江苏省盐城市亭湖新区实验学校九年级化学上学期第一次综合素质评估试题 新人教版(1).doc

江苏省盐城市亭湖新区实验学校2015届九年级化学上学期第一次综合素质评估试题可能用到的相对原子质量：c-12 n-14 h-1 zn-65 fe-56 al-27 mg-24 o-16一、选择题：（本大题有15小题。每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分。）1下列变化属于物理变化的是a米饭变馊 b水果榨汁 c铁锅生锈 d煤气燃烧2等质量的下列金属含原子数目最多的a.锌 b.铁 c.铝 d.镁3下列实验操作正确的是 a熄灭酒精灯 b倾倒液体 c取用药品 d闻气味4下列有关说法错误的是 a同种元素的核电荷数一定相等 b在化学反应中离子一定不能再分c同种原子构成的物质一定是纯净物d一种元素组成的物质也可能是混合物5生活中常用的加碘盐、高钙牛奶、无铅汽油中的“碘、钙、铅”指的是a分子 b原子 c离子 d元素6 下列各组原子结构示意图中所表示的两种元素具有相似的化学性质的. 7下列对燃烧现象的描述不正确的是a蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水b硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰c红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 d镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光8、列既是化合反应又是氧化反应的是a酒精+氧气二氧化碳+水b一氧化碳+氧气二氧化碳c水氢气+氧气 d锌+硫酸硫酸锌+氢气9、有三份质量相等氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气量： a第一份最多b第二份最多 c第三份最多d一样多10、厨房中有一瓶白色固体,小明提出它可能是食盐,小刚提出它可能是白糖,就两个人的看法而言,应属于科学探究的环节中的a、拓展与迁移 b、实验与事实 c、假设与预测 d、解释与结论11、用托盘天平称取10g某药品时，如果天平的指针偏向右边，则需要a继续添加药品 b 减少砝码 c向左移动游码 d取走部分药品12、右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是a.红磷燃烧产生大量白色烟雾b.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝c.该实验可说明n2溶于水d.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于1/513、在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。上述两种方法的主要共同点有 采用mno2均可改变其反应速率 反应都不需加热都利用含氧化合物分解来达到目的 两种方法所需仪器相同a b c d 14、关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是 a. 相同原子可能构成不同的分子 b. 物质只能由分子构成c. 分子质量一定大于原子质量 d. 化学变化中分子不一定变15、化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如613c表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列关于53131i和53127i的说法中错误的是 a各一个原子相比较，质子数相同 b属于不同种碘原子c各一个原子相比较，核外电子数相同 d各一个原子相比较，中子数相同 二、非选择题：（本大题共4小题，共40分。）16（12分）（1）用化学用语表示：两个氮分子 ；硫化氢中硫元素的化合价 ；保持水化学性质的最小粒子 ；构成氯化铵的粒子 ；体温计中的液态金属 ；符号fe2+中数字2的含义 。（2）人体中必需的微量元素有铁、氟、锌、硒（se）、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要。下面提供几种微量元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题：上述微量元素的原子中质子数最少的是 （填元素符号）。铁离子核外电子数为 。硒原子在化学反应中容易得到 个电子，形成硒离子 （填离子符号）。碘元素的化学性质与氟相似，由此可以推知碘原子最外层电子数为 。从b图中你可以获得的信息是 。（写一条）17（8分）右图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150ml的集气瓶里，先装进50ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为 ml。（3）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论。（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？_成功，原因_。（5）集气瓶里预先装进的50ml水，在实验过程中起到哪些作用？ （填写序号）a加快集气瓶内气体冷却 b液封导气管末端以防气体逸出 c吸收五氧化二磷18、（14分）实验室常用下列装置来制取氧气和检验氧气的性质：（1）写出图中有标号仪器的名称：a ；b 。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），发生反应的符号表达式为 。制取氧气时，组装好仪器后，应先_，再添加药品；如在f装置中装满水收集氧气，气体应从 （填“左”或“右”）端通入。如果要控制反应的速度可以将长颈漏斗换成 。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气选用装置a作发生装置，需要改进的地方是 ，反应的符号表达式为 。检验用f装置收集的氧气是否集满的方法是 。（4）如图g，铁丝在氧气中剧烈燃烧，反应的符号表达式为 。19、（6分）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。实验序号h2o2溶液浓度%h2o2溶液体积/ml温度mno2的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/s51200.1416.75151200.146.0430535249.2130555210.76（1）通过实验和对比可知，化学反应速率与 有关；从实验 和 对比可知，化学反应速率与温度的关系是： ；（2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的相互接触、碰撞概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是 。（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量 （选填“减小”或“不变”或“增大”）。化学答题纸（1-3单元）一、选择题：（本大题有15小题。每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分。）题号123456789101112131415答案二、非选择题：（本大题共4小题，共40分。）16（12分）（