江苏省南京市扬子一中九年级化学上学期12月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省南京市扬子一中九年级（上）月考化学试卷一、选择题1储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是（）abcd2氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（）a用带火星的木条可以检验氧气b用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气c鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水d红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟3分类是学习化学的一种重要科学方法下列物质分类正确的是（）a蒸馏水单质b二氧化碳纯净物c空气化合物d氯酸钾氧化物4下列实验现象描述正确的是（）a白磷燃烧产生大量的白雾b点燃纯净氢气产生蓝紫色火焰c铁丝在空气中燃烧火星四射d镁条在空气中燃烧发出耀眼白光5下列叙述正确的是（）a物质与氧发生的反应属于氧化反应b人体呼出的气体中含量最多的是二氧化碳c能用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳d在化学反应中只有燃烧能够放出热量6下列课外实验不能成功的是（）a用6b铅笔芯做石墨导电性实验b向洗净碎蛋壳中加入醋精有气泡产生c用自制净水器来降低水的硬度d用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑7宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式下列对宏观现象的微观解释错误的是（）a氧化汞分解成汞和氧气分子可以再分b物体的热胀冷缩分子的大小发生变化c二氧化碳和一氧化碳性质不同分子构成不同d金刚石和石墨物理性质不同原子排列方式不同8绿原酸（c16h18o9）被誉为“第七类营养素”，它可以从栽种较广的杜仲中提取下列有关绿原酸的说法错误的是（）a绿原酸含有33个原子b该绿原酸中c、h、o的原子个数比为16：18：9c在一定条件下，可燃烧生成co2和h2od绿原酸（c16h18o9）相对分子质量为3549鉴别日常生活中的下列各组物质，正确的是（）a硬水和软水：滴加食盐水b氮气和二氧化碳：燃着的小木条c水和过氧化氢溶液：加入二氧化锰d甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水10请根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法合理的是（）a因用电器断路着火，立即用水扑灭b在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的异味c室内烤火取暖放一盆水，防止co中毒d在食品袋里充入氧气，延长食品的保质期11下列说法正确的组合是（）煤、石油、天然气属于不可再生的化石燃料；所谓“低碳”就是较低的二氧化碳排放；在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行；利用碳的还原性冶炼金属abcd12一根蘸有浓盐酸的玻璃棒与另一根蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时（未接触），产生大量白烟，其反应的微观示意图如图所示下列说法不正确的是（）a反应前后原子的种类和个数不变b两根玻璃棒未接触就反应，说明分子是在不停运动的c反应产生的白烟是氯化铵固体小颗粒d产生白烟的化学方程式为：nh3+hcl=nh3cl13根据如图提供的信息，下列说法正确的是（）a钠原子最外层有11个电子b钠的相对原子质量是22.99gc钠属于非金属元素d钠的原子序数为1114已调平的托盘天平（高灵敏度）两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中倒入质量相等、质量分数也相等的足量的稀硫酸，然后在左边的烧杯中放入一定质量的铁粉，同时在右边的烧杯中放入等质量的锌粉，在反应过程中天平指针的偏转情况为（）a先左后右b先右后左c不偏转d无法确定15co与o2的混合气体48g，在一定条件下充分反应后，生成44gco2，则原混合气体中co与o2的质量比可能是（）a2：1b7：4c8：5d7：8二、填空题16（2015秋南京校级月考）现有h、c、o三种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：具有还原性的气体化合物；天然气的主要成分；含氧量最高的氧化物；汽水中含有的一种酸17（2015秋南京校级月考）（1）酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害汽车尾气是导致酸雨的重要原因，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体（填化学式）和co2（2）化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂那么上述反应中的no是剂（3）上述反应产生的co2大量排放会导致，植树造林、低碳环保刻不容缓实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，写出反应的化学方程式：18（2015秋南京校级月考）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明反应基本类型：（1）铁丝在氧气中燃烧，（2）实验室用氯酸钾为原料制取氧气，（3）二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠19（2015秋南京校级月考）水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识（1）洪泽湖是我国著名的淡水湖某同学对洪泽湖的水样进行了相关的研究洪泽湖水属于（填“纯净物”或“混合物”），为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入，搅拌在日常生活中，常采用的方法降低水的硬度（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为属于浪费水的是（填字母编号）；a洗手擦香皂时不关上水龙头 b用洗菜水浇花c用洗衣水冲厕所 d用自来水不断为西瓜冲水降温（3）学习化学以后，我们对水有了一些新的认识知道了水的微观结构构成水的粒子可表示为 （填序号）了解了水的宏观组成水中氢元素、氧元素的质量比是认识了水的化学性质写出下列化学反应方程式：水中通直流电水中通入二氧化碳20（2015秋南京校级月考）小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬好奇的小聪想探究铬（cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加知识回放：填写对应金属的元素符号金属活动性顺序：k ca na mg al znsn pb（h）hg ag pt au，请你在横线上作出猜想：猜想1crfecu； 猜想2fecucr； 猜想3你的猜想是查阅资料：（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（crso4）溶液设计与实验：小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸实验试管1试管2试管3实验操作实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色结论与解释：（1）小聪得到的结论是猜想正确（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是知识运用：将铬片投入feso4溶液中，反应（填“能”或“不能”）进行若能进行，请你写出反应的化学方程式21（2013泰州）新型材料纳米级 fe 粉具有广泛的用途，它比普通 fe 粉更易与氧气反应，其制备工艺流程如图所示：请回答下列问题：（1）纳米级 fe 粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，此黑色固体的化学式为（2）请补充完成上述制备工艺的化学方程式：h2+fecl2fe+ 在制备纳米级 fe 粉的工艺流程中，n2的作用是（3）研究人员发现最后制得的纳米级 fe 粉样品中混有少量的 fecl2 杂质 为除去样品中的杂质，在无氧环境下，先加溶解，然后再、洗涤、烘干 取样品20g，加入足量的盐酸，生成氢气 0.7g请计算该样品中单质 fe 的质量分数 （请写出计算过程）三、实验与探究题22如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：（1）写出一种用图一装置可以制取的气体，验满方法为；检查该装置气密性的方法是：（2）图二是测定空气中氧气含量的实验将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体燃烧（填“支持”或“不支持”）写出白磷燃烧的化学方程式：（3）图三可以用来检验二氧化碳，使用时瓶中装的试剂是（写名称），二氧化碳从（填字母编号）管口通入（4）图四是模拟工业炼铁的实验装置，玻璃管中的现象是，反应方程式是，装置后面气球的作用23（2015秋南京校级月考）根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）（1）写出编号和仪器的名称：（2）实验室加热kmno4制o2时，应选用做气体发生装置反应的化学方程式为；，可用装置e收集氧气的原因是（3）有一名同学欲用f装置收集h2，则h2应从导管口通入另一同学欲用g装置收集氧气，则o2应从导管口通入（4）实验室若用b装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入，反应的化学方程式为，若用f来收集二氧化碳，二氧化碳应从进入（选“a”或“b”）检验二氧化碳的方法是，其反应的化学方程式是24（2015凉州区校级一模）某研究小组发现，维c泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）该小组同学探究该气体的成分【猜想与假设】小华说：该气体可能是co2、o2、co、h2、n2小明说：不可能含有n2，因为小芳说：不可能含有co和h2，因为从药品安全角度考虑，h2、co易燃易爆，同时co也该小组同学认为：该气体可能含有co2、o2中的一种或两种【进行试验】实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】（1）由实验可知，该气体中肯定含有，写出该反应的化学方程式（2）由实验（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是四、计算题25（2011秋惠山区期末）今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应）：烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯加入样品的质量/g1010101010加入稀盐酸的质量/g1020304050充分反应后生成气体的质量/g0.881.76x3.523.52（1）表中x的值为；（2）求样品中碳酸钙的质量分数26（2015秋南京校级月考）工业上，高温煅烧石灰石，可制得生石灰（cao）和二氧化碳，计算解答：若煅烧50t含碳酸钙80%的石灰石，制得氧化钙多少吨？2015-2016学年江苏省南京市扬子一中九年级（上）月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题1储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是（）abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】分析比较法【分析】根据与燃烧和爆炸有关的以及腐蚀品、可回收标志、节水标志等几种常见的图标含义判断【解答】解：储存烟花爆竹的仓库，为了防止燃烧和爆炸，应贴上禁止烟火的标志a、图为禁止烟火标志，所以正确b、图为废旧塑料回收标志，所以错误c、图为节约用水标志，所以错误d、图为剧毒品标志，所以错误故选a【点评】图标的含义对我们的日常生活有指导作用，特别是与燃烧和爆炸有关的以及腐蚀品、剧毒品可回收标志、节水标志等几种常见的图标，在化学实验室和其他危险场合最常见，明白它的含义，不但能保障我们的人身安全，该知识也是化学考查的热点之一2氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（）a用带火星的木条可以检验氧气b用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气c鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水d红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满【专题】结合课本知识的信息；氧气、氢气的性质与用途【分析】a、氧气可以助燃，能使带火星的木条复燃；b、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气；c、氧气不易溶于水；d、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、氧气能使带火星的木条复燃，利用这一性质可以检验氧气；故a说法正确；b、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故b说法正确；c、鱼能在水中生存说明水中肯定有一定量的氧气，而不能确定氧气易溶于水的，故c说法错误；d、红磷在空气中燃烧，放热，产生大量的白烟，故d说法正确故选：c【点评】本题难度不大，考查了氧气的性质和氧气的制取等知识，属于基础性考查题3分类是学习化学的一种重要科学方法下列物质分类正确的是（）a蒸馏水单质b二氧化碳纯净物c空气化合物d氯酸钾氧化物【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物【解答】解：a、蒸馏水是由氢元素和氧元素组成，属于氧化物，故a错；b、二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物，故b正确；c、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故c错；d、氯酸钾是由三种元素组成，属于化合物，不属于氧化物，故d错故选b【点评】纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素4下列实验现象描述正确的是（）a白磷燃烧产生大量的白雾b点燃纯净氢气产生蓝紫色火焰c铁丝在空气中燃烧火星四射d镁条在空气中燃烧发出耀眼白光【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据白磷燃烧的现象进行分析判断b、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误b、点燃纯净氢气产生淡蓝色火焰，故选项说法错误c、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误d、镁在空气中燃烧燃烧发出耀眼白光，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别5下列叙述正确的是（）a物质与氧发生的反应属于氧化反应b人体呼出的气体中含量最多的是二氧化碳c能用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳d在化学反应中只有燃烧能够放出热量【考点】氧化反应；常见气体的检验与除杂方法；吸入空气与呼出气体的比较；物质发生化学变化时的能量变化【专题】化学反应的基本类型和能量变化；空气与水【分析】a、根据氧化反应的含义进行解答；b、根据空气的成分进行解答；c、根据在二氧化碳中一氧化碳难以燃烧进行解答；d、根据在化学反应中不只有燃烧能够放出热量进行解答【解答】解：a、物质与氧发生的反应属于氧化反应，故a正确；b、空气中含量最多的气体是氮气，所以人体呼出的气体中含量最多的是氮气，故b错误；c、虽然一氧化碳能燃烧，但由于二氧化碳气体中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以根本就不能点燃一氧化碳，故c错误；d、在化学反应中不只有燃烧能够放出热量，例如酸和金属反应也会放出热量，故d错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握氧化反应的含义、二氧化碳以及一氧化碳化学性质是正确解题的关键6下列课外实验不能成功的是（）a用6b铅笔芯做石墨导电性实验b向洗净碎蛋壳中加入醋精有气泡产生c用自制净水器来降低水的硬度d用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑【考点】化学实验方案设计与评价；蜡烛燃烧实验；硬水与软水；酸的化学性质；碳单质的物理性质及用途【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据石墨具有导电性进行解答；b、根据蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和醋酸反应生成二氧化碳气体进行解答；c、根据软水和硬水的不同进行解答；d、根据蜡烛燃烧会由于燃烧不充分而生成炭黑进行解答【解答】解：a、石墨具有导电性，所以可用6b铅笔芯做石墨导电性实验，故a正确；b、蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和醋酸反应生成二氧化碳气体，故b正确；c、软水和硬水的不同是所含的钙镁离子的含量不同，用自制净水器不能降低水的硬度，故c错误；d、蜡烛燃烧会由于燃烧不充分而生成炭黑，所以可用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑，故d正确故选：c【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的7宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式下列对宏观现象的微观解释错误的是（）a氧化汞分解成汞和氧气分子可以再分b物体的热胀冷缩分子的大小发生变化c二氧化碳和一氧化碳性质不同分子构成不同d金刚石和石墨物理性质不同原子排列方式不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、氧化汞分解成汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确b、物体的热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度改变而改变，故选项解释错误c、二氧化碳和一氧化碳性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确d、金刚石和石墨物理性质不同，是因为金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，故选项解释正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键8绿原酸（c16h18o9）被誉为“第七类营养素”，它可以从栽种较广的杜仲中提取下列有关绿原酸的说法错误的是（）a绿原酸含有33个原子b该绿原酸中c、h、o的原子个数比为16：18：9c在一定条件下，可燃烧生成co2和h2od绿原酸（c16h18o9）相对分子质量为354【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；质量守恒定律及其应用【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a根据绿原酸的微观构成进行分析判断b根据1个绿原酸分子的构成进行分析判断c根据绿原酸（c6h18o9）完全燃烧的产物进行分析判断d根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断【解答】解：a绿原酸是由绿原酸分子构成的，1个绿原酸分子中含有43个原子，故选项说法错误b.1个绿原酸分子中含有6个碳原子、18个氢原子、9个氧原子，该绿原酸中c、h、o的原子个数比为16：18：9，故选项说法正确c由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，绿原酸（c6h18o9）在一定条件下，完全燃烧生成co2和h2o，故选项说法正确d绿原酸的相对分子质量为1216+118+169=354，故选项说法正确故选：a【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9鉴别日常生活中的下列各组物质，正确的是（）a硬水和软水：滴加食盐水b氮气和二氧化碳：燃着的小木条c水和过氧化氢溶液：加入二氧化锰d甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；目前环境污染问题；催化剂的特点与催化作用【专题】结合课本知识的信息；物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】a、含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水，含有较少或不含有钙离子、镁离子的水属于软水；b、一般情况下，氮气和二氧化碳都不能支持燃烧；c、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；d、甲烷、一氧化碳都不能和氢氧化钙反应，并且都不溶于水【解答】解：a、向水中滴加食盐水时，无论是硬水，还是软水，都无明显现象，因此不能用食盐水鉴别硬水和软水，该选项不正确；b、氮气和二氧化碳都能够使软水的木条熄灭，因此不能用燃烧的木条鉴别氮气和二氧化碳，该选项不正确；c、向水和过氧化氢溶液中分别加入二氧化锰时，有气泡产生的液体是过氧化氢溶液，无明显现象的液体是水，因此可以用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液，该选项正确；d、向甲烷和一氧化碳中分别滴加澄清石灰水时，都无明显现象，因此不能用澄清石灰水鉴别甲烷和一氧化碳，该选项不正确故选：c【点评】向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水鉴别硬水和软水10请根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法合理的是（）a因用电器断路着火，立即用水扑灭b在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的异味c室内烤火取暖放一盆水，防止co中毒d在食品袋里充入氧气，延长食品的保质期【考点】灭火的原理和方法；常见气体的用途；一氧化碳的毒性；碳单质的物理性质及用途【专题】化学与生活【分析】a、根据防止触电的情况判断，用水浇灭容易导致触电，进行解答；b、根据活性炭具有吸附性进行解答；c、根据一氧化碳难溶于水进行解答；d、根据氧气的性质进行回答【解答】解：a、防止触电的情况判断，用水浇灭容易导致触电，故a错误；b、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，所以在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里异味，故b正确；c、一氧化碳难溶于水，所以室内烤火取暖，放一盆水不能防止co中毒，故c错误；d、在食品袋里充入氧气，会加速食品的氧化，故d错误故选：b【点评】此题是对多个知识点的考查，题目难度不大，解题的重点是能够对各个相关的基础知识有较好的掌握，属基础性知识考查题11下列说法正确的组合是（）煤、石油、天然气属于不可再生的化石燃料；所谓“低碳”就是较低的二氧化碳排放；在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行；利用碳的还原性冶炼金属abcd【考点】化石燃料及其综合利用；二氧化碳对环境的影响；碳的化学性质；常见能源的种类、能源的分类【专题】化学与能源；性质决定用途；化学知识生活化；物质的分类；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据化石燃料形成特点分析；根据“低碳”的含义分析；根据防火的安全知识分析；根据碳的还原性分析【解答】解：由于化石燃料是由古代的生物遗骸经过一系列复杂的变化形成的，是不可再生的能源，说法正确；所谓“低碳”就是较低的二氧化碳排放，说法正确；在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行，说法正确；碳具有还原性，可用来冶炼金属，说法正确故选c【点评】本题所考查的知识点较多，都是可本题的基础知识，难度不大，只有加强基础知识的学习，才能较顺利地完成本类题12一根蘸有浓盐酸的玻璃棒与另一根蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时（未接触），产生大量白烟，其反应的微观示意图如图所示下列说法不正确的是（）a反应前后原子的种类和个数不变b两根玻璃棒未接触就反应，说明分子是在不停运动的c反应产生的白烟是氯化铵固体小颗粒d产生白烟的化学方程式为：nh3+hcl=nh3cl【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据微粒的变化分析；b、根据反应的现象分析回答；c、根据反应的生成物分析回答；d、根据反应的微观示意图分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式【解答】解：a、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类和个数不变，故a说法正确；b、由两根玻璃棒未接触就反应，说明分子是在不停运动的故b说法正确；c、反应产生的白烟是氯化铵固体小颗粒故c说法正确；d、由反应的微观示意图可知，反应物是nh3和hcl，生成物是nh4cl，产生白烟的化学方程式为：nh3+hcl=nh4cl故d说法不正确故选d【点评】本题为信息给予题，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行13根据如图提供的信息，下列说法正确的是（）a钠原子最外层有11个电子b钠的相对原子质量是22.99gc钠属于非金属元素d钠的原子序数为11【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格中获取的信息，右上角数字表示该元素的原子序数为11，所以核外有11个电子，其中最外层有1个电子，故说法错误；b、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为22.99，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故说法错误；c、钠带“钅”字旁，属于金属元素，故说法错误；d、根据元素周期表中的一格中获取的信息，右上角数字表示该元素的原子序数为11，故说法正确故选d【点评】本题难度不大，掌握元素周期表中元素的信息是正确解答本题的关键14已调平的托盘天平（高灵敏度）两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中倒入质量相等、质量分数也相等的足量的稀硫酸，然后在左边的烧杯中放入一定质量的铁粉，同时在右边的烧杯中放入等质量的锌粉，在反应过程中天平指针的偏转情况为（）a先左后右b先右后左c不偏转d无法确定【考点】金属的化学性质【专题】压轴实验题；金属与金属材料【分析】在金属活动顺序中锌的活动性顺序比铁强，所以锌的反应速率更快，质量减少的也更快，所以天平要先向有铁粉的那边即左边倾斜，至于最终的偏向，应该根据产生氢气的质量的多少进行判断，记住一个结论：等质量的镁、锌、铁、铝与足量的酸反应时产生氢气的质量由多到少的顺序为：铝镁铁锌【解答】解：在金属活动顺序中锌的活动性顺序比铁强，所以锌的反应速率更快，质量减少的也更快，所以天平要先向有铁粉的那边即左边倾斜；而等质量的铁和锌与足量的稀硫酸反应时产生的氢气的质量铁多而锌少，所以最终天平要向锌的这一边，即右边倾斜，综上可以知道，天平指针的变化为先向左再向右偏故选a【点评】本题为学科交叉型题目，考查了金属与酸反应的速度和产生的氢气质量关系，完成此题，要根据金属活动性顺序的意义和金属与酸反应生成氢气的质量规律进行15co与o2的混合气体48g，在一定条件下充分反应后，生成44gco2，则原混合气体中co与o2的质量比可能是（）a2：1b7：4c8：5d7：8【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】欲正确解答本题，需根据化学方程式得出各物质之间的质量比，列出比例式，通过计算得出参与反应的co和o2的质量，然后根据混合气体的总质量计算出另一种气体的质量，得出他们之间的比即可【解答】解：设参与反应的co的质量为x，o2的质量为y，2co+o22co256 32 88x y 44g解之得：x=28g，y=16g若氧气过量，故o2的质量可能为：48g28g=20g，此时原混合气体中co和o2的质量比是28：20=7：5；若co过量，co的质量可能为48g16g=32g，此时原混合气体中co和o2的质量比是32：16=2：1答案：a【点评】本题主要考查学生运用化学方程式进行计算的能力二、填空题16（2015秋南京校级月考）现有h、c、o三种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：具有还原性的气体化合物co；天然气的主要成分ch4；含氧量最高的氧化物h2o2；汽水中含有的一种酸h2co3【考点】化学式的书写及意义【专题】性质决定用途；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：由提供的元素组成的一氧化碳是一种具有还原性的化合物，故填：co；天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：ch4故填：ch4；含氧量最高的氧化物是过氧化氢，其化学为：h2o2故填：h2o2；汽水中含有碳酸，故填：h2co3【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质17（2015秋南京校级月考）（1）酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害汽车尾气是导致酸雨的重要原因，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体n2（填化学式）和co2（2）化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂那么上述反应中的no是氧化剂（3）上述反应产生的co2大量排放会导致温室效应，植树造林、低碳环保刻不容缓实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，写出反应的化学方程式：ca（oh）2+co2caco3+h2o【考点】酸雨的产生、危害及防治；空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学与环境保护；化学学习中的实验思想【分析】（1）依据空气中含量最多的气体是氮气解答；（2）依据题干中氧化剂与还原剂的化合价升降分析解答即可；（3）依据温室效应的产生原因进行分析二氧化碳能和澄清石灰水指导氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；【解答】解：（1）由题干的信息可知该反应的反应物是一氧化碳和一氧化氮，生成物是氮气与二氧化碳，其化学方程式为2co+2non2+2co2；空气中含量最多的气体是氮气；（2）因为化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂，在该反应中反应前氮元素化合价为+2价，反应后氮的化合价变为0价，所以no应该是该反应的氧化剂（3）大气中二氧化碳的含量升高容易导致温室，所以该反应中二氧化碳气体的大量排放容易导致温室效应的产生；氢氧化钙和二氧化碳反应的化学方程式为：ca（oh）2+co2caco3+h2o；答案：（1）n2；（2）氧化；（3）温室效应；ca（oh）2+co2caco3+h2o；【点评】此题是一道与环保相关的题目，均是所学基础知识的相关衍生题，体现了化学基础知识的重要性18（2015秋南京校级月考）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明反应基本类型：（1）铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4，化合反应（2）实验室用氯酸钾为原料制取氧气2kclo32kcl+3o2，分解反应（3）二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠3co2+4na2na2co3+c【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3fe+2o2fe3o4；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（3）二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，反应的化学方程式为；3co2+4na2na2co3+c故答案为：（1）3fe+2o2fe3o4；化合反应；（2）2kclo32kcl+3o2；分解反应；（3）3co2+4na2na2co3+c【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题19（2015秋南京校级月考）水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识（1）洪泽湖是我国著名的淡水湖某同学对洪泽湖的水样进行了相关的研究洪泽湖水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”），为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入肥皂水，搅拌在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为属于浪费水的是ad（填字母编号）；a洗手擦香皂时不关上水龙头 b用洗菜水浇花c用洗衣水冲厕所 d用自来水不断为西瓜冲水降温（3）学习化学以后，我们对水有了一些新的认识知道了水的微观结构构成水的粒子可表示为a （填序号）了解了水的宏观组成水中氢元素、氧元素的质量比是1：8认识了水的化学性质写出下列化学反应方程式：水中通直流电2h2o2h2+o2水中通入二氧化碳co2+h2o=h2co3【考点】硬水与软水；纯净物和混合物的判别；微粒观点及模型图的应用；元素质量比的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】（1）根据混合物和纯净物的基本概念、硬水和软水的区分方法和转化方法解答；（2）根据节约用水的方法解答；（3）根据水分子的构成；根据水的化学式计算氢氧元素质量比；根据水通电生成氢气和氧气，二氧化碳和水反应生成碳酸境书写【解答】解：（1）洪泽湖水中含有水和其他物质属混合物；肥皂水加入硬水中不易产生泡沫，加入软水中容易产生泡沫；（2）a洗手擦香皂时不关上水龙头和d用自来水不断为西瓜冲水降温都会造成水的浪费；b用洗菜水浇花和c用洗衣水冲厕所有利于节约用水； （3）每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的；水的化学式h2o水中氢氧元素质量比是12：16=1：8；水通电生成氢气和氧气，二氧化碳和水反应生成碳酸 故答案：（1）混合物、肥皂水、煮沸 （2）ad （3）a；1：8；2h2o2h2+o2；co2+h2o=h2co3【点评】硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水中可溶性的钙、镁化合物较少20（2015秋南京校级月考）小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬好奇的小聪想探究铬（cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加知识回放：填写对应金属的元素符号金属活动性顺序：k ca na mg al znfesn pb（h）cuhg ag pt au，请你在横线上作出猜想：猜想1crfecu； 猜想2fecucr； 猜想3你的猜想是fecrcu查阅资料：（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（crso4）溶液设计与实验：小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸实验试管1试管2试管3实验操作实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色无现象结论与解释：（1）小聪得到的结论是猜想1正确（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的物质知识运用：将铬片投入feso4溶液中，反应能（填“能”或“不能”）进行若能进行，请你写出反应的化学方程式cr+feso4=fe+crso4【考点】金属活动性的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验方案评价题；化学学习中的实验思想；科学探究【分析】知识回放：根据对常见金属的活动性顺序的识记，判断金属活动性顺序中所缺少的金属，并补充完整作出猜想：根据三种金属的活动性顺序进行猜想；设计与实验：根据铜的活动性顺序位于氢的后面分析现象；结论与解释：（1）根据实验的现象得出结论；（2）砂纸打磨除去表面的物质知识运用：根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来分析并写出反应的方程式【解答】解：知识回放：常见金属活动性顺序为k、ca、na、mg、al、zn、fe、sn、pb、（h）、cu、hg、ag、pt、au，故所缺金属为fe；cu；作出猜想：三种金属的活动性顺序可能存在三种情况：猜想1为crfecu；猜想2为fecucr，故猜想3答案：fecrcu；设计与实验：因为铜的活动性顺序位于氢的后面，因此不能和酸反应，表现为无现象；结论与解释：（1）试管1中实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色，可知金属铁在金属活动顺序中排在氢前，根据铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色，从而得出铬也排在氢前且铬比铁活泼，因为铜不能和稀硫酸反应生成氢气，可知铜排在氢的后面，故猜想1crfecu正确；（2）因为金属暴露在空气时，能和空气中的物质发生反应，所以实验前应该用砂纸打磨除去生成的物质知识运用：因为“铬片表面产生气泡较快溶液变为蓝色”，可知金属铬比铁活泼强，故铬能和硫酸亚铁反应生成硫酸铬和铁，则反应的化学方程式为：cr+feso4=fe+crso4；故答案为：知识回放：fe；cu；作出猜想：fecrcu；设计与实验：无现象；结论与解释：（1）1；（2）除去金属表面的物质知识运用：能；cr+feso4=fe+crso4【点评】本题是对金属活动性顺序的考查，运用实验探究金属的活动性顺序，考查了实验探究的过程，注重学生运用实验分析实验能力的培养21（2013泰州）新型材料纳米级 fe 粉具有广泛的用途，它比普通 fe 粉更易与氧气反应，其制备工艺流程如图所示：请回答下列问题：（1）纳米级 fe 粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，此黑色固体的化学式为fe3o4（2）请补充完成上述制备工艺的化学方程式：h2+fecl2fe+2hcl 在制备纳米级 fe 粉的工艺流程中，n2的作用是保护气（3）研究人员发现最后制得的纳米级 fe 粉样品中混有少量的 fecl2 杂质 为除去样品中的杂质，在无氧环境下，先加水溶解，然后再过滤、洗涤、烘干 取样品20g，加入足量的盐酸，生成氢气 0.7g请计算该样品中单质 fe 的质量分数 （请写出计算过程）98%【考点】物质的相互转化和制备；常见气体的用途；金属的化学性质；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算【专题】压轴实验题；物质的制备【分析】（1）根据铁与氧气反应生成四氧化三铁考虑；（2）根据反应前后各种原子种类和数目不变和氮气化学性质稳定考虑；（3）根据铁不溶于水，氯化亚铁溶于水进行混合物的分离；根据氢气的质量计算出铁的质量，再除以20g计算出铁的质量分数【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，所以黑色固体是四氧化三铁；（2）反应物的分子中含有2个氢原子、一个铁原子、2个氯原子，生成物中已经含有一个铁原子，还缺少2个氢原子和2个氯原子，所以补充的内容是2hcl；氮气化学性质稳定，在反应中起保护气的作用；（3）铁不溶于水，氯化亚铁溶于水，所以加水溶解，再进行过滤、洗涤干燥即可；设生成0.7g氢气需要参加反应的铁的质量为x，则：fe+2hclfecl2+h256 2x