江苏省南京市上元中学八年级生物下册 21.3 昆虫的生殖和发育教案1 （新版）苏教版.doc

昆虫的生殖与发育单元、章、节第21章第3节教学内容昆虫的生殖和发育需课时： 2 课时第 1 课时 课型 新授 教学目标知识目标：1、 举例说出昆虫的生殖和发育过程2、 举例说出完全变态发育和不完全变态发育的特点能力目标：1、培养学生观察思考、分析信息和交流合作的能力2、培养学生探究性学习能力，从实践中获得知识，收集资料的能力情感态度与价值观：1、通过介绍祖国“缫丝养蚕”业，培养学生热爱祖国的情感。2、通过蝗虫的生殖与发育的讨论，找出蝗虫繁殖的关键环节，提高对蝗虫危害的认识，增强社会进步责任感。重点难点教学重点：1、说出家蚕的生殖与发育的过程和特点2、完全变态发育的特点教学难点：1、观察家蚕的生殖与发育过程2、理解完全变态发育的真正含义教学方法讲授教学辅助手段标本展板教 学 过 程复 备【导入】：展示几种常见的昆虫图片，将学生带入昆虫的世界。引导学生共同学习昆虫的生殖和发育。【新授】：家蚕的发育史展示图片：丝绸之路上的驼队。质疑：你们听说过丝绸之路的故事吗？悠悠文明史，慢慢丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。组织学生分组讨论家蚕的生殖和发育过程：1、你养过蚕吗？谈谈自己的养蚕经过？2、家蚕的一生要经过几次蜕皮？什么叫做眠？3、家蚕的一生要经过哪几个发育时期？每个发育时期有哪些主要特征？在学生讨论交流的基础上，教师引导学生观看家蚕的一生：家蚕从卵中孵化出来、蚕经过四次蜕皮逐渐长大、家蚕作茧自缚、茧里蚕的模样、家蚕破茧而出、雌雄蚕蛾交配产卵。出示家蚕幼虫和成虫的图片，引导学生进一步讨论：家蚕幼虫和成虫的形态结构、生活习性是否相同？列表比较，并说出什么是完全变态发育？比较形态特点生活习性幼虫成虫归纳：家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异,像这样的发育过程，称为完全变态发育。出示唐朝诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽”，请学生从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？能否通过改变其中的两个字，使之既有科学性，又不失艺术性？ 学生通过讨论：了解家蚕吐丝仅仅是在幼虫时期，蛹时期就没有吐丝了，但这个时期并没有死亡，所以可以将诗句改为：春蚕化蛹丝方尽。出示雌雄蚕蛾交配产卵图片，引导学生思考：家蚕是通过哪种方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？通过学生的回答了解：昆虫的受精方式是体内受精，而发育方式是完全变态发育。根据日常的观察，说说还有哪些昆虫与家蚕的生殖和发育方式相似？播放视频资料:蚊子的繁殖、蝴蝶的一生。判断：蚊子、蝴蝶的生殖与发育方式和家蚕一样吗？指导学生认真观看，与家蚕进行比较，作出判断：蚊子、蝴蝶的生殖与发育方式和家蚕一样属于完全变态发育。交流：苍蝇、蛾子、蜜蜂等总结：引导学生谈一谈，通过本节课的学习，你掌握了哪些知识？反馈练习：1、冬季几乎看不到苍蝇、蚊子，为什么到春暖花开的季节蚊蝇就多了起来?2、食用的面粉中如何长出“肉虫子”？ “肉虫子”又如何变成蛾的？教师适当点拨。板书设计第三节 昆虫的生殖与发育一、 家蚕的生殖