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钟英中学2014-2015学年度第二学期预一模试卷九年级语文注意事项:1 本试卷6页,满分120分。2 请仔细审题,认真答题,非选择题必须用0.5毫米黑色水笔写在答卷纸的指定位置,在其他位置答题一律无效。一(28分)1用课文原句填空。(10分) (1) ,君子好逑。(诗经) (2)长风破浪会有时, 。(李白行路难) (3)马作的卢飞快, 。 (辛弃疾破阵子) (4) ?雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘) (5)子曰:“ ,可以为师矣。” (论语) (6)不戚戚于贫贱, 。(陶渊明五柳先生传) (7) ,草色入帘青。(刘禹锡陋室铭) (8)仁者乐山,智者乐水。山水如此多娇,引无数文人骚客竞挥毫。遥望泰山,杜甫高唱:“ ,一览众山小。”漫步鲁山,梅尧臣轻吟:“好峰随处改, 。”西子湖上,初晴后雨,苏轼赞叹:“水光潋滟晴方好, 。”悠悠千年,纵横八极,万水千山总关情。2读下面这段文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分) 人生路途,多一些倾听,就会少一些争执,多一些和谐();多一些倾听 ,就会少一些怨怒,多一些笑意;多一些倾听,就会少一些纷扰(),多一些宁静;多一些倾听,就会少一些冷漠,多一些温情。多一些倾听,人才能真正体会生命的澄ch(),回归生命的本真,让思想于喧xio()中渐渐沉淀。3依次填入横线处最恰当的一项是( )(2分)(1)第一次尝试写小说,提笔伊始,心情难免 ;再想到将来会有几个读者,心中更是 。(2)人皆知开卷有益,然不可吹毛求疵, ;亦不可 ,不求甚解。遇经典,应逐字研读,悟其精妙者;看俗物,则寻章摘句,览其概略即可。 a. 忐忑 愕然 字斟句酌 望文生义 b. 踌躇 愕然 咬文嚼字 望文生义c. 忐忑 惘然 咬文嚼字 断章取义 d.踌躇 惘然 字斟句酌 断章取义4生日祝语,必须因人而异。下面两则祝福语,分别适用于哪一类型人呢?(2分)可以送给 的祝福:生日的清晨,微风吹动风铃,送去我对你生日的祝歌!愿你的花季年华,也同风铃一般美妙动人。可以送给 的祝福:松常青,鹤益寿,松鹤永伴你身边。祝笑口常开,福乐绵绵!5班级开展了“话说风流人物”的语文综合性学习活动。活动初期,小组展示了自己的活动计划。请你仿照甲组的格式,帮助乙组同学就阅读名人传拟写一个简单的活动计划。(2分)甲组计划主题:水浒传中的女性英雄计划阐说:将水浒传中出现的所有女性进行归纳、分类,汇编她们的故事,总结她们的特点。个例展示:比如将顾大嫂、孙二娘,这两位都是相貌不美,性格像男子的女英雄,所以将她们归为一类进行研究。乙组计划主题:名人传磨难出雄才计划阐说: 个例展示: 6欣赏书法作品,认真写汉字。(4分)(1)从笔画角度,用一两句话谈谈你欣赏祭侄文稿的感受。(1分) (2)用正楷或行楷抄写祭侄文稿中的语句。(3分)惟尔挺生,夙标幼德。宗庙瑚琏,阶庭兰玉。 7下面是某同学的作文片段,请仔细阅读后根据文后要求用规定符号在原文上修改。(4分)换用号: 增补号: 删除号: 调位号:有梦想才有希望,有梦想才会飞翔。我是一个喜欢梦想的少年,曾经梦想成为一名教师,挥动着手中的教棒,喷洒着口水,为一名又一名莘莘学子传道、授业、解惑;曾梦想成为一个明星,在聚光灯闪烁的舞台之上,让“粉丝”为我呼吁,为我鼓掌,为我疯狂!曾梦想成为一名作家,用一只笔在自由的纸上写下一个又一个激动人心的字眼,让所有爱书之人陶醉了我。所以,梦想也不能好高骛远。 删掉与文段中心意思不一致的一个句子。(1分) 文段在标点、语法、文意等方面还有多处错误,请至少选择3处在原文上加以修改。(3分)二(42分)(一)阅读下面古诗文,回答问题。(15分)【古诗阅读】8.阅读下面诗歌,完成题目。(3分)赋得暮雨送李胄(唐)韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。注释楚江,建业,海门均属地名。漠漠:形容天气微雨,水气氤氲。浦树:水边的树。含滋:湿润,带着水汽. 散丝:细雨。(1)楚江边,建业城,送别友人的千言万语都浓缩在原诗中的“_ _”这一句来体现。(1分)(2)下列选项中对诗的理解有误的一项是( )(2分)a全诗紧扣“暮雨”之中的景物着墨,句句写景,细细描绘,流露出诗人对雨中别致景色的喜爱之情。b颔联中细雨湿帆,帆湿而重;飞鸟入雨,振翅不速。营造了烟雨薄暮笼罩的氛围,烘托出诗人的浓郁的离愁别绪。c颈联中的“深”和“远”字着意渲染了一种迷蒙暗淡的景色。海门深,浦树远,显其浩渺,使整个画面富有立体感。d尾联中的“散丝”,即雨丝,用一个“比”字,把别泪和散丝交融在一起,直抒胸臆,抒发了浓浓的惜别之情。(二)阅读下面文言文,回答问题。(12分)先生王斗战国策齐策先生王斗造门而欲见齐宣王,宣王使仆者延入。王斗曰:“斗趋见王为好势,王趋见斗为好士,于王何如?”使者复还报。王曰:“先生徐之,寡人请从。”宣王因趋而迎之于门,与入,曰:“寡人奉先君之宗庙,守社稷,闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰:“王闻之过。斗生于乱世,事乱君,焉敢直言正谏。”宣王忿然作色,不说。有间,王斗曰:“昔先君桓公所好者五,九合诸侯,一匡天下,天子受籍,立为大伯。今王有四焉。”宣王说,曰:“寡人愚陋,守齐国,惟恐失之,焉能有四焉?”王斗曰:“否。先君好马,王亦好马。先君好狗,王亦好狗。先君好酒,王亦好酒。先君好色,王亦好色。先君好士,是王不好士。”宣王曰:“当今之世无士,寡人何好?”王斗曰:“王亦不好士也,何患无士?”王曰:“寡人忧国爱民,固愿得士以治之。”王斗曰:“王之忧国爱民,不若王爱尺也。”王曰:“何谓也?”王斗曰:“王使人为冠,不使左右而使工者,何也?为能之也。今王治齐,非左右无使也,臣故曰不如爱尺也。”宣王谢曰:“寡人有罪国家。”于是举士五人任官,齐国大治。【注释】趋:主动前去。好势:趋炎附势。从:是跟从,这里指迎接。九合诸侯,一匡天下,天子受籍,立为大伯:意思是齐桓公打败各诸侯,安定周朝王室内乱,所以周天子赐给封地,承认他为诸侯领袖,成为春秋五霸之首。尺:一尺绉纱,这里指做帽子的布料。不使左右而使工:不用身边的人而另外去请能工巧匠。非左右无使:(指宣王不问才德)非亲不用。9解释下列句中加点词的意思。(4分)(1)忿然作色,不说( ) (2)举士五人( )(3)何患无士( ) (4)宣王谢曰( )10. 下列各句中加点的词义和用法相同的一项是( )(2分)a不使左右而使工 挟天子而令诸侯b固愿得士以治之 先帝简拔以遗陛下c宣王因趋而迎之于门 王之忧国爱民 d王使人为冠 贤能为之用11用现代汉语翻译下面句子。(2分)寡人忧国爱民,固愿得士以治之。_ _12.依据选文内容,完成下面题目。(4分)(1)王斗见宣王后无论是正面直说,还是设喻作比,都体现了他_ _的性格特点;而齐宣王由忿然到结局的转变也体现出他_ _的品质(两空均用文中词句填空)。(2分)(2)下列理解和分析,不符合文意的一项是( )(2分)a王斗见宣王后直接说宣王“乱君”,使宣王勃然大怒,营造了紧张的氛围,这是设置悬念,引人入胜。b王斗为了避免矛盾激化,列举先王桓公事迹,主动迎合宣王,指出宣王具有先君的四好优点,使宣王十分高兴。为下文作铺垫。c齐王虽然渴望得到人才辅佐,但他却不懂得发现与使用人才。致使齐国贤才未及早得到重用。d王斗敢触龙颜,斗胆劝谏,可钦可佩;而齐宣王面对不留情面的揭短,则表现出他的开明,这样的君王也很难得。(三)阅读下面文章,回答问题。(12分)男人的战争周海亮他们一直住在城市边缘的一个平房里。房子紧靠铁路,简陋,背阴,更像个随便搭起的窝棚。他把她接进来,添置些锅碗瓢盆,两个人便开始了共同生活。他们在房子的四周围起了栅栏,在屋后种了樱桃树和蔬菜。于是夏天,坐在屋子里,竟也能闻见若有若无的清香了。可是到了冬天,房间立刻变得阴冷无比。他费了很大的劲儿,终于搞来了一个煤球炉。当淡蓝的炉火升起,他和她,便觉得暖意融融。煤球炉晚上需要封火,这成了他的工作。封火后的煤球炉像个打着盹暖暖的太阳。每天晚上他都要起来,两次,或者三次,察看他的煤球炉,抽上一支烟,再看一眼旁边熟睡的妻子,然后继续睡去。妻子说,你晚上总起来干嘛?怕别人偷了你的破炉子?他嘿嘿笑,露着尴尬的表情。晚上却依然起来,察看他的煤球炉,两次,或者三次。儿子懂些事的时候,也对他的举动不解。他告诉儿子,煤炉封不好的话,会中毒呢.儿子把他的话告诉妈妈,两个人不以为然。他嘿嘿得地笑,抽根烟。他眯起的眼睛里透过一个巨大的圆圈,注视着这对快活的母子。他的目光,柔情似水。每天晚上他仍然起来察看他的煤球炉,两次,或者三次。他的煤球炉在冬天从来没有熄灭过。他认为那是家里的太阳。儿子长大了,去很远的城市读书,在很远的城市工作,又在很远的城市安了家。元旦的前几天,儿子打电话回来,说要接他和妈妈去那个城市住些日子。儿子说那里天气很好,房间里也通了暖气,很暖和,很舒服。那几天他正好有些琐事,便让妻子一个人先去了。后来他得了重感冒,便打消了去儿子那里住些日子的念头。过几天儿子再一次打电话过来,说就来住几天吧。他说今年还是算了,明年再说吧。那天儿子在电话里劝了他半个多小时,还是没能将他说动。放下电话的时候,他听出儿子的声音有点恼。儿子决定亲自接父亲过去。儿子下了火车,天刚刚亮。儿子敲父亲的门,很久才敲开。他穿着睡衣,睡眼朦胧中见到了自己的儿子。屋子里寒冷无比。那个煤球炉,不知什么时候已经熄灭,冷得似南极的一块坚冰。儿子问,炉子怎么灭了呢?灭了吗?他看看,果然。“晚上没封好吧。”他说。不是每天晚上都要起来察看两三次吗?儿子的话随口而出,他知道那是父亲的习惯。“好几天没起来了。”他说,“自从你妈去你那儿后,我晚上就没起来过。三十年来,还就这几天,睡了个踏实觉。”脸上竟露出孩子般得意的神情。儿子的心颤抖了。他突然觉得面前头发花白身体伛偻的爸爸,就像一名战士。只为保护自己的妻儿,竟默默地和一个破旧的煤球炉,战斗了30年。13.文中男人的战争具体指什么?(2分) 14.第段划线句有什么表达效果?(3分) 15.请简要分析第段划线句对父亲的描写。(3分) 16.作者把父亲比作“一名战士”,把课题写为“男人的战争”,这似乎有点小题大做,你同意这种说法吗?请简述理由。(2分) 17.下面对小说理解有误的一项是( )(2分)a. 文中反复出现父亲夜里起来察看煤球炉“两次”“三次”,这是运用渲染的手法,突出父亲为了妻儿长年累月、不辞辛苦、默默地付出的行为。b. 第段写父亲得了重感冒,打消了去儿子那里的念头,这一描写表现了父亲总是默默地关心家人,一心为家人着想的品质。c. 第段中儿子敲父亲的门,父亲很久才开门,说明父亲睡得很沉,很踏实,因为他的战斗终于结束了。d. 文章结尾“儿子的心颤抖了”,表明他终于明白了父亲30年的战斗都是为了他们母子俩,因而被深深地触动。(四)阅读下面议论文,回答问题。(13分)微笑的魅力微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔,是弱小者手心的一片爱的阳光,是乞食者心中的一块甜美的奶酪,是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打,还是沐浴着阳光雨露;无论你是已攀上了顶峰,还是被困于巨谷深渊,生命的微笑都能感化潮湿的心情,抹去不悦的色彩。还记得海伦凯勒吗?当她的生命在黑暗里碰壁时,正是沙莉文老师那微微的一笑,使她感悟到了阳光般的温暖。她说:“温暖的阳光照在我的脸上,我的手指触到了鲜花和叶子,我意识到春天来临了。”雨果说:“微笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色。”在一次盛大的宴会上,一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基,当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候,他还不知道,这使得宴会主人非常尴尬,而卡耐基却安祥地站在那里,脸上挂着微笑,等到抨击他的人发现他的时候,那人感到非常难堪,正想从人丛中钻出去,卡耐基的脸上依然堆着笑容,走上去亲热地跟他握手,好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来,此人成为了卡耐基的好朋友。正如卡耐基自己所说:“微笑是一种神奇的电波,它会使别人在不知不觉中同意你。”微笑不仅能让人驱走心灵的阴霾,还会让人变得友善。有一次,一位窘困不堪的乞食者将手伸到了屠格涅夫面前,但屠格涅夫找遍身上的每一个角落,什么也没有。于是他紧紧握住乞者的手,微笑地说:“兄弟,很抱歉,今天我忘记带了。”乞者眼里荡漾着异样的光芒,感动地说:“这个手心,这个微笑,就是周济!”生活是一面镜子,你对它微笑,它也会对你微笑。微笑是一缕阳光能温暖自己也能温暖别人,别人能微笑着面对生活,我们也应该能呀!即使我们是一棵棵无人知道的小草,也要微笑着迎接风雪的洗礼,用自己坚强染绿人们的心灵。虽然淡淡的一笑微不足道,但却令我们每天都心情舒畅的笑走在路上,也仿佛感受到了每位擦肩者的微笑。阳光总在风雨后,不管失败还是痛苦,我们如果能带着微笑出发,笑对人生,笑对生活,你会发现,天空是那么蓝,云彩是那么妩媚,那我们就会获得微笑的幸福,甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友,快快亮出那最美丽的表情微笑吧!18请用简洁的语言概括本文的中心论点。(3分)_ _ _ 19.文章第段把“微笑”比作“灯塔”、“阳光”、“奶酪”、“烈火”,请你概说这些比喻的表达作用。(2分)_ _ _ 20.请简要说说你对第段海伦凯勒这句话的理解。(3分)“温暖的阳光照在我的脸上,我的手指触到了鲜花和叶子,我意识到春天来临了。” 21.请简要阐释本文第段的论证思路。(3分) 22作者在第段提出“生活是一面镜子,你对它微笑,它也会对你微笑”的观点,请举一例证明这一观点。(2分) 三(50分)精彩,就是优美、出色。大千世界,分工各异,每个人都有自己的工作,只要付出心血和努力,都能在各自的领域里精彩一把。演员可以奉献给观众精彩节目,歌声绕梁三日,表演出神入化;运动员可以奉献给大家精彩的比赛,龙争虎斗,惊心动魄;作家写精彩文章,字字珠玑,洛阳纸贵;老师有精彩一课,深入浅出,引人入胜;科学家有精彩的科研成果,厨师有精彩烹调技巧等等,不一而足。倘若再具体一点说,精彩,就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的慷慨宣言;精彩,就是马丁路德金我有一个梦想的激情演讲;精彩,就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线愿每个人的人生都能精彩几回!23请以“精彩”为题目,写一篇文章。要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。(2)不得出现真实的校名、人名。钟英中学20142015学年第二学期语文预一模试卷参考答案一(28分)1(10分) (1)窈窕淑女 (2)直挂云帆济沧海 (3)弓如霹雳弦惊 (4)云横秦岭家何在 (5)温故而知新 (6)不汲汲于富贵 (7)苔痕上阶绿 (8)会当凌绝顶 幽径独行迷 山色空蒙(濛)雨亦奇2(4分)xi ro 澄澈 喧嚣 3(2分)c4(2分)同学(朋友); 老人(爷爷奶奶等)5(2分)围绕主题“名人传磨难出雄才”进行“计划阐说”和“个例展示”。“计划阐说”要有归纳、总结,“个例展示”要写出具体的人物、磨难、成就等。6(4分)(1)从笔画角度,写一两句话即可。(1分)示例:运笔迅疾,情绪激动,与沉痛切骨的思想感情融和无间。常常写至枯笔,更显得苍劲有力,其英风烈气流露于字里行间。点画密聚与枯笔交相映衬,造成虚实、轻重、黑白之间的节奏变化。开始时线条沉稳、笔画断开,随着连笔增加,速度加快,作品在总体节奏不断趋向奔放、疾速。(2)(3分)用正楷或行楷书写,1分;书写正确、工整,1分;美观,1分。7(4分) 删掉“所以,梦想也不能好高骛远”。(1分)(2)删掉“喷洒着口水”,或改为“循循善诱”、“不厌其烦”等。删掉“一名又一名”,或把“莘莘学子”改为“学子”。“呼吁”应为“呼喊”“叫喊”等。“一只笔”应为“一支(枝)笔”。“陶醉了我”应改为“为我陶醉”。把“为我疯狂!”后的标点改为“为我疯狂;”(3分。改对一处得1分。全文修改超过4处切不合理,每错一处要加扣一分。)二(42分)(一)(15分)8.(3分)(1)相送情无限(1分)(2)d(2分)9. (4分)(1)高兴。 (2
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