江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级语文上册 第五单元 诵读欣赏《论语八则》微型课教案 （新版）苏教版.doc_第1页
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文档简介

论语八则微型课教案【学习目标】1掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出语录的意义。2理解课文思想内容，并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。3能流畅地朗读、背诵课文。4学习分类整理笔记的方法；积累成语、格言、警句。【教学重难点】理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文【教学过程】一、 情境导入影响几千年中国思想文化的书是什么?有可能出现各种回答。老师分析后可揭示答案：是论语。汉武帝时代“罢黜百家，独尊儒术”以来，它成了中国正统思想的代表然后老师还介绍了论语的另两个“最”：中国两千年来最重要的课本，出成语最多的书。(对初一学生来说，这是新鲜的，能激发他们的学习兴趣。)二、检查复习(1)大家预习课文后一定会发现，每一则都有一个“子曰”。谁知道“子曰”是什么意思?为什么有这么多的“子曰”呢?(2) 读准下列画线字的读音： 愠罔殆谓哉焉诲三、整体感知、诵读（1）学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。（2）抽二个学生朗读，众评。注意引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。四、：文通句顺，字字落实。学生结合书下注释自行学习，不会的字词，老师加以指导，将文中的每个字的意思都落实到位。在字字落实的基础之上，让学生进行句子的翻译，做到文通句顺。五、小组互动：本文内容主要包括哪两个方面?哪几条是说学习态度的?哪几条是说学习方法的?哪几条还谈到了道德修养的问题?课文在学习态度上强调什么?学习方法上又强调什么? 六、结束语孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考，希望大家在以后的学习中能很好的借鉴
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