江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级语文上册 第14课《》学案（无答案） 苏教版(1).doc

春作者知识：朱自清（1899-1948），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人。我国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。主要作品有诗歌散文集踪迹，散文集背影、欧游杂记等。散文代表作有背影、绿、荷塘月色等。基础知识1字音（1）蓑笠（ ） 应和（ ） 薄烟（ ） 黄晕（ ） 巢 （ ） 胳膊（ ） 酝酿（ ） 抖擞（ ）（2）和 散 涨 应2词义欣欣然 酝酿杨柳风 朗润一年之计在于春3不看书，为下面的句子填上标点。 （1.）花里带着甜味儿闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿 （2.） 野花遍地是杂样儿有名字的没名字的。 （3.） 吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你 4在空格处填上恰当的动词小草偷偷地从土里出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。着,着,两个滚,几脚球,几趟跑,几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。在下列三组类型的叠词后再写几个。（）偷偷地（）稀稀疏疏（）舒活舒活指出下列句子各用了怎样的修辞方法。 课外积累 写出与春有关的成语至少个； 含春字或写春景的古代诗词至少句； 与春有关的俗语或谚语至少5条。歌颂春天的歌3首（要歌词）小练笔你觉得春天还像什么？你还能用别的比喻来赞美春天吗？春阅读练习： （一）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1. 上面选段选自课文 ，作者，字 ， 人，现代散文家、 、 、 。2.春是一篇优美的 散文。这篇散文以思路描绘了五幅图，赞美了。3. 这两段描绘了春天美好的景色，可分别用“xx图”来概括，概括合适的一项是（ ）a. 春风图、春花图 b. 迎春图、春花图c. 春草图、春游图 d. 春草图、春花图4. 第1段是写春草，表现春草特征的词语有 ，突出春草 的长势，抒发了作者对春草 之情。5. 写春草，作者写道：“坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这些人的动作、行为，目的是（ ）a. 草地上有人在活动，所以要写。b. 说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作、行为就可以反映出来。c. 写人的动作、行为，实际上是间接写草地，突出草地的嫩绿可爱。d. 写了春草，又写人的动作、行为，构成一幅美丽的画面。6. “草偷偷地从土里钻出来”一句中“钻”字，既表现了春草 ，又用“偷偷地”修饰，状其 ，生动表明了 。7. 第2段是写春花，突出了春花三个方面的特征，它们是（ ）a. 花多 花艳 花香 b. 桃花像火 杏花像霞 梨花像雪c. 花香 果肥 草旺 d. 花的色 花的香 花的味8. 第2段要表达的中心意思是（ ）a. 春天各种花姹紫嫣红，绚丽多彩。b. 有了春花，就会有秋实。c. 春花争春，蜂蝶闹春，野花伴春，春色宜人。d. 春风来了，春花开放了。9. 写春花，记叙的顺序是什么？写出能显示写景顺序的词。 10. 对“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句，理解正确的是（ ） a. 作者看到了春花，又联想到花落之后，秋天成熟的果实，使文章内容丰满。b. 作者从花的甜味联想开去，虚写秋天的果实，开拓了更美的境界。c. 写花的目的就是要写果实，因为只有果实才能让人们享受美味。d. 作者写作着眼点就是春花秋实。14. 这两段文字主要运用了哪些修辞方法？正确的一项是（ ） a. 拟人 夸张 反复 b. 排比 反复 比喻c. 拟人 排比 比喻 d. 拟人 反复 比喻15联系上下文，说说“红的像火，粉的像霞，白的像雪”之间的顺序能否颠倒？为什么？ （二）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢按在繁花嫩叶当中，高兴起来了， ， ， 。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1根据课文内容填全横线处。2概括这段文字的主要内容（不得超过10个字）。 3. “吹面不寒杨柳风”这句话中引号的作用是 ，所用诗句的作者是 （朝代）的 ，它的上句是 。“杨柳风”是指 。4. 语段从四个方面描写了春风的特点，这四个方面依次是（ ）a. 触觉 嗅觉 视觉 听觉 b. 视觉 听觉 触觉 嗅觉c. 视觉 触觉 嗅觉 听觉 d. 触觉 视觉 嗅觉 听觉5. 根据第4题的内容，判断以下古诗分别是从什么方面描写的春景。（提示：部分诗句不止一个描写方面）a. 春风又绿江南岸。 b. 两个黄鹂鸣翠柳。 c. 千里莺啼绿映红。 d. 踏花归去马蹄香。 6. 选出下列关于朗读说法不正确的一项（ ）a. “像母亲的手抚摸着你”这句话中“手”和“抚摸”之间要读出拖音。b. “风里带着泥土的气息”这句话中“泥土的气息”要重读，给人以嗅觉上的美感。c. “鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”这句话中“鸟儿”和“将巢”之间要有小的停顿。d. “牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”这句话中“牧童”和“嘹亮”要重读，使人耳畔似乎响起了一支充满活力的迎春交响曲。7.作者把春风比作“母亲的手”，（1）对于同样一种自然景物的感受往往因人因时因地而异，你对春风有什么感受，用一个比喻句写出来。 （2）请根据下列提示，结合自己的感受填空。夏天的风像 秋天的风像 冬天的风像 8. 依照下面例句，说说句中划线词语好在哪里。例：像母亲的手抚摸着你“抚摸”这个词语写出了春风温柔的特征，很有感情。a. 都在微微润湿的空气中酝酿。 b. 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 9. 短文层次划分正确的一项是（ ）a. / / b. / / c. / / / 10春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形、有味、有声有色，是如何做到的？ （三）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1. “雨是最寻常的，一下就是三两天。”一句写出春雨_的特征。 2. “像牛毛，像花针，像细丝”写出春雨_ _、_ _、_ _的特点。 写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？ 3. 这段中_一句是直接描写。描写_，_，_，_是间接描写，这是从春雨润物和人们的活动两方面着笔的，赞美了春雨在默默无声中带给大地以无限的恩泽。 4用两个字 、 概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是a_ _ _，b_ _。5雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？ 6细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？ 7“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是_ _。8阅读唐代诗人杜甫写的著名诗篇春夜喜雨：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”（1）“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是“好雨”？