中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时2实战演练.docVIP

教学资料参考中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时2实战演练- 1 -1概括文章主要事件，填写在下面的横线上.(4分)20年前，“我”在小渔船上，(1)_；现在，少年在小渔船上，(2)_.2分析第段“忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上”在文中的作用.(3分)_3.揣摩第段和第段中画线的句子，回答括号中的问题.(7分)(1)他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴.(句子中的“鸟瞰”与“俯视”意思相近，可是这句为什么用“鸟瞰”而没有沿用首句的“俯视”？)(4分)_(2)我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安.(句子中“西装革履”有什么含义？)(3分)_4.阅读第段画线句“我目送着豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶向何方”，如果把“”改为“.”在表达效果上有什么不同？(3分)_5“我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝.”这句话的含义，你读懂了吗？请写下你的理解.(4分)_二、阅读下面的文章，完成问题.爱，踩着云朵而来丁立梅父亲说，你妈现在不中用了，在家门口都迷路.母亲小声争辩，是夜里黑，看不见嘛.母亲去亲戚家做客，当夜搭了顺路车回来，车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥，就到家了.可她却找不着回家的路，稀里糊涂踏上了相反的路，越走离家越远，幸好遇到晚归的村里人，把她送回家.母亲老了，这是不争的事实，她再也没有从前的利索和能干了.我看着母亲，百感交集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得它是奇迹.那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，想家想得厉害，便写了一封家书.字里行间都是浓稠的想念.母亲不识字，让父亲念给她听，她竟一刻也坐不住了，决定坐车去学校看我.母亲是从未出过远门的，大半辈子只圈在她那一亩三分地里.可她决心已下，任谁也阻拦不了.她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼临了，母亲又去和邻居大婶借了做客的衣一件鲜艳的碎花绿外套.母亲考虑得周到，她不想让在大学里念书的女儿丢脸.左挎右掮的，母亲上路了.那时去我的学校，需要在中途转两次车.到了终点站还要走十来里路.我入学报到时，是父亲一路陪着的.上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路.然而我大字不识一个的母亲，却准确无误地摸到我的学校.我清楚地记得，那是秋末的一天，黄昏降临了.风起，校园里的梧桐树，飘下片片金黄的叶.最后一批菊花们，在秋风里，掏出最后一把热情，黄的脸蛋红的脸蛋，笑得满是皱褶.我在教室里看完书，正要收拾东西回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑.我以为是眼花了，揉了揉眼，千真万确是母亲啊！她穿着鲜艳的碎花绿外套，头上扎着的方格子三角巾，被风撩起.黄昏的余晖，在母亲身上镀一层橘粉，她像是踩着云朵而来.那日，我们的宿舍，过节一般.女生们个个都有口福了，她们咬着母亲带来的大萝卜，吃着小鱼，还有糯米饼，不住地说，阿姨，好吃，太好吃了.而母亲，不大听得懂她们说的话，只是那么拘谨地坐着，拘谨地笑着.那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼.一路之上，母亲是如何上车下车，又是如何七弯八拐到达我们学校的，后来，她又是如何在偌大的校园里，在那么多的教室中，一眼找到了我的，这成了一个谜.我曾问过母亲，她始终笑，不答.现在我想，这些问题根本无需答案，因为她是母亲，所以她的爱能踩着云朵而来.1文章以“爱，踩着云朵而来”为题目有什么好处？(4分)_2.品味语言，回答问题.(共6分，每小题3分)(1)结合语境，品味第段中加点词的表达效果.(3分)字里行间都是浓稠的想念._(2)结合语境，赏析文中第段画线句.(3分)最后一批菊花们，在秋风里，掏出最后一把热情，黄的脸蛋红的脸蛋，笑得满是皱褶._3结合文章内容，试分析母亲是一个怎样的人.(4分)_4.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解.(4分)_参考答案一、1(1)贵妇人向“我”扔树枝(2)“我”向少年扔名片2照应第段内容，营造与20年前相似的故事氛围，为下文“我”向少年扔名片做铺垫.3(1)“俯视”强调俯身往下看，“鸟瞰”强调从高处往下看，相比之下，“鸟瞰”给人的感觉比“俯视”更高.用“鸟瞰”更能突出那些红男绿女在“我”心中的高高在上，更能表达出“我”当时内心的卑微和不安.(2)“西装革履”指“我”(作者)；它指有钱、有地位的“上流社会”.4用省略号更好.省略号能表现“我”当时丰富的想象：轮船到底要驶向一个什么样的地方？那个地方是怎样的？用句号仅表现“我”不知道它驶向何方这一事实.520年前，贵妇人扔来的一截枯树枝，让“我”明白贫穷与低微只能受人歧视，这截树枝，激发了“我”奋发进取的斗志.20年的奋斗，让“我”最终获得了成功；这次，“我”向少年扔去名片，希望以自己的奋斗经历激励他.二、1本文主要写了大字不识一个的母亲，却准确无误地摸到