江苏省南京树人国际学校九年级化学上学期第一次月考试题 新人教版(1).doc

江苏省南京树人国际学校2015届九年级化学上学期第一次月考试题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）1、我们生活在千变万化的世界里，下列变化中，属于物理变化的是（ ）a爆竹爆炸 b木炭燃烧 c钢水浇铸 d葡萄酿酒2、南京青奥会火炬的燃料为丙烷c3h8。下列关于丙烷性质的描述中，属于丙烷的化学性质的是（ ）a沸点为42.1，易液化 b微溶于水，可溶于酒精 c易燃 d无色气体3、具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验。以下实验操作正确的是（ ）4、下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是（ ）a烧杯 b量筒 c集气瓶 d试管5、下列实验现象描述正确的是（ ）a铁丝在空气中燃烧火星四射 b蜡烛在氧气中燃烧发出白光c蜡烛在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 d酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气6、下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（ ）a动植物的呼吸 b蔗糖的溶解 c酒和醋的酿造 d食物的腐烂7、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）8、右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（ ）a红磷燃烧产生大量白色烟雾b燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝c该实验可说明氮气难溶于水d红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/59、点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如下图所示），过一会后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了（ ）a由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑b挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑c蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与d蜡烛中含有炭黑10、下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ）a碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水 b镁+氧气氧化镁c石蜡+氧气二氧化碳+水 d铁+氧气四氧化三铁11、2014年南京青奥会用大型遥控飞艇作宣传工具以渲染活动气氛。为了飞艇在空中飞安全而有效，根据下表中气体的性质，最合适填充飞艇的气体是（ ）几种气体物质的密度（0，1标准大气压）及可燃性气体氢气氦气氮气空气氧气性质密度（kgm3）0.090.181.251.291.43可燃性可燃不可燃不可燃不可燃不可燃a氢气 b氦气 c氮气 d氧气12、化学实验课上，可可同学练习用量筒量取液体，他先将量筒放在平稳的实验桌上，而且保持面对刻度，在量筒中加入一些水后，他先是仰视液面，读到刻度数值为19ml，接着他倾出部分液体在烧杯内，又俯视液面，读到刻度数值为10ml。请你来帮他算算，这位同学实际上往烧杯中倾出的液体体积为（ ）a等于9ml b大于9ml c小于9ml d无法判断13、科学证明：空气中的微量臭氧（o3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂“氟利昂”是一种氯氟烃（以m代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：m+ o3mo+o2；mo+ o3m+o2。根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（ ）a催化剂 b还原剂 c氧化剂 d稳定剂14、研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用。分别用下列金属氧化物做催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（ ）温度（）氧化铁氧化铝氧化铜氧化铁开始反应470515305490剧烈反应490540350545a氧化铁 b氧化铝 c氧化铜 d氧化镁15、用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化情况如图所示。正确的分析是（ ）a反应结束时能生成（ab）g氧气b p点处固体成分是氯酸钾和氯化钾c在反应过程中氯化钾的质量分数不断减小d在0t2时段，mno2在混合物中的含量不断增大二、共4题（每空1分，共17分）16、（4分）现有八种物质：液态氧，蒸馏水，四氧化三铁，过氧化氢溶液，高锰酸钾加热制氧气后试管内的剩余物，氮气，氯酸钾，清新的空气。用序号按下列要求填空：属于混合物的是 ；属于纯净物的是 ；含有氧气的是 ；空气中含量最多的物质是 。17、（5分）化学反应的剧烈程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶燃烧，记录如下：实验实验步骤实验现象反应化学符号表达式a木炭在空气中燃烧木炭红热产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊木炭在氧气气中燃烧b硫在空气中燃烧微弱的淡蓝色火焰产生的气体都有刺激性气味硫在氧气气中燃烧通过a、b两组对比实验的现象，可以得出的规律是：18、（4分）阅读材料，回答问题。材料i 氯气（cl2）在通常情况下为黄绿色有毒气体。材料 cl2化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合。氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸。材料 cl2可用于制备多种消毒剂，含氯元素的消毒剂有clo2、naclo、ca(clo)2等。实验室闻氯气的正确操作是 。氢气和氯气生成氯化氢气体的反应从能量变化（“吸热反应”或“放热反应”）和基本反应类型角度分类，分别属于 、 。下列说法错误的是 （选填字母序号）a燃烧一定包含着化学变化b燃烧不一定要有氧气参加c物质与氧气发生的反应都属于氧化反应d爆炸一定是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应19、（4分）将红色的固体a加热，产生一种无色无味的气体b和一种银白色的液体；将淡黄色粉末c点燃放入b中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体d。请写出上述有关的反应的化学符号表达式，并注明反应的基本类型： （ ） （ ）三、（共33分）20、（2分）下列图示是某学生在练习取用、滴加液体药品和加热操作过程的示意图。请回答：操作中有错误的步骤是 ；第二步操作中观察到的实验现象是 。21、（22分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。指出仪器名称 ， ；若实验室选用b装置制氧气发生反应的化学符号表达式是 ，加入药品前，应首先 ；如果在装配时试管内少放了一团棉花会导致 。若用d收集氧气，应如何验满？若选用c装置收集氧气，制取氧气装置内空气被排尽的标志是 ；氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先 ，后 。其原因是 。如果用a装置来制取氧气，其反应的化学符号表达式为 ；该装置中所加固体试剂的名称是 ，它在反应中起 作用。比较和两种制取氧气的方法，最好选用 方法，原因是 （答一点）。若装置a中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有 （填序号）。用容积较小的锥形瓶； 控制液体的滴加速度；加热反应物； 降低反应物浓度。若选用f装置收集氧气，气体从 通入。制取甲烷气体一般采用装置c进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如右图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是： 。用装置c收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是 。该小组成员查阅资料知道：氯气（cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体；常温下1体积水约能溶解2体积氯气，其水溶液叫氯水（具有挥发性）；常温下，cl2能和naoh溶液反应。实验室可用固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下反应制取cl2，根据上述信息判断实验室制取cl2的最佳装置组合是下列中的 。 ad ae afg afh采用a装置制取氧气时，检查装置a的气密性的方法为：22、（4分）某研究性学习小组设计了如下右图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中a是标有以cm为单位的刻度，且在0刻度正上方有一圆状缺口的圆筒状玻璃容器（带橡皮塞b），c为能自由移动的活塞。他们操作过程如下：a检查装置气密性；b将两个可自由移动的活塞c分别调整到左右两边刻度的10cm处；c将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，塞上橡皮塞b；铜和氧气能够反应生成固体氧化铜；d通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况。记录两活塞c之间的距离为h；e根据数据h列出公式，计算空气中氧气的体积分数。（注：a容器内的固态物质、惰性电热板、活塞部分所占体积忽略不计，活塞与玻璃容器之间的摩擦力也忽略不计）检查装置气密性的方法是分别移动两活塞c到左右两边刻度为10cm处，塞紧橡皮塞b，双手将两活塞c向里推，使活塞之间的距离缩小，然后松手，活塞向外移动，直到两活塞c的距离为 cm时停止移动，说明装置气密性好。bd的实验步骤中两活塞之间的距离h具体变化情况是 。空气中氧气的体积分数的计算公式（含字母h）为 。如果在操作d中惰性电热板没有冷却到原来温度，则e操作中计算出的实验结果比理论值偏 （“大”或“小”）。23、（5分）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体。针对这一现象，他们开展了如下探究活动。请仔细阅读并完成下列探究报告。【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据。空气成分之一： ，化学性质稳定，一般不与其他物质反应。空气成分分之二：氧气，氧气与镁反应生成的氧化镁是白色固体。空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色，如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体。空气成分之四：氮气、二氧化碳。猜想：可能是镁与n2或co2反应生成黑色固体。【实验一】镁带与氮气的反应获取氮气把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气，这种方法属于 变化，但在实验室里空气不易被液化。以下是获取氮气的方法及装置（装置中使用的固体药品均过量），其中得到氮气较纯的是 。（填字母）二、燃烧镁带，观