江苏省盐城市东台市第六教研片八年级物理下学期5月月考试题（含解析） 苏科版.doc

2014-2015学年江苏省盐城市东台市第六教研片八年级（下）月考物理试卷一、选择题1下列对常见物体质量的估计中正确的是（）a一元硬币的质量为5104mgb你身体的质量为0.01tc一个苹果的质量为2kgd一张课桌的质量为1104g2铝镁合金是新型建筑装潢材料，主要用于制作窗框、卷帘门、防护栏等下列性质与这些用途无关的是（）a不易生锈b导电性好c密度小d强度高3你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于（）a汽车的大小b汽车对公路的压强c汽车的速度d汽车的惯性4若不计空气的阻力，足球离开脚面后使球在空气中运动状态发生变化的力的施力物体是（）a前锋队员b足球c守门员d地球5下列作用力中，大小最接近1n的是（）a蚂蚁的拉力b人托起两只鸡蛋的力c马拉车的力d中学生做引体向上时，人的拉力6在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）a小鸟受到的力大b飞机受到的力大c小鸟和飞机的受力一样大d主动撞击的一方产生的力大7液体和固体很难压缩，其原因是（）a压缩时分子间斥力大于引力b分子间没有间隙c分子间的空隙太小，分子间只有斥力d分子被固定在平衡位置不动8如图是小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是（）a滑板车底部安装有轮子，是为了减小摩擦b人和车滑行的速度越快，它们的惯性越大c人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力d任何车载滑行过程中所受到的力突然消失，将立即停下来9关于力和运动、平衡力、相互作用力，下列说法正确的是（）a马拉车加速前进时，马对车的拉力一定大于车对马的拉力b运动的物体只受到一对平衡力的作用时，一定做匀速直线运动c一个静止的物体一定只受到同一直线上两个大小相等方向相反的力的作用d一个物体只受到两个力，且这两个力的三要素相同，该物体运动状态一定改变10下列事件中，属于利用大气压的是（）a用吸管把饮料吸入嘴里b当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动c瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状d打针时，把药液注入肌肉里11一名初中生游泳时所受到浮力的大小约为（）a5牛b50牛c500牛d5000牛12把甲、乙两个体积相等的物体放入水中，它们静止时的情况如图所示，由下列说法中正确的是（）a甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力b甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力c甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力d无法判断谁受到的浮力大二、填空题13如图，盒装纯牛奶的体积为m3若该牛奶的密度是1.2103kg/m3，则牛奶的质量为kg喝掉一半后，牛奶的密度将（填“变大”、“变小”或“不变”）14毛皮与橡胶棒摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是橡胶棒因电子（选填“得到”或“失去”）带电（填“正”或“负”）15一只氧气钢瓶，容积为v，刚启用时，瓶内气体密度为，用去一半氧气后，瓶内剩下的气体密度为 ，质量为 16交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带这是主了防止汽车突然减速，乘客由于，身体向前倾倒而造成伤害假如正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车将会处于状态（选填“静止”、“匀速直线运动”、“加速运动”或“减速运动”）17一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，则这时推力 （选填“小于”、“等于”或“大于”）汽车所受的摩擦力18一辆汽车质量为2t，在水平路面上向右做匀速直线运动，此时摩擦力为重力的0.2倍，则车受到的摩擦力为n，方向向当加油门时汽车所受牵引力突然增大时，车受到的摩擦力大小（填“变大”、“不变”、或“变小”）19如图1所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央水对茶壶底部的压力是；茶壶对桌面的压强是pag取10n/kg20小明的妈妈煮菜时需要蛋黄，妈妈讲鸡蛋磕碗的边缘，蛋壳就裂了，这是由于碗边缘的小，增大了对蛋壳的压强接着妈妈拿着一个矿泉水瓶对准蛋黄上方（如图），挤压瓶子放手后，蛋黄自己“跑进”瓶内小明用所学物理知识解释：挤压空矿泉水瓶时，力的作用改变了物体的，同时排出瓶内部分空气，放手后瓶内气压（填：“大于”或“小于”）外界大气压，蛋黄自己“跑进”瓶子212013年12月圣诞前夜，俄罗斯客船“绍卡利斯基院士”号在南极冰区遇险，正航行在南大洋的中国极地科考船“雪龙”号25日全速前往救援如图所示，“雪龙”号此时所受的浮力重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当它用力冲击冰层时船体会剧烈的震颤，这说明物体间力的作用是22把甲、乙两个体积相等的小球，放入水中，它们静止时的情况如图所示，则甲球受到水的浮力b球受到水的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）23如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力f的作用，f的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示则第1s时，物体处于状态，第7s时，物体处于 状态，第6s末到第9s末，推力f为n，推力做的功是j三、解答题（共52分，解答25题时应有解题过程）24重为30n的物体在沿水平方向在5n拉力的作用下匀速向右滑动，请在图中画出它所受地面的支持力和摩擦力示意图25重为20n物体a对斜面的压力为16n，请在图中画出斜面所受压力示意图26重为4n的小球悬浮在盛水的杯中，用力的示意图表示小球受到的力27把一质量为56g的石块，放在盛有40ml水的量筒中，水面上升到如图的位置，（g取10n/kg）求：（1）石块的重力（2）石块的密度（3）石块所受到的浮力（4）若把石块直接放在水平桌面上，与桌面的接触面积为2.8cm2，则桌面受到压强是多少？28如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验1实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿方向拉动木块，用弹簧测力计测摩擦力的原理是实验数据如下：序号接触面压力/n滑动摩擦力/n1木块与木板2.00.42木块与木板2.50.53木块与砂纸2.00.62分析（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与压力的关系，具体结论是：3在第一次实验中如果用0.5n的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为n4在第二次实验中，若木块上方砝码的重为0.5n，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小a大于0.5n b大于零且小于0.5n c等于0.5n d等于零29如图所示，把小桌和砝码以不同形式放在泡沫塑料上，分析与压力作用效果有关的因素：（1）比较甲、乙两图，可知压力的作用效果与有关；（2）比较乙、丙两图，可知压力的作用效果与有关30在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：（1）如图甲，用手按压强计的橡皮膜，u型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，u型管内水面也出现高度差，这说明（2）若在使用压强计前，发现u型管内水面已有高度差，那么应该通过下列哪种方法进行调节a从u型管内向外倒出适量水；b拆除软管重新安装；c向u型管内加适量水（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的有关；比较两次实验可知，液体内部压强与液体的深度有关31在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气 体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管内液面上升，这说明；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这 说明32如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（能/不能）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是：a减少摩擦力对实验结果的影响 b小卡片是比较容易获取的材料c容易让小卡片在水平方向上保持平衡 d小卡片容易扭转（5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在（水平方向/竖直方向/任意方向）做匀速直线运动，根据观察到现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态33阅读短文，回答问题：海水跃层也称“跃变层”它是指海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层，表明上下层海水性质不同，跃层的厚薄和距海面的深浅，随海区的地理和气象条件变化如果海水跃层是上层密度大、下层密度小的状态，形成负密度梯度跃变层，被称为“海中断崖”潜艇在水下航行中，如突遭海中断崖，急剧掉向海底，称为“掉深”，大多数常规潜艇的有效潜深为300m，潜艇不受控制地掉到安全潜深以下时，会被巨大的海水压力破坏，造成失事372潜艇一次远航战备巡逻，当时海区情况比较复杂，以前也碰见“掉深”的情况，但这次潜艇掉的又快又深，潜艇的主机舱管路发生破损，艇长王红理瞬间条件反射式发出命令：“损管警报！向所有水柜供气！”不到10秒钟，应急供气阀门打开，所有水柜开始供气；1分钟内，上百个阀门关闭，数十种电气设备关闭；2分钟后，全艇各舱室封舱完毕但“掉深”依然继续3分钟后，掉深终于停止，深度计开始缓慢回升372潜艇闯过鬼门关，靠的是及时准确的命令，也靠着全艇几十名官兵超水平的配合2014年9月2日下午，中央军委给王红理、海军给372潜艇记一等功，庆功大会在南海舰队某潜艇支队礼堂举行中央军委和海军的通令，分别给王红理和372潜艇颁发了奖章证书、奖状（1）海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层，我们称之为（2）如果海水跃层是下层比上层密度的状态，形成负密度梯度跃变层，被称为“海中断崖”（3）海中断崖的海水密度变化会造成潜艇受到的浮力（选填：“增大”或“减小”），进而急剧掉向海底（4）“向所有的水柜供气”的目的是2014-2015学年江苏省盐城市东台市第六教研片八年级（下）月考物理试卷（5月份）参考答案与试题解析一、选择题1下列对常见物体质量的估计中正确的是（）a一元硬币的质量为5104mgb你身体的质量为0.01tc一个苹果的质量为2kgd一张课桌的质量为1104g【考点】质量的估测【专题】质量及其测量【分析】首先要对选项中涉及的几个物体的质量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案【解答】解：a、5104mg为50g，不符合实际；故a错误；b、中学生的质量一般在100斤即50kg左右，0.01t为10kg，故不符合实际，故b错误；c、一斤（500g）苹果可买23个；故一个苹果的质量在200g左右，故c错误；d、一张课桌的质量为10kg即1104g；故d正确；故选d【点评】此题考查对生活中常见物体质量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选出符合实际的选项即可2铝镁合金是新型建筑装潢材料，主要用于制作窗框、卷帘门、防护栏等下列性质与这些用途无关的是（）a不易生锈b导电性好c密度小d强度高【考点】物质的物理特征【专题】应用题【分析】本题考查了对物质物理性质的应用知识【解答】解：a、不易生锈，用作建筑装潢材料，美观；b、导电性好，与装潢无关；c、密度小，用作建筑装潢材料，轻；d、强度高，用作建筑装潢材料，坚固耐用故选b【点评】对物质物理性质的应用，一定要联系实际3你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于（）a汽车的大小b汽车对公路的压强c汽车的速度d汽车的惯性【考点】减小压强的方法及其应用【分析】汽车损坏公路是由于汽车及货物的质量太大，对地面的压力过大，把路面压得凹陷，使路面损坏所以要从压强的角度去思考【解答】解：超载汽车对路面的压强是由压力的大小和受力面积的大小来决定的在受力面积变化不大的情况下，汽车超载，增大了压力，从而增大了压强，造成了路面的损坏而汽车的大小、速度、惯性与汽车对地面的压强无关综上分析，故选b【点评】由路面变形而损坏联想到压力的作用效果压强是此题的解题思路4若不计空气的阻力，足球离开脚面后使球在空气中运动状态发生变化的力的施力物体是（）a前锋队员b足球c守门员d地球【考点】物体运动状态变化的原因【专题】运动和力【分析】力可以改变物体的运动状态，足球离开脚面后在空中飞行的过程中，若不计空气阻力的情况下，只受到重力，由此入手选择正确的答案【解答】解：在不计空气阻力的情况下，足球在空中飞行的过程中受到重力，这个力的施力物体是地球故选d【点评】本题考查了物体运动状态的改变及物体的受力分析，对物体进行正确的受力分析，由此分析出力的施力物体对于此题至关重要5下列作用力中，大小最接近1n的是（）a蚂蚁的拉力b人托起两只鸡蛋的力c马拉车的力d中学生做引体向上时，人的拉力【考点】力的概念【专题】估算题；运动和力【分析】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律【解答】解：蚂蚁的拉力比1n小得多，人的拉力和马拉车时用的力远远大于1n，只有托起两只鸡蛋所用的力最接近于1n所以，选项acd错误，选项b正确故选b【点评】此题主要考查学生对重力的估测的理解和掌握，要求学生加强这方面的锻炼，对身边常见物体具有一定的估测能力6在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）a小鸟受到的力大b飞机受到的力大c小鸟和飞机的受力一样大d主动撞击的一方产生的力大【考点】力作用的相互性【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上【解答】解：小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的故选c【点评】掌握平衡力的条件，相互作用力的条件平衡力和相互作用力容易混淆，重要区别在于是一个受力物体还是两个受力物体7液体和固体很难压缩，其原因是（）a压缩时分子间斥力大于引力b分子间没有间隙c分子间的空隙太小，分子间只有斥力d分子被固定在平衡位置不动【考点】分子间的作用力【专题】应用题；比较思想；归纳法；分子热运动、内能【分析】分子动理论中提到，分子之间存在空隙，而且分子之间存在引力和斥力不同物质分子之间的空隙大小不同，被压缩后，反映出来的力也不同【解答】解：正常情况下，分子之间的引力和斥力恰好平衡固体、液体分子之间的空隙较小，被压缩后，分子之间的间距变小，分子之间的斥力变大，所以很难被压缩故选a【点评】本题考查学生对分子动理论中的知识点的掌握情况，需要结合分子之间空隙和斥力的结合来分析8如图是小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是（）a滑板车底部安装有轮子，是为了减小摩擦b人和车滑行的速度越快，它们的惯性越大c人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力d任何车载滑行过程中所受到的力突然消失，将立即停下来【考点】增大或减小摩擦的方法；惯性；平衡力的辨别；力与运动的关系【专题】运动和力【分析】a、滑动摩擦变为滚动摩擦，可减少摩擦力；b、惯性大小只与质量有关，与其他因素无关；c、人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对作用力与反作用力；d、一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态【解答】解：a、小朋友滑板上装上轮子，滑动摩擦变为滚动摩擦，可减少摩擦力，将会滑行更远，故本选项正确；b、惯性大小只与质量有关，与其他因素无关，故本选项错误；c、人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对作用力与反作用力；二者力的作用点不同，故不是一对平衡力，故本选项错误；d、一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故任何车载滑行过程中所受到的力突然消失，将不会立即停下来，故本选项错误；故选a【点评】本题综合了减小摩擦力的方法、惯性、平衡力的辨别等多方面的知识，解决这类题目的观念是对这几方面知识的详细理解和熟练掌握9关于力和运动、平衡力、相互作用力，下列说法正确的是（）a马拉车加速前进时，马对车的拉力一定大于车对马的拉力b运动的物体只受到一对平衡力的作用时，一定做匀速直线运动c一个静止的物体一定只受到同一直线上两个大小相等方向相反的力的作用d一个物体只受到两个力，且这两个力的三要素相同，该物体运动状态一定改变【考点】平衡力和相互作用力的区分；力与运动的关系【专题】运动和力【分析】（1）静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”；（2）物体间力的作用是相互的；一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力；其大小相等，方向相反，作用在两个物体上；（3）力的三要素包括：大小、方向、作用点【解答】解：a、马拉车加速前进时，马对车的拉力和车对马的拉力是一对相互作用力，其大小相等；故a错误；b、运动的物体只受到一对平衡力的作用时，一定保持匀速直线运动；故b正确；c、静止的物体受到平衡力作用，可以是一对平衡力，也可能受到多对平衡力作用；故c错误；d、一个物体只受到两个力，且这两个力的三要素相同，即大小、方向、作用点都相同，此时物体受力不平衡，故运动状态一定改变；故d正确；故选bd【点评】明确物体受力情况与运动状态间的关系，理解平衡力满足的四个条件，能区分平衡力和相互作用力，是解答此题的关键10下列事件中，属于利用大气压的是（）a用吸管把饮料吸入嘴里b当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动c瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状d打针时，把药液注入肌肉里【考点】大气压的综合应用【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】大气压的应用主要是利用气压差产生的压力差，常见的有吸管吸饮料、吸盘吸玻璃、注射器吸药液、钢笔吸墨水、活塞式抽水机抽水等；分析时注意比较内外压强差【解答】解：a、用力吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口内，利用了大气压，故a正确；b、当壶中的水沸腾时，温度升高，内能增加，水蒸气对壶盖做功，把水蒸气的内能转化为壶盖的机械能；与大气压无关故b错误；c、瘪了的乒乓球，放入热水中，球内的气体受热膨胀，球内气体压强增加，大于外界大气压，在球内气体压强的作用下使物体恢复原状，利用了物体的热胀冷缩，与大气压无关故c错误；d、肌肉注射时，向前推活塞，注射器内压强增大，大于人的体内压强，所以将药液压入人体内，与大气压无关故d错误故选a【点评】此题审题一定要仔细利用大气压的共性：无论物体是压还是吸，都是在大气压的作用下移动的分析时不要说成“被吸上来”，而是“被外界的大气压压上来”11一名初中生游泳时所受到浮力的大小约为（）a5牛b50牛c500牛d5000牛【考点】浮力大小的计算【专题】浮力【分析】中学生在水中游泳时，一般是处于漂浮状态，则人受到水的浮力与人的重力相等【解答】解：中学生的质量一般约为50kg，则重力为g=mg=50kg10n/kg=500n人在水中游泳时，处于漂浮状态，受到水的浮力：f浮=g=500n故选c【点评】本题考查了学生对漂浮条件的掌握和运用12把甲、乙两个体积相等的物体放入水中，它们静止时的情况如图所示，由下列说法中正确的是（）a甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力b甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力c甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力d无法判断谁受到的浮力大【考点】阿基米德原理【专题】推理法【分析】由题知，两个小球的体积相同，根据图示得出两个小球排开水的体积的大小关系，根据阿基米德原理得出受到的浮力的大小关系【解答】解：由图知，两个球排开水的体积：v甲v乙，f浮=水v排g，两个球受到的浮力：f甲f乙故选c【点评】本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握，能从图中得出两个球排开水的体积的大小关系是本题的关键二、填空题13如图，盒装纯牛奶的体积为2.5104 m3若该牛奶的密度是1.2103kg/m3，则牛奶的质量为0.3kg喝掉一半后，牛奶的密度将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】密度公式的应用【专题】应用题【分析】纯牛奶的体积可由图得到，又知牛奶的密度是1.2103kg/m3，根据m=v可求出牛奶的质量；密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，与质量、体积无关【解答】解：由图可知，纯牛奶的体积为：v=250ml=2.5104 m3；牛奶的质量为：m=v=1.2103kg/m32.5104 m3=0.3kg；密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，与质量、体积无关所以喝掉一半后，牛奶的密度将不变故答案为：2.5104 ；0.3；不变【点评】本题考查了密度概念及密度公式的运用，属于基本内容，比较简单，要注意公式m=v中单位配套14毛皮与橡胶棒摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是橡胶棒因得到电子（选填“得到”或“失去”）带负电（填“正”或“负”）【考点】摩擦起电的实质【专题】电流和电路【分析】摩擦起电的原因是由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同造成的，在摩擦的过程中能力强的得电子带负电，能力弱的失电子带正电【解答】解：由于毛皮的原子核对核外电子的束缚本领相对于橡胶棒而言较弱，所以在两者摩擦的过程中，毛皮失去电子而带了正电；橡胶棒得到电子带负电故答案为：得到；负【点评】摩擦起电，并不是创造了电荷，其实质是电子的转移，两个物体摩擦起电，这两个物体带的电性相反，电荷量相等15一只氧气钢瓶，容积为v，刚启用时，瓶内气体密度为，用去一半氧气后，瓶内剩下的气体密度为 ，质量为 【考点】密度的计算；密度公式的应用【专题】计算题【分析】氧气用掉一半后，质量减半，但体积不变，所以密度也减小，根据公式可求密度的变化【解答】解：氧气质量为m=v，用掉一半后，质量减半，变为，因为前后体积不变，所以，故答案为：；【点评】本题考查容器内气体质量的变化引起的气体密度的变化，关键是明白在容器内气体质量减小后，不变的是气体的体积，这是解题的难点，另外还考查密度公式的灵活运用16交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带这是主了防止汽车突然减速，乘客由于惯性，身体向前倾倒而造成伤害假如正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车将会处于匀速直线运动状态（选填“静止”、“匀速直线运动”、“加速运动”或“减速运动”）【考点】惯性；牛顿第一定律【专题】运动和力【分析】一切物体都具有惯性，汽车突然减速或刹车时，如果没有安全带的保护，驾驶员会因为自身惯性向前运动而发生事故根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去【解答】解：前排司机和乘客原来和车一起向前运动，汽车突然减速或刹车时，车由运动突然变成静止，而司机和前排乘客由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害汽车原来的运动状态是正在运动着，因此，在外力突然全部消失后，汽车将沿外力消失的一瞬间的方向和速度做匀速直线运动 故答案为：惯性；匀速直线运动【点评】考查生活中的惯性现象以及牛顿第一定律的应用，需要学生认真体会身边的现象中包含的物理知识，做到学以致用17一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，则这时推力等于 （选填“小于”、“等于”或“大于”）汽车所受的摩擦力【考点】二力平衡条件的应用【专题】运动和力【分析】汽车在推力作用下，保持静止状态，静止的汽车受到平衡力的作用，竖直方向上受到重力和支持力是一对平衡力；水平方向上受到的推力和阻力是一对平衡力，平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上【解答】解：汽车在水平推力的作用下保持静止状态，汽车水平方向上受到的推力和阻力是一对平衡力，大小相等故答案为：等于【点评】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，本类习题要对物体进行受力分析，然后根据二力平衡条件进行判断18一辆汽车质量为2t，在水平路面上向右做匀速直线运动，此时摩擦力为重力的0.2倍，则车受到的摩擦力为3.92103n，方向向左当加油门时汽车所受牵引力突然增大时，车受到的摩擦力大小不变（填“变大”、“不变”、或“变小”）【考点】二力平衡条件的应用【专题】计算题；应用题【分析】（1）先根据g=mg求出重力的大小，在根据摩擦力为重力的0.2倍即可求出摩擦力的大小；（2）根据影响摩擦力大小的因素：压力的大小以及接触面的粗糙程度即可解答【解答】解：（1）g=mg=2103kg9.8n/kg=19.6103n，f=0.2g=0.219.6103n=3.92103n；（2）当加油门时汽车所受牵引力突然增大时，由于接触面的粗糙程度以及车对地面的压力大小都不变；所以车受到的摩擦力大小不变故答案为：3.92103；左；不变【点评】此题重点考查了重力公式的应用以及影响摩擦力大小的因素；会利用控制变量法分析实验现象得出结论的能力，明确变量和不变量是解题的关键19如图1所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央水对茶壶底部的压力是4.8n；茶壶对桌面的压强是2500pag取10n/kg【考点】液体的压强的计算；压强的大小及其计算【专题】计算题；应用题【分析】（1）要求水对茶壶底部的压力先求水茶壶底部的压强，再根据压强和茶壶的底面积求水茶壶底部的压力（2）求茶壶对桌面的压强，先求茶壶对桌面的压力，压力就等于水和茶壶的总重力，再根据压力和接触面积求压强，此时的接触面积是茶壶底部的面积【解答】解：（1）水茶壶底部的压强p=gh=1000kg/m310n/kg0.12m=1200pa水对茶壶底部的压力f=ps=1200pa0.004m2=4.8n（2）茶壶对桌面的压力f1=g1+g2=（m1+m2）g=（0.4kg+0.6kg）10n/kg=10n茶壶对桌面的压强故答案为：4.8n；2500【点评】本题考查固体压强和液体压强的计算，以及物体所受压力的计算，关键是要分析出接触面积20小明的妈妈煮菜时需要蛋黄，妈妈讲鸡蛋磕碗的边缘，蛋壳就裂了，这是由于碗边缘的受力面积小，增大了对蛋壳的压强接着妈妈拿着一个矿泉水瓶对准蛋黄上方（如图），挤压瓶子放手后，蛋黄自己“跑进”瓶内小明用所学物理知识解释：挤压空矿泉水瓶时，力的作用改变了物体的形状，同时排出瓶内部分空气，放手后瓶内气压小于（填：“大于”或“小于”）外界大气压，蛋黄自己“跑进”瓶子【考点】增大压强的方法及其应用；力的作用效果；气体压强跟体积的关系【专题】运动和力；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】（1）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，压力一定时，受力面积越小，压强越大（2）力的作用效果是力能改变物体的运动状态，力还能使物体发生形变【解答】解：（1）当用鸡蛋磕碗的边缘时，由于碗与鸡蛋间的接触面积小，手的作用力是一定的，增大了对蛋壳的压强，所以很容易将鸡蛋磕破（2）当用手挤压矿泉水瓶时，在力的作用下，瓶子的形态发生改变由于瓶子受挤压，瓶内的空气被挤出，使瓶子内的压强小于瓶子外的压强当瓶子对准蛋黄上方时，在外界大气压和瓶内压强差的作用下，蛋黄被压入瓶内故答案为：受力面积；形状；小于【点评】此题考查压强的影响因素和力的作用效果以及大气压的应用，这些现象都是生活中最常见的，要会用物理知识去分析212013年12月圣诞前夜，俄罗斯客船“绍卡利斯基院士”号在南极冰区遇险，正航行在南大洋的中国极地科考船“雪龙”号25日全速前往救援如图所示，“雪龙”号此时所受的浮力等于重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当它用力冲击冰层时船体会剧烈的震颤，这说明物体间力的作用是相互【考点】物体的浮沉条件及其应用；力作用的相互性【专题】运动和力；浮沉的应用【分析】轮船在航行过程中处于漂浮状态，利用物体的浮沉条件可以确定浮力与重力的大小关系；破冰船在对冰施加力的同时，本身也在震颤说明本身也受到了力的作用，由此即可得出结论【解答】解：（1）“雪龙”号破冰船处于漂浮状态，满载时所受的浮力f浮=g；（2）破冰船用力冲击冰面时，对冰面施加了一个力，船本身的震颤说明本身也受到了力的作用，由此可知，力的作用是相互的故答案为：等于；相互【点评】本题考查漂浮条件和力的作用是相互的理解和掌握，基础性题目22把甲、乙两个体积相等的小球，放入水中，它们静止时的情况如图所示，则甲球受到水的浮力小于b球受到水的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）【考点】阿基米德原理【专题】比较思想；控制变量法；浮力【分析】根据阿基米德原理的推导公式f浮=水gv排，利用控制变量法分析【解答】解：物体在液体中所受的浮力大小跟液体的密度和排开液体的体积有关甲、乙两个体积相等的球，浸入水中时，甲球漂浮，乙球悬浮，则排开液体的体积：v甲v乙，由f浮=水gv排可知，甲球受到的浮力小于乙球受到的浮力故答案为：小于【点评】据图找出排开液体的体积关系，利用f浮=水gv排分析，不要受漂浮或悬浮条件的影响23如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力f的作用，f的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示则第1s时，物体处于静止状态，第7s时，物体处于匀速直线运动 状态，第6s末到第9s末，推力f为4n，推力做的功是24j【考点】匀速直线运动；功的计算【专题】图像综合题【分析】（1）从速度图象中分析02s时物体的速度大小即可得出当t=1s时物体所处的状态；（2）首先从速度图象中69s得出物体匀速直线运动，然后对应的从ft图象中得出物体所受的推力；（3）知道物体在69s末的速度和时间求出物体的运动距离，根据w=fs求出推力做功多少【解答】解：（1）由图乙的vt图象知，物体在03s速度为0，处于静止状态；36s，速度不断增大，是加速直线运动；69s速度保持2m/s保持不变，进行匀速直线运动所以物体在第1s处于静止状态（2）69s速度保持2m/s保持不变，进行匀速直线运动，因此第7s时，物体处于匀速直线运动状态；（3）由ft图象知，物体在69s受到的推力是4n，69s末运动距离为：s=vt=2m/s3s=6m，推力做功：w=fs=4n6m=24j 故答案为：静止；匀速直线运动；4；24【点评】本题从两个图象分析运动状态、速度大小、推力大小，已知条件都包含在图象中，是中考的热点，考查学生的读图能力，综合性很强，有一定的难度三、解答题（共52分，解答25题时应有解题过程）24重为30n的物体在沿水平方向在5n拉力的作用下匀速向右滑动，请在图中画出它所受地面的支持力和摩擦力示意图【考点】力的示意图【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】先对物体进行受力分析，然后过物体的重心作竖直方向和水平方向的力，物体做匀速直线运动，所以物体在水平方向受到拉力作用的同时，还受到反方向、大小相等的摩擦力作用，作用点都在物体的重心【解答】解：物体共受到四个力的作用：重力g、支持力n、拉力f和摩擦力f，其中g和n是一对平衡力，f和f是一对平衡力但题目要求是画出它所受地面的支持力和摩擦力，如图所示：【点评】本题考查学生对物体受力分析的能力，并会用力的示意图表示力的作用点和方向此题的关键是确定这几个力的方向25重为20n物体a对斜面的压力为16n，请在图中画出斜面所受压力示意图【考点】压力及重力与压力的区别【专题】作图题；压强、液体的压强【分析】（1）先确定压力的作用点，即压力是接触面受到的力，因此作用点在斜面上，然后根据压力与接触面垂直的关系确定压力的方向；（2）物体位于斜面上，压力与重力的大小、方向、作用点均不相同【解答】解：在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即为压力示意图，f=16n，如图所示：【点评】（1）很多同学把压力和重力混淆，认为压力就是重力，这是不正确的，物体只有位于水平面上时，压力的大小、方向才与重力相同；（2）本题的关键是知道压力的作用点在接触面上，以及压力的方向是垂直于接触面，且指向被压物体的26重为4n的小球悬浮在盛水的杯中，用力的示意图表示小球受到的力【考点】力的示意图【专题】图像综合题【分析】小球悬浮，在水中处于静止状态，受两个力：重力与浮力，是一对平衡力，据此画出小球受力示意图【解答】解：小球在水中受到的重力方向竖直向下、浮力方向竖直向上，因为悬浮，所以两力大小相等，是一对平衡力，如图所示：【点评】本题考查了力的示意图的画法，因为小球在水中悬浮，所以重力与浮力相等，示意图中线段一样长，应注意浮力的方向竖直向上27把一质量为56g的石块，放在盛有40ml水的量筒中，水面上升到如图的位置，（g取10n/kg）求：（1）石块的重力（2）石块的密度（3）石块所受到的浮力（4）若把石块直接放在水平桌面上，与桌面的接触面积为2.8cm2，则桌面受到压强是多少？【考点】重力的计算；密度的计算；压强的大小及其计算；阿基米德原理【专题】计算题；密度及其应用；运动和力；压强、液体的压强；浮力【分析】（1）知道石块的质量，利用重力公式g=mg求石块的重力；（2）由图读出量筒的示数，减去原来水的体积（排水法），可求石块的体积；知道石块的质量，求出了石块的体积，利用密度公式=求石块的密度；（3）石块的密度大于水的密度，在水中会下沉，求出了石块的体积（排开水的体积），利用阿基米德原理求石块受到水的浮力（4）把它直接放在桌面上时，对桌面的压力和自身的重力相等，根据f=g=mg求出其大小，利用p=求出桌面受到的压强【解答】解：（1）石块的重力：g=mg=56103kg10n/kg=0.56n；（2）由图知，v总=60ml，石块的体积：v石=v总v水=60ml40ml=20ml=20cm3，石块的密度：石=2.8g/cm3，（3）因为石水，所以，石块在水中会下沉，则v排=v石=20cm3=20106m3，石块受到的浮力：f浮=水v排g=1103kg/m320106m310n/kg=0.2n（4）把它直接放在桌面上时，对桌面的压力：f=g=0.56n，桌面受到的压强：p=2000pa答：（1）石块的重力为0.56n（2）石块的密度为2.8g/cm3（3）石块所受到的浮力为0.2n（4）若把石块直接放在水平桌面上，与桌面的接触面积为2.8cm2，则桌面受到压强是2000pa【点评】本题考查了重力的计算、密度的计算、浮力的计算、量筒的读数、利用排水法测固体的体积，压强的计算，虽知识点多、综合性强，但都属于基础，难度不大关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，计算过程要注意单位的换算28如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验1实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，用弹簧测力计测摩擦力的原理是二力平衡实验数据如下：序号接触面压力/n滑动摩擦力/n1木块与木板2.00.42木块与木板2.50.53木块与砂纸2.00.62分析1、2（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与压力的关系，具体结论是：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大3在第一次实验中如果用0.5n的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为0.4n4在第二次实验中，若木块上方砝码的重为0.5n，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小da大于0.5n b大于零且小于0.5n c等于0.5n d等于零【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）水平运动拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等（2）探究摩擦力与压力的关系时，应控制接触面粗糙程度相同而压力大小不同（3）滑动摩擦力由物体间的压力、接触面粗糙程度决定，与弹簧测力计拉力无关（4）两个相互接触的物体，只有发生相对运动或有相对运动趋势时，它们之间才会产生摩擦力【解答】解：（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块；此实验中，用弹簧测力计测摩擦力是依据了二力平衡的原理；（2）由表中实验数据可知，实验序号为1、2的实验，物体间的接触面粗糙程度相同，而压力不同，由表中实验数据可以得出：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）由表中实验数据可知，在实验序号为1的实验中，物体受到的滑动摩擦力为0.4n，用0.5n的力水平拉动木块时，物体间的压力与接触面的粗糙程度不变，木块受到的滑动摩擦力不变，仍为0.4n（4）在第二次实验中，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，砝码与木块间相对静止，没有相对运动的趋势，因此它们之间不存在摩擦力，故选项d是正确的 故答案为：（1）水平；匀速直线；二力平衡；（2）1、2；当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）0.4；（4）d【点评】探究摩擦力实验时，应让物体在水平面上做匀速直线运动；知道滑动摩擦力由物体间的压力、接触面粗糙程度决定，正确应用控制变量法、认真分析表中实验数据是正确解题的关键29如图所示，把小桌和砝码以不同形式放在泡沫塑料上，分析与压力作用效果有关的因素：（1）比较甲、乙两图，可知压力的作用效果与压力的大小有关；（2）比较乙、丙两图，可知压力的作用效果与受力面积的大小有关【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【专题】控制变量法；转换法；探究型实验综合题【分析】（1）压力的作用效果是采用转换法，通过泡沫塑料的形变来体现的；（2）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；（3）比较乙、丙两图所示实验可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系【解答】解：（1）分析图甲和图乙可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可知：压力的作用效果与压力的大小有关；（2）分析图乙和图丙可知，压力相同，受力面积越小，泡沫凹陷程度越大，故可知：压力的作用效果与受力面积有