江苏省南京市建邺区双闸中学中考化学模拟试卷3.doc

江苏省南京市建邺区双闸中学2013年中考化学模拟试卷3解题可能用到的相对原子质量h-1 c-12 n-14 o-16 na-23一、选择题（每题只有1个正确选项，每题1分，共15分）1材料与人类生活密切相关，下列物品是由有机合成材料制成的是 a羊毛衫 b 塑料盆 c不锈钢餐具 d玻璃杯2下列变化中，属于物理变化的是a蜡烛燃烧b白磷自燃 c液化空气制氧气 d铁生锈3地壳中含量最多的元素是a硅 b氧 c铝 d铁4决定元素种类的是原子的 a中子数 b质子数 c最外层电子数 d核外电子数5下列物质中，属于纯净物的是a. 干冰 b. 白酒 c. 加碘盐 d. 食用醋 6用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是a隔绝空气 b降低可燃物的着火点c清除可燃物 d使可燃物温度降到着火点以下7下列图示实验操作中正确的是a b c d8磷酸二氢铵是用量较大的一种化肥，其有效成分是nh4h2po4，它属于a钾肥 b磷肥 c氮肥 d复合肥9根据图示信息判断，下列说法正确的是a硫属于金属元素 b硫原子的核电荷数为16c硫原子的相对原子质量为32.07 gd在化学反应中，硫原子容易失去电子10下列物质中，含有氧分子的是a臭氧 b液态氧 c干冰 d双氧水11“”和“”表示不同元素的原子，以下图示表示由单质组成的混合物的是12硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是a硝酸钾的溶解度一定大于氯化钾的溶解度b降低温度可使接近饱和的硝酸钾溶液变饱和ct 时，硝酸钾和氯化钾两种溶液的溶质质量分数一定相等d60 时，100 g水中加入90 g硝酸钾，充分搅拌，可得到硝酸钾的 饱和溶液13以下叙述正确的是a有单质参加的反应就是置换反应 b燃烧都是剧烈的发光发热的化合反应 c分子是构成物质的一种粒子 d显酸性的溶液一定是酸溶液14下列实验的实验现象与实验结论都正确的是实验操作实验现象实验结论a将一根未打磨的铝条放入硫酸铜溶液中无紫红色固体析出铝不如铜活泼b将带火星的木条伸入氧气中木条复燃氧气能支持燃烧c将co通过灼热的氧化铜黑色氧化铜变成红色co具有可燃性d将水滴在生石灰上冒出白雾该反应生成水15电解水时，常在水中加入氢氧化钠使反应容易进行，氢氧化钠本身并不被分解。现用118 g溶质质量分数为10的氢氧化钠溶液进行电解水的实验，一段时间后，溶液中溶质质量分数变为11.8%，下列数据计算正确的是 a产生氧气质量为8 g b溶液中氢氧化钠质量为18 g c被电解的水的质量为18 g d反应后溶液质量为90 g二、选择题（每题有1-2个正确选项，少选、漏选且选对了得1分，错选、多选不得分，每题2分，共10分）16右图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是a该反应中共有四种原子 ba中氮元素的化合价为+3ca中各元素的质量比为143d该反应中b和c的质量比为12717下列各组中物质间的转化不都是通过一步反应实现的是18下列依据实验目的所设计的实验过程，不合理的是选项实验目的实验设计a除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙加入过量的纯碱溶液，充分反应后过滤b鉴别碳粉和氧化铜粉末取样后，分别在空气中灼烧c鉴别硬水和软水取样后，分别加入肥皂水，振荡d除去氯化钙溶液中的盐酸加入过量的碳酸钙，充分反应后过滤19下列实验设计能达到实验目的的是 a验证二氧化碳与水反应生成碳酸 b确定石蜡成分中含有碳元素 c探究可燃物燃烧需要氧气并达到着火点 d证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果20下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（ ）0 naoh溶液质量/g沉淀质量/g0 反应时间/smno2质量/g0 naoh溶液质量/g溶液的ph70 cao质量/g溶质质量分数a. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量b. 向一定量的mno2固体中加入一定量的过氧化氢溶液c. 向一定量的盐酸中滴入naoh溶液d. 一定温度时，向一定量的饱和石灰水中加入生石灰三、本题共3小题，共11分21（4分）(1) 请写出相对的化学符号或名称+2价的铜元素_ 2no3_ 2个氧分子_ 3个银原子 (2) 请从h、n、o、ca四种元素中选择恰当的元素，写出符合下列要求物质的化学式：改良酸性土壤的碱_ 能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体_引发硝酸型酸雨的氧化物_ 常用作食品干燥剂的物质_品名 休闲牛仔裤型号 175/86a面料 棉 74.3% 涤纶25.7%批号 x00122（4分）生活中处处有化学，按要求完成下列各题。(1)某服装标签如右图，该服装面料含有的合成纤维是 ，鉴别天然纤维和合成纤维的方法是 。(2)新装修的房屋常闻到装修材料中释放出的刺激性气味，人们能闻到这种气味的原因是分子_。(3)次氯酸钙(ca(clo)2)是漂白粉的有效成分。“84消毒液”常用于家庭、医院、车站等场所的消毒，其主要成分是次氯酸钠，则次氯酸钠的化学式为_。23（3分）同学们在制作叶脉书签时需要10%的氢氧化钠溶液，现实验室有20%的氢氧化钠溶液，你来帮他们配制300g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。（1）实验步骤：计算：需要20%的氢氧化钠溶液体积为_ml（20%的氢氧化钠溶液的密度为1.22g.ml） 水的体积是_ml量取：用量筒量取所需的氢氧化钠溶液和水，倒入烧杯混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液均匀混合存储：把配好的溶液装入试剂瓶，塞好瓶塞并贴上标签（标签上的内容是_），放到指定的地方。四、本题共2小题，共10分24（6分）下图是实验室中用于制取气体、验证性质的装置图，请回答下列问题：f （1）用高锰酸钾制取氧气所选用的发生和收集装置是 （填字母序号，下同），反应的化学方程式为 。 （2）实验室制备的二氧化碳用d装置收集，则验满的方法是 。（3）e装置利用可燃物消耗瓶内的 ，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量。（4）f实验检验甲烷的成分，将内壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察到的实验现象是 。（5）若从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中回收二氧化锰（二氧化锰不溶于水），其操作步骤正确的是 。 洗涤 溶解 干燥 过滤25（4分）兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中，取某工厂合金废料（含铝、铁、铜）进行如下实验：（1）操作ii的名称是 。（2）固体a的成分是 ；氢氧化铝沉淀与稀盐酸反应的化学方程式为 。（3）固体c与稀硫酸反应的方程式为 。五、本题共2小题，共16分26（6分）aj均为初中化学中的常见物质，已知a、b的组成元素相同，b是最常用的溶剂；常温下c、e均为无刺激性气味的气体，且c为单质；a、b、d、e、j均为氧化物，j是常用的干燥剂；f、g是粗盐中含有较多的可溶性杂质，它们的阳离子是硬水中含有较多的金属离子；h、i均为白色难溶于水的盐，其中h能溶于酸，而i却不溶于酸aj之间的转化关系如图所示（其中“”代表物质之间的转化关系，部分反应物、生成物和反应条件已略去）（1）写出下列物质的化学式：b_；d_；i_。（2）写出下列转化的化学反应方程式：ac_； hg_；判断：hg的反应属于基本反应类型中的_反应27.（10分）某校在进行“消防演练”时，让学生用干粉灭火器进行灭火训练化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对灭火剂碳酸氢钠（nahco3）的灭火原理进行实验探究，请你参与。【探究活动一】试验碳酸氢钠受热是否生成二氧化碳化学兴趣小组的同学到实验室取适量碳酸氢钠进行如右图所示实验。观察到试管壁上有水珠生成，烧杯中低处燃着的蜡烛先熄灭；充分加热后试管中仍有白色固体残留。老师提示：碳酸氢钠受热后产生三种新物质，同学们通过分析实验现象及碳酸氢钠的组成元素，认为：碳酸氢钠受热产生一种白色固体物质，水和_气体，该气体能灭火是因为它具有_、_和_的性质【探究活动二】探究残留白色固体的成分（1）甲同学猜想白色固体是碳酸钠，乙同学猜想白色固体是氢氧化钠，他们的猜想主要是根据_。兴趣小组的同学设计如下验证猜想的实验方案：方案1：取样配成溶液，往溶液中滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化方案2：取样滴加稀盐酸，观察是否有气泡产生同学们经过交流讨论后，一致认为方案1不可行，理由是_（2）同学们根据方案2 进行如下实验：由此，同学们认为残留的白色固体是_，上述实验有关反应的化学方程式：_ _（3）同学们认为还可以用其它方法验证残留白色固体的成分，所加入的试剂是_溶液。六、本题只有1小题，共18分28（18分）某校学生在配制氢氧化钠溶液后忘记塞瓶塞。对于该溶液是否变质，他们提出了如下假设：假设一：该溶液没有变质假设二：该溶液部分变质假设三：该溶液全部变质他们提出氢氧化钠溶液变质的理由是_。.定性研究 为了验证以上假设，甲组同学设计了如下两个实验方案：（提示：氯化钡溶液显中性）实验步骤实验现象结论方案1取少量氢氧化钠溶液放入试管中，滴入2滴无色酚酞试液无色酚酞试液变红假设一成立方案2取少量氢氧化钠溶液放入试管中，滴入过理bacl2溶液，再滴入无色酚酞试液有白色沉淀产生，酚酞变红假设_成立有白色沉淀产生，酚酞不变红假设_成立【交流讨论】 乙组同学认为他们的实验方案不严密，方案一不能证实溶液没有变质。后经研究，方案一改进如下：取少量该溶液于试管中，加入足量的_，若无气泡产生，则假设一成立。 最后经过同学们共同努力，得出结论：假设二成立。于是他们继续研究下去。.定量探究【提出问题】该瓶溶液中碳酸钠的质量是多少呢？【设计实验】同学们讨论后认为只要收集上述实验中的相关数据，通过计算就可以得出样品中碳酸钠的质量。你认为该相关数据是_。（1）测定二氧化碳的体积，甲组同学设计了下图所示的实验装置（铁架台等固定装置已略去），取待测样品，进行实验。【实验步骤】如图所示，连接好装置，检查装置气密性良好；称一定量的样品置于烧杯中，加入适量水混合，完全溶解后全部倒入右图的烧瓶中，向分液漏斗中加入足量稀盐酸待用；将量气管液面调节到“0”刻度，并使量气管内液面与油层相平，打开止水夹和分液漏斗活塞；反应结束后，再次调节量气管内液面与油层液面相平，读出气体体积；查得co2的密度，计算样品中碳酸钠的质量分数。【问题讨论】图中油层的作用为 ，油层上方留有空气，会使测量结果 （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。中和反应明显放出热量，滴加稀盐酸后，发生装置里发生的中和反应的化学方程式为 ，这个反应的发生可能使测定结果 （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。（2）测定二氧化碳的质量。乙组同学提出了可以用如下装置测定二氧化碳的质量（铁架台、铁夹等固定用装置已略去，碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰的混合物）。取10.0g待测样品，进行实验实验步骤如下：a连接好装置，并检查气密性；b打开弹簧夹，缓缓通入一段时间空气；c称量装置d的质量为83.4g；d关闭弹簧夹，慢慢滴加y溶液，至不再产生气泡为止；e打开弹簧夹，再次缓缓通入一段时间空气；f再次称量装置d的质量为84.5g。【交流讨论】试剂x、y、z依次最适宜选用_（选填字母）a氢氧化钠溶液 浓盐酸 浓硫酸 b澄清石灰水 稀盐酸 稀硫酸c氢氧化钠溶液 稀硫酸 浓硫酸 d浓硫酸 稀硫酸 氢氧化钠溶液步骤e中通入空气的作用是_。若没有装置c，则会导致测定结果_（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”，下同）；若没有装置e，则会导致测定结果_。【交流讨论】根据实验中测得的有关数据，计算部分变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数。（3）丙组同学提出还可以用如下方案测定碳酸钠的质量样品溶液称量a溶液操作bbaco3洗涤、干燥a g该实验要求加入的a溶液必须过量，检查a溶液已过量的方法是_操作b的名称是_，该操作用到的玻璃仪器有_。参考答案一、选择题（每题只有1个正确选项，每题1分，共15分）二、选择题（每题有1-2个正确选项，少选、漏选且选对了得1分，错选、多选不得分，每题2分，共10分）题号12345678910答案bcbbadbdbb题号11121314151617181920答案abcbccdbabcd三、本题共3小题，共11分+221每空0.5分共4分。（1）cu 二个硝酸根离子 2o2 3ag (2)ca(oh)2 nh3 no2 cao22每空1分共4分（1）涤纶 点燃闻气味看灰烬 （2）在不断地运动 （3）naclo23每空1分共3分 122.95（或123） 150 10%的氢氧化钠溶液四、本题共2小题，共10分24每空1分共6分（1）ac（或ad） 2kmno4=k2mno4+mno2+o2 （2）将燃着的木条放在瓶口，若熄灭则满 （3）氧气 （4）石灰水变浑浊，干燥边有水珠 （5）25每空1分共4分 （1）过滤 （2）铁、铜 al(oh)3+3hcl=alcl3+3h2o（3）cuo+h2so4=cuso4+h2omno2五、本题共2小题，共16分26每空1分共6分（1）h2o mgo agcl (2)2h2o2=2h2o+o2 caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2 复分解27每空1分共10分【探究活动一】二氧化碳 不可燃、不助燃、密度比空气大【探究活动二】（1）化学反应前后元素的种类不变 碳酸钠和氢氧化钠溶液都显碱性（碳酸钠和氢氧化钠溶液都能使无色酚酞溶液变红）（2）碳酸钠 na2co3+2hcl=2nacl+h2o+ co2ca(oh)2+co2=caco3+h2o （3）ca(oh)2或cacl2或bacl2等六、本题只有1小题，共18分28除定量研究【交流讨论】中的计算2分，其余每空1分共18