：c【点评】变异是普遍存在的，是不定向的，而环境对生物的选择是定向的，自然选择的结果是生存下来的生物都是适应环境的25将鱼内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了，下来解释合理的是（）a被土壤吸收了b被环境中的分解者分解了c被植物直接吸收了d通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了【考点】生态系统中物质和能量的流动【专题】热点问题；归纳推理；生态系统专题【分析】腐生的细菌和真菌把鱼的内脏中的有机物分解成了简单的无机物（二氧化碳和水）被蔬菜吸收，成为制造蔬菜体内的有机物原料，【解答】解：土壤中有营腐生生活的真菌和细菌，它们把鱼的内脏分解成二氧化碳、水和无机盐后，被植物吸收，可见b符合题意故选：b【点评】分解者不仅促进了自然界的物质循环，而且还洁净了地球26生态系统中的能量流动开始于（）a细菌b动物c真菌d绿色植物【考点】生态系统中物质和能量的流动【专题】热点问题；归纳推理；生态系统专题【分析】能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能【解答】解：生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能所以生态系统中的能量流动开始于生产者的光合作用固定太阳能故选：d【点评】学生容易出错的是：认为能量流动应从太阳开始太阳辐射是生态系统能量的来源，而能量的流动是从绿色植物（生产者）开始的27下列食物链中正确的是（）a植物真菌田鼠蛇b植物田鼠蛇猫头鹰c阳光草野兔狐狸d黄鼠狼蛇田鼠植物【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者a、真菌属于分解者，食物链的概念未包括分解者，故不符合题意；b、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系，故符合题意；c、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故不符合题意；d、黄鼠狼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；把食物链都写反了故不符合题意故选：b【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了28生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力下列最不稳定的生态系统是（）a农田生态系统b森林生态系统c草原生态系统d太湖水域生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链简单，因此自我调节能力较小，也不稳定；森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，食物链复杂，因此自我调节能力强，最稳定草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少 与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂，食物链比较简单，因此自我调节能力较弱，生态系统较不稳定太湖水域生态系统是湖泊生物群落与大气、湖水及湖底沉积物之间连续进行物质交换和能量传递，形成结构复杂、功能协调的基本生态单元，因此太湖水域生态系统比较稳定【解答】答：农田生态系统是人工建立的生态系统，人的作用非常关键，农作物是这一生态系统的主要成员农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链简单，因此自我调节能力较小，也不稳定，故选项a符合题意；森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，食物链复杂，因此自我调节能力强，最稳定故选项b不符合题意；草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少 与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂，但是要比农田生态系统动植物种类要多，食物链不是最简单，因此自我调节能力较弱，生态系统较不稳定，故选项c不符合题意；太湖水域生态系统是湖泊生物群落与大气、湖水及湖底沉积物之间连续进行物质交换和能量传递，形成结构复杂、功能协调的基本生态单元，因此太湖水域生态系统比较稳定故选项d不符合题意故选a【点评】本题主要考查了生态系统中的类型及各自的特点29地球上最大的生态系统是（）a草原生态系统b生物圈c海洋生态系统d森林生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物的家园，据此解答【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统故选：b【点评】关键点：生物圈是最大的生态系统30如图为生态系统碳循环示意图，、代表的生物成分依次是（）a生产者、消费者、分解者b分解者、生产者、消费者c消费者、生产者、分解者d生产者、分解者、消费者【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，据此可以解答本题【解答】解：生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者植物，消费者动物，分解者腐生细菌、真菌能量流动的特点是单向流动，逐级递减上图中，由于与无机环境之间是双向的，即：可以通过光合作用消耗二氧化碳，又可以通过呼吸作用产生二氧化碳所以是生产者以为食，因此是消费者，能把进行分解，在返回无机环境中，是分解者因此，代表的是生产者，代表的是分解者，代表的是消费者故选：d【点评】解此题的关键是理解生