职业生涯规划与管理3.docx

（一）职业选择理论1、识记：（1）职业选择；职业选择是劳动者按照自己的职业期望和兴趣，凭借自身能力挑选职业，自身能力素质与职业需求特征相符合的过程。（2）佛隆的择业动机理论；美国心理学家佛隆通过对个体择业行为的研究认为，个体行为动机的强度取决于效价的大小和期望值的高低，动机强度及效价与期望值成正比，即F=VE公式中，F为动机强度，指积极性的激发程度，V我效价，指个体对一定目标重要性的主观评价，E为期望值，指个体估计的目标实现概率。择业动机的强弱表明了择业者对目标职业的追求程度，或者对某些职业选择意向的大小。按照上述观点，择业动机取决于职业效价和职业概率，即职业动机=f（职业效价，职业概率）职业效价择业者对某些职业价值的主观评价，它取决于：1. 择业者的职业价值观；2. 择业者对某些母体职业要素如兴趣、劳动条件、报酬、职业声望等的评估。职业概率择业者认为获得某些职业的可能性大小，它通常取决于以下四个1. 某项职业的社会需求量；2. 择业者的竞争能力；3. 竞争洗漱；4. 其他随机因素。（3）人格特性职业因素匹配理论；它是由美国波士顿大学教授帕森斯创立。指的是人们依据人格特性及能力特点等条件，寻找具有与之对应因素的职业的理论，也称“特性因素匹配理论”。（4）马斯洛的需求五层次理论；马斯洛将人的需求分成五个层次：生理需求，安全需求，社交需求，尊重需求，自我实现需求。马斯洛认为，需要是有层次的。上述五种需要由低到高依次排列成一个阶梯，当低层次的需要获得相对的满足后，下一个需要就占据了主导地位，成为驱动行为的主要动力。其中，生理需要和安全需要属低级需要，尊重需要和自我实现需要属于高级需要，社交需要为中间层次的需要。行为是由优势需要决定的。（5）社会学习理论；库伦伯茨的社会学习理论企图解释个人的教育与职业偏好和技能是如何形成的，以及这些偏好和技能如何影响个人对各种课程、职业或工作领域的选择。（6）职业锚；职业锚是由美国著名的职业指导专家埃德加H.施恩教授提出的。是指新员工在早期工作中逐渐对自我加以认识而发展出的更加清晰全面的职业自我观。职业自我观由三部分内容组成：第一，自省的才干和能力，以各种工作环境中的实际成功为基础；第二，自省的动机和需要，以实际情境中的自我测试和自我诊断的机会以及他人的反馈为基础；第三，自省的态度和价值观，以自我与雇佣组织和工作环境的准则和价值观之间的实际遭遇为基础。（7）完整生活计划。完整生活计划是一个全面的职业生涯规划模型，它不只是选择一个职业或理清与其他生活角色的关系，也不仅是把工作看做生活的一部分。2、领会：（1）职业锚概念的五个特点；第一，“职业锚”定义工作价值观、工作动机的含义更具体、更明确。第二，由于实践工作成果的偶然性，“职业锚”不可能凭各种测试来预测。第三，“职业锚”强调了能力、动机和价值观的互动作用；第四，“职业锚”在正式工作若干年后才可能被发现，即“职业锚”的确定需要各种情境下实践工作的反复验证方可确认。第五，“职业锚”概念倾向于寻求个人稳定的成长区域，它并不意味着个人停止变化或成长，“职业锚”本身也会发生变化。（2）职业锚的类型和特点。第一，技术/职能能力型职业锚的特点。1. 强调实际技术/功能等业务工作；2. 拒绝一般管理工作但愿意在其技术/功能领域管理他人；3. 追求在技术/功能能力区的成长和技能不断提高，其成功更多地取决于该区域专家的肯定和认可，以及承担该能力区日益增多的富有挑战性的工作。第二，管理能力型职业锚的特点。1. 管理能力型职业锚的雇员追求承担一般管理性工作，且责任越大越好。2. 管理能力型职业锚的雇员具有强有力的升迁动机和价值观，以提升等级和收入作为成功的标准。3. 具有分析能力、人际沟通能力和情感能力的强强组合。4. 分析能力是指在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力。5. 管理型职业锚的人对组织有很大的信赖性。第三，创造型职业锚的特点1. 有强烈的创造需求和欲望；2. 意志坚定，勇于冒险；3. 创造型职业锚同其他类型职业锚存在着一定程度的重叠。第四，安全/稳定型职业锚的特点1.追求安全、稳定的职业前途，是这一类职业锚雇员的驱动力和价值观。2.注重情感的安全稳定，觉得在一个熟悉的环境中维持一种稳定的、有保障的职业队他们来说是更为重要的，包括一种定居，使家庭稳定和使自己融入团队和社区的感情。3.对组织具有较强的依赖性。4.个人职业生涯的开发与发展往往会受到限制。第五，自主/独立型职业锚的特点1.追求自主/独立型职业锚的人希望随心所欲安全自己的工作方式、工作习惯、时间进度和生活方式。2.自主/独立型职业锚的人追求在工作中享有自身的自由，有较强的职业认同感，认为工作成果与自己的努力紧密相连。3.自主/独立型职业锚与其他类型的职业锚有明显的交叉。第六，服务/奉献型职业锚的特点1.具有服务/奉献型职业锚的人希望职业能力体现个人价值观，他们关注工作带来的价值，而不在意是否能发挥自己的才能和能力。2.服务/奉献型职业锚的人希望职业允许他以自己的价值观影响雇员它的组织和社会。3.他们对组织忠诚，希望得到基于贡献的、公平的、方式简单的薪酬。4.比金钱更重要的是认可他们的贡献，给他们更多的权利和自由来体现自己的价值。5.他们需要来自同事及上司的认可和支持，并与他们共享自己的核心价值。第七，挑战性职业锚的特点1.具有挑战型职业锚的人认为他们可以征服任何事情或任何人，并将成功定义为“克服不可能克服的障碍，解决不可能解决的问题，或战胜非常强硬的对手。”2.一定水平的挑战是至关重要的。第八，生活型职业锚的特点1. 具体这种类型的职业锚的人最需要的是弹性和灵活。2. 相对于组织的态度，生活型职业锚的人更关注组织文化是否尊重个人和家庭的需要，以及能否与组织之间建立真正的心理契约。（3）完整生活计划方法。完整生活计划方法建立在六个相互作用的、关键的生活任务基础上。第一，发现需要做的工作。第二，将我们的生活编制成一个有意义的整体作为我们职业角色的人的发展。第三，连接家庭和工作强调在平等的伴侣关系中，男女在分担供养和培育角色中的必要性。第四，多元的价值观和开发的世界观帮助人们理解和适应越来越多元的美国和其他国家。第五，管理个人的转换盒组织的变化，决策是这一任务的主要组成部分。第六，探索精神性的和生活的目标。（二）职业发展阶段理论1、识记：（1）基斯伯格的职业生涯发展的三阶段理论；金斯伯格主要研究从童年到青少年阶段的职业心理发展过程，他将职业生涯的发展分为幻想期、尝试期和现实期三个阶段。金斯伯格的职业生涯阶段理论，实际上揭示了初次就业前人们职业意识或职业追求的发展变化过程。（2）格林豪斯的职业生涯发展的五阶段理论；格林豪斯的研究则侧重于不同年龄段职业生涯所面临的主要任务，并以此为依据将职业生涯划分为五个阶段：职业准备阶段、进入组织阶段、职业生涯初期、职业生涯中期和职业生涯后期。（3）道尔顿和汤普森的职业发展阶段模型；该模型是由哈佛商学院教授道尔顿和汤普森开发的。他们