海南省海口市第十四中学高中物理 46用牛顿运动定律解决问题(一)导学案 人教版必修1.doc

课题4-6用牛顿运动定律解决问题(一)课型新授课（1课时）学习目标进一步学习分析物体的受力情况，并能结合物体的运动情况进行受力分析。掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路和方法。学会从牛顿运动定律入手求解有关物体运动状态的参量。学会根据物体运动状态参量的变化求解物体的受力。重点难点学法导学案学习学生自主学习学生课堂笔记一、知识解读从受力情况确定运动情况（步骤和依据）从运动情况确定受力情况（步骤和依据）二、请用不同颜色的笔标注出不懂或有疑惑的地方三、学后练【判一判】(1)物体所受的合外力的方向与加速度的方向相同。( )(2)加速度是联系运动学和力学的桥梁。( ) (3)对物体进行受力分析时，既可以根据性质力分析，也可以根据效果力进行分析。( )(4)物体运动状态的变化情况是由它的受力决定的，不是由它对其他物体的施力决定。( )【例题分析】一个静止在水平地面上的物体，质量是2 kg，在6.4 n的水平拉力作用下沿水平地面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力是4.2 n，求物体在4 s末的速度和4 s内发生的位移。一木箱装货物后质量为50 kg，木箱与地面间的动摩擦因数为0.2，某人以200 n斜向下的力推箱，推力的方向与水平面成30角，g取10 m/s2.求：(1)木箱的加速度。(2)第2 s末木箱的速度。质量为2 kg的物体置于水平地面上，用10 n的水平拉力使它从静止开始运动，第3 s末物体的速度达到6 m/s，求：(1)物体在运动过程中的加速度的大小。(2)物体在运动过程中受到的地面摩擦力。(3)若3秒末撤去拉力，求撤去拉力后物体能继续滑动的距离。【探究归纳】【基础达标】用30 n的水平外力f拉一个静止在光滑水平面上的质量为20 kg的物体，力f作用3 s后消失。则第5 s末物体的速度和加速度分别是( )av4.5 m/s，a1.5 m/s2 bv7.5 m/s，a1.5 m/s2cv4.5 m/s，a0 dv7.5 m/s，a0一个原来静止在光滑水平面上的物体，质量是7 kg，在14 n的水平恒力作用下，则 5 s末的速度及5 s内的位移为( )a8 m/s 25 m b2 m/s 25 mc10 m/s 25 m d10 m/s 12.5 m一个物体在水平恒力f的作用下，由静止开始在一个粗糙的水平面上运动，经过时间t，速度变为v，如果要使物体的速度变为2v，下列方法正确的是( )a将水平恒力增加到2f，其他条件不变b将物体质量减小一半，其他条件不变c物体质量不变，水平恒力和作用时间都增为原来的两倍d将时间增加到原来的2倍，其他条件不变a、b两物体以相同的初速度滑到同一粗糙水平面上，若两物体的质量mamb，两物体与粗糙水平面间的动摩擦因数相同，则两物体能滑行的最大距离xa与xb相比为( )axaxb bxaxb cxaxb d不能确定如图所示，小车运动时，看到摆球悬线与竖直方向成角并与小车保持相对静止，则下列说法中正确的是( )a小车可能向右加速运动，加速度为gsinb小车可能向右减速运动，加速度为gtanc小车可能向左加速运动，加速度为gtand小车可能向左减速运动，加速度为gtan【能力提升】法国人劳伦特菲舍尔在澳大利亚伯斯的冒险世界进行了超高空特技跳水表演，他从30 m高的塔上跳下准确地落入水池中。已知水对他的阻力(包括浮力)是他所受重力的3.5倍，他在空中下落的加速度为8 m/s2,g取10 m/s2。为了安全，水池需要准备的水深至少多少m？固定光滑细杆与地面成一定倾角，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力f作用下沿杆向上运动，推力f与小环速度v随时间变化规律如图所示，取重力加速度g=10 m/s2.求：(1)小环的质量m。(2)细杆与地面间的倾角。在水平地面上有一个质量为4.0 kg的物体，物体在水平拉力f的作用下由静止开始运动。10 s后拉力大小减小为f/3，并保持恒定。该物体的速度时间图象如图所示。求：(1)物体所受到的水平拉力f的大小。(2)该物体与地面间的动摩擦因数。(取g=10 m/s2)如图所示，物体a和b的质量分别为1 kg和4 kg，a与墙、a与b之间的动摩擦因数都是0.2，现用f等于150 n的水平力紧压在物体b上，使a、b间无相对