2015高考语文二轮复习题：写作（含2014高考题）.doc

精品题库试题 语文1.（重庆市五区2014届高三第一次学生学业调研抽）阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简明得体。主持人：您能用一句话描述这幅画吗？嘉宾：主持人：老人为什么喃喃自语这句话？嘉宾：主持人：您觉得这反映了什么社会问题？嘉宾：主持人：嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。答案 1.示例：一个老人对着镜子说：孩子们都忙孩子不在身边，老人非常孤独。空巢老人缺少关怀。您觉得孩子们能做些什么？解析 1.本题考查图文转换和语言交际的能力。首先要读通图画，哦、然后结合谈话内容推测嘉宾的回答，语言要做到简明得体。2.（浙江省宁波市2014届高三上学期期末）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）深山处，一位木匠师傅终其一生，打造了一条最好的船。这船好在哪里呢？有人问。它的船体是最坚固的，它抗击风浪的能力是最强的，它航行的速度是最快的，它航行的距离是最远的。木匠师傅不无得意地说。但它航行的水域在哪里呢？一位老者问。木匠师傅哑然。是啊，一条再好的船，如果找不到自己航行的水域，跟一堆无用的木头，又有什么两样呢？读了以上材料，你有何感想？写一篇不少于800字的文章。【要求】选择角度，明确立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得套作。答案 2.参考2013年浙江省高考作文评分标准。解析 2.本题身体的关键是根据“一条再好的船，如果找不到自己航行的水域，跟一堆无用的木头，又有什么两样” 来写，也就是说要找到自己的位置；一个人看准了路在走，免得走弯路而犯错误；人尽其能，物尽其用，适合自已的才是好的。3.（四川省南充市高2014届第一次高考适应性考试）阅读下面的材料，按要求作文。某班召开主题班会，主题是“美” 。同学甲说：“发现美很重要” ；同学乙说：“欣赏美才重要” ：同学丙说：“创造美更重要” 大家议论纷纷。对此，你有什么看法？请根据以上材料，结合自己的体验和感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定题目自拟文体自选不得套作、抄袭用规范汉字书写。答案 3.参照2013年四川高考作文评分标准。解析 3.这是一道材料作文题。以美为主题，不同学生观点不同，我们可以综合起来，谈发现他人美，创造自己美。也可以分开来谈，言之成理，言之有据即可。4.（四川省南充市高2014届第一次高考适应性考试）2013年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了随机抽查，结果显示如下：（4分）项目名称 具体内容 所占比例思想内容 中心、材料、分析 34.20%层次结构层次、过渡 19.50%语言表达 词汇、句子、修辞 40.40%其他 书写、标点 5.90% （1）从表中数据可以得出什么结论？（不超过25字）（2分）（2）根据统计结果，请你对今年参加高考的同学提出建议。（不超过40字）（2分）答案 4.（1）影响考生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。（2分，意思对即可）（2）示例：要想提高作文成绩，必须努力提高自己的语言表达能力和对事物的认知水平。（2分，意思对即可）解析 4.观察数据时，要注意看最大、最小和呈现出特色、规律性的信息，此题要求对失分原因进行总结。此表中，思想内容和语言表达的数值分别是342%和404%，故而，这两点都是作文失分的重要原因。所以结论和建议均应由此思考生发。5.（四川省乐山市高中2014届高三上学期第一次调查研究考试）阅读下列文字，根据要求作文。（60分）一个葡萄园主雇工人到葡萄园工作，说好每人一天一块银币。这一天，他先后雇到五批工人，有清晨雇来的，有傍晚雇到的。结算时，园主给每个人都是一块银币。清晨来的工人因此抗议。他的回答是：“我并没有占你便宜。你不是同意每天一块银币的工资的吗？我也给最后来的这么多，难道我无权使用自己的钱吗？”请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：标题自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。答案 5.参照2013年四川高考作文评分标准给分。解析 5.本题是一道材料作文题。这则材料是圣经上的故事，包含着朴素的道理。葡萄园主并没有亏待谁，因为事先都说好的：每人一天一块银币。但清晨来的就感觉自己比傍晚来的要吃亏，原因在于有了比较就心理不平衡了。由此可以立意如下：不能忽视差别；有比较才有鉴别，要学会区别对待，等。6.（安徽省合肥市2014届高三第一次教学质量检测）请以“用心发现另一个世界” 为题，写一篇不少于800字的文章。（60分） 注意立意自定；文体自选，诗歌除外；不得抄袭，不得套作；不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。答案 6.21答案 参照2014年安徽高考语文作文评分标准。解析 6.命题作文，鼓励学生发散思维。 “用心发现另一个世界” 题目比较直白，没有隐藏的象征或者是隐喻。考生可能觉得题目比较泛，不好下笔。其实可以将题目进行细化。便可以找到切入角度。从题目上来看。可断出三个关键词：用心、发现、另一个世界。考生围绕三个关键词做文章即可。“用心” 强调从心出发，孟子言“心之官则思。” 所以从情感角度和思维角度进行解读是文章的大前提。考生切忌只把重点落在“另一个世界” 上。文章要重点点到感情。“发现” 强调的是原来没注意到的或者是不知晓的。可以和“新” 联系在一起。考生可以借鉴之前写过的“创新思维” 等立意（注意两者的区别），考虑“如何（用心）发现” “怎样（用心）发现” 。可以强调手段，也可以强调态度或者是客主观条件。“另一个世界” 有两层含义，一个是“另一个” ，可解为“不熟知” 或“平时不重视” “易忽视” 等角度。“世界” 的范围就可大可小了。可以是宏观的、也可是微观的；可是物质的、可是精神的等等。角度比较多样化，学生的发挥空间比较大。从另一个角度来看，“另一个世界” 也可以加入一个限定性的定语“谁的” “怎么样的” 另一个世界。最后选好角度，对以上三个关键词所细化出的立意进行拼合即可。也可多选几个相关性的角度分作分论点。7. （2014江苏，19,70分）根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。答案 7.查看解析解析 7.写作指导当电影致我们终将逝去的青春火爆全国时,逝去青春的人开始怀念和祭奠自己逝去的青春;青年人继续恣意地享受自己或多或少的青春。对于逝去青春的人来说,青春意味着梦想、年轻、浪漫和激情。虽然时光易逝,年华易老,但被青春包围着的那些美好的时光依旧触手可及。是“青春不朽”,还是“青春易逝”,关键在于心态。从“有人说”“也有人说”角度立意:仁者见仁,智者见智。从“青春”的角度立意:无论青春是“不朽”,还是“易逝”,我们都应珍惜时光,有所作为。从“青春”的引申义立意:梦想、追求、信念、浪漫、激情等是不朽的。8. （2014大纲，21,60分）阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)农民工老王突发胃穿孔,被送进医院。为救治这名贫困患者,医院开通“绿色通道”给他做了手术,又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5 000元,老王仍欠下4 000多元医药费,而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地:“哪怕打工还钱再难,我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上,最终,老王鼓足勇气找到医院,说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动,聘他为陪检员。老王也特别敬业,作为曾经的患者,他格外懂得怎样帮助病人。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。答案 8.查看解析解析 8.写作指导本题属于事例型材料作文。材料紧扣时代特点,关注道德层面,反映正能量,引导考生“立德树人”。材料较长,信息量大。命题者给定了材料,但并没有给定话题,甚至也没有议论抒情性的句子进行立意的提示,体现了命题的灵活性,给考生以充分的立意空间,但这并不意味着考生可以天马行空。材料作文审题立意时,要“抓关键,析原因,明态度,作拓展”。首先,审题时要抓住关键内容。主人公是老王,主要内容是“打工抵债”。围绕着这件事,还有两个对象要注意,即医院和老板。接着是“析原因”。医院和老板奉献了爱心,帮助处境艰难的老王渡过难关;老王知恩图报,有感恩思想,以打工抵债的形式来回报帮助者,也回报社会。第三步,要“明态度”。材料中可以看到“爱”以及“爱的流动,爱的传递”;从某种层面看,后者比前者更重要。人人付出爱,还要人人懂得感恩。最后,还要能“作拓展”。不能只着眼于老王这样的治病感恩,这个社会需要大爱,需要正能量的传递。因为这个社会还存有这样那样的痼疾、弊端,可以从正面拓展,也可以从反面拓展。本题立意可以写“大爱”“感恩”“爱的传递”“人间处处有真情”等。9. （2014重庆，22,60分）阅读下面的材料,根据要求作文。一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天,看究竟合适不合适,再作决定。游客住下后感到很满意。到第5天,将要签合同时,却发生了一点意外:一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人,老人说:“不要紧,你又不是故意的,我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久,老人来了,进屋后就问:“玻璃杯碎片呢?”游客回答说,已装进垃圾袋,放到门外了。老人赶紧出门,打开垃圾袋看过后,脸色凝重地对游客说:“对不起,我不再把房子租给你了。”然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上:“玻璃碎片,危险!”要求:结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;不得套作,不得抄袭。答案 9.查看解析解析 9.写作指导材料贴近生活,意蕴丰富,具有多元的文化意义,考生可从多角度思考挖掘:关爱与责任:游客打算租房,老人劝他“不妨先试住几天,看究竟合适不合适,再作决定”。老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀,也体现了一种关爱从点滴开始的素养,更蕴含了消费时代的道德价值观念。善良与宽容:当游客忐忑不安地打电话告诉老人,他打碎了一个精美的玻璃杯时,老人则说:“不要紧,你又不是故意的,我过来签合同时再拿一个来。”老人宽慰的话语不仅抚慰了游客的心,也揭示了他的善良。这个世界上善良的情怀会让人永远记住。尽职与原则:老人进屋后,首先询问游客:“玻璃杯碎片呢?”当得知游客已把碎片和别的垃圾一起装进垃圾袋放到门外时,老人拒绝把房屋租给游客。随后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上:“玻璃碎片,危险!”这个细节,这个举动,不仅将老人的尽职行为、原则风范、敬业做派表现得淋漓尽致,也蕴含了一种生态环保的担当意识。这个作文引导我们关注生活、关注自我成长,遵守社会规范,让道理变成人格,让规范变成尊严。它启示我们:做人,要做一个充满关爱的人!做人,要做一个坚持原则的人!做人,要做一个坚守责任的人!10.（2014四川，21,60分）阅读下面的文字,根据要求作文。人,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。这句话引发了你哪些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:题目自拟,立意自定,文体自选;不得抄袭,不得套作;用规范汉字书写。答案 10.查看解析解析 10.写作指导这是一道材料作文题,材料由一句话构成,属于给出观点的材料作文,考生其实没有多大的选择余地,需顺着观点去阐释、找事例证明。“只有在自己站起来之后”是说一个人倒在地上或摔倒,要自己站起来;“这个世界才能属于他”,意思是说(只有站起来)他才能赢得世界的尊重。这是一个由条件关系构成的句子,“自己站起来”是“世界属于他”的条件。另外,这句话含有比喻,“自己站起来”并不仅指倒地后站起来的动作,还可以指一个人在遭受挫折、打击后,从沉沦中奋起、精神上振作,这样才能赢得世界的尊重。参考立意:“自救者,天救之”“男儿当自强”等。那些身残志坚、做出一番成就的人如史铁生、张海迪等皆可入题,那些遭遇挫折、打击后奋起的人如林肯、乔布斯等皆可入题,当然也可举遭受挫折后不能奋起,走向沉沦的反面人物。11. （2014广东，24,60分）阅读下面的文字,根据要求作文。黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作,不得抄袭。答案 11.查看解析解析 11.写作指导这是一道材料作文题。作文由两段材料组成,属于多材料作文,按“求同存异”的原则审题。两段材料把照片(同)置于“黑白胶片的时代”和“数码技术的时代”两种背景下进行对比,数量的少与多、空间范围的小与大、实物的旧与新、情感内涵的多与少(异),都是传统旧事物在信息技术时代遭遇的尴尬处境。考生必须按照“不要脱离材料内容及含意的范围”的要求,由材料内容(照片及其在两种社会背景下的不同)出发,扩展出去,揭示与照片有相同处境的事物的变化,揭示人生和社会的一般规律。该题主要考查考生的辩证思维能力。参考立意:情感与科技,情感的公开与隐私。12. （2014福建，20，70分）阅读下面的材料,根据要求作文。(70分)有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,而另一些人想到的却是栈道桥梁。上面的材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。答案 12.查看解析解析 12.写作指导材料虽短但内涵丰富,启人深思。“有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁”,空谷中处处是悬崖峭壁,山阻水隔,交通不便,困难重重;“悬崖峭壁”可理解为人生路途中的艰难险阻。现实生活中,常有人被眼前的困难吓倒而止步不前。“另一些人想到的却是栈道桥梁”,没有路,就想办法修路,这样的人无疑是积极的,富有进取心的。现实生活中,正是那些不畏艰险、勇于创新的人,为自己、为大家开拓新道路,开辟新天地,开创新生活。参考立意角度:不畏艰难,才能开拓前行;要勇于面对一切困难,开动脑筋解决困难;创新思维助人“开路”;既要正视困难,更要有战胜困难的勇气、决心和能力。13. （2014江西，21，50分）阅读下面的文字,按要求作文。(50分)探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一,常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。有的同学觉得,探究给自己留下了一段难忘的学习经历;有的同学认为,探究是一种重要的学习方式;有的同学则抱怨,探究在教学活动中往往流于形式对课内外学习中的探究,你有何体验、见闻或思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。要求:(1)写记叙文或议论文;(2)不得透露个人信息;(3)不得抄袭,不得套作;(4)字数不少于700字。答案 13.查看解析解析 13.写作指导本题属于材料作文,材料贴近考生实际。探究的学习方式是考生高中三年经常接触的话题,应该有话可说。材料列出三种说法,省略号表明考生可以不局限于这三种说法。材料中不仅从正面谈到这是“一段难忘的学习经历”,是“一种重要的学习方式”,还从批评的角度说“探究在教学活动中往往流于形式”,这样就具有强烈的思辨色彩,引导考生反思现实,有利于考生提升思维品质。可以从以下角度写作:写成记叙性文章,叙写自己在探究性学习中的难忘经历,在叙述描写中寄寓深刻的个人体验。从正面议论探究这种学习方式的价值,可以从学生、教育、民族思维等方面入手。从负面批评教育实践中流于形式的探究性学习活动,要言之有物,能列举流于形式的表现;还要言之有理,给人深刻的启示。正反对照,辩证思考,透过现象看本质,讨论探究这一学习方式在当前应该如何开展。这个题目容易写,但是限于考生的认识水平,难以写好。14. （2014湖北，23，60分）阅读下面的材料,按要求作文。(60分)游客们来到山脚下,这里流水潺潺,鸟语花香。游客问下山的人:上面有好看的吗?有人答没有,有人答有。于是有人留在山脚赏景,有人继续爬山。来到山腰,这里古木参天,林静山幽。问下山的人:上面好看吗?有人答没啥好看的,有人答好看。于是有人在山腰流连,有人继续攀登。来到山顶,只见云海茫茫,群山隐约。请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。答案 14.查看解析解析 14.写作指导作文材料:语言描述客观、理性,将世间人的状态描绘得自然而真实,具有思辨性,有利于考生的思维发散和深入思考。可从以下三个角度来立意:(1)从人的角度。 从问者的角度,立意为:不想付出不去探索,却想得到结果或获得成功, 这种做法是不可取的。从答者的角度,立意为:仁者见仁,智者见智 。(2)从物(风景)的角度。立意为:风景无处不在,只是缺少发现的眼睛;不同的风景需要不同的欣赏目光;选择前行的人,只相信自己的眼睛和亲身经历,所以能发现常人所看不到的远方风景; “无限风光在险峰”。(3)由物(风景)引申的角度。立意为:人在不同的年龄阶段,有不同的价值和美;也可以是人在奋斗途中,不同的阶段都会有不同的收获和价值;等等。切记:不能只简单地写成“风景”,这样,思路会放不开,也很难写出出彩的文章。15. （2014湖南，22，60分）阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记,在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方,一干就是八年,以坚定的信念和顽强的意志,率领村民发奋图强,将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水,他深有感触地说:“心在哪里,风景就在哪里。”请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。答案 15.查看解析解析 15.写作指导本题与2013年湖南高考作文题一样,都属于事例型材料作文,2013年是两则材料,今年是一则材料。今年的材料事例带有鲜明的时代特色,与当前正在进行的“党的群众路线教育实践活动”“走基层”“新农村建设”相呼应。材料中的主人公也体现出了“权为民所用,利为民所谋,心为民所系”的思想;主人公的坚守和努力也体现出了儒家文化中的进取精神,家国天下的思想,以及湖湘文化中的“经世致用”的思想。材料既有事实陈述,也有价值判断。材料中有“其他人”与“某乡党委书记”的对比,肯定后者,赞美其扎根乡村,造福百姓的行为。结尾抒情性的句子是材料的点睛之笔,也是审题立意的出发点和发散点,实际上就是考生审题立意的提示语。材料作文审题立意时,要抓关键,析原因,明态度,作拓展。材料中的关键词句有三个:一是“坚定的信念和顽强的意志”,二是“一干就是八年”所体现出来的“执着”,三是最后的那句“心在哪里,风景就在哪里”。要注意的是,本文并非要写成政论文,也不是一定要写成时事评论文,抓住关键词句,提炼材料的思想内核,然后联系自己熟悉的领域去构思作文。以下立意均可:信念成就梦想;守望铸就成功;扎牢梦想的根,开出现实的花;脚踏实地践行梦想;扎根基层,大有可为;遵循本心,实现生命的绽放;不忘初心,谋事在人;等等。16. （2014安徽，21，60分）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事,发表了不同的意见。表演艺术家说:演员是在演戏,不是念剧本,可以根据表演的需要改动台词。剧作家说:剧本是一剧之本,体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词,就可能违背创作的原意。要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。答案 16.查看解析解析 16.写作指导表演艺术家从表演的角度坚持“可以改动台词”,剧作家则从创作剧本的角度说“随意改动台词,就可能违背创作的原意”,两者“不同的意见”是本题立意的着眼点。面对同一问题,不同的人站在不同的立场上就会有不同的观点,此所谓“仁者见仁,智者见智”。演员应该怎么办?他或是坚持个人观点,或是根据他人建议而变通;还可以在与他人的交流与沟通中深化认识,增进对问题的理解。参考立意角度:变通与坚守;做事、做人要懂得协调与沟通;仁者见仁,智者见智;应学会倾听不同的意见;既要遵从(艺术)规律,又要不囿于成见,方可有所创新;尊重规则;鼓励创新。17. （2014浙江,26,60分）阅读下面文字,根据要求作文。(60分)门与路,永远相连。门是路的终点,也是路的起点。它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界。大学的门,一边连接已知,一边通往未知,学习、探索、创造,是它的通行证;大学的路,从过去到未来,无数脚印在此交集,有的很浅,有的很深。综合上述材料,结合你的所感所思,写一篇不少于800字的文章。注意自拟题目,选好角度,确定立意。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体,但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。答案 17.查看解析解析 17.写作指导这是一篇材料作文,是探究门与路的辩证关系的。立意可以是这样的:门是路的终点,也是路的起点。路走不好,门是前行的障碍;路走得好,门是攀登的阶梯。走好中学的路,才能进入大学之门,进入大学之门,并不意味着学习之路的终止,在大学的路上只有勤奋学习,勇于探索、创造,你才能踏入辉煌的事业之门、美好的人生之门。走好自己人生的每一步,才能迈入成功的理想之门。当然,也有路到尽头、无门可进的情形,但只要我们尽力而为,纵然不成功,也无憾人生!18. （2014山东，23，60分）阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分)窗子就是一个画框,从窗子望出去,就可以看见一幅图画。有人看到的是雅,有人看到的是俗,有人看到的是闹,有人看到的是静要求:选准角度,自定立意;自拟题目;除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。答案 18.查看解析解析 18.23.写作指导所给材料短小且运用了比喻、排比的修辞,没有带丝毫的褒贬,有较广阔的解读、发挥空间。从窗子里看到的画面,可以理解为对事物的看法和感受以及自己的人生态度。依据材料,可从以下三个方面立意:世界是五彩缤纷的,人们看问题的角度也不尽相同,因此对事物的看法,可谓见仁见智,正因如此,我们才会拥有一个绚丽多彩的大千世界;世界多元,人们的看法见仁见智,要构建和谐社会,就要有包容多元世界的大度容量(世界要和平,也要包容不同社会制度和意识形态的国家和民族);从画面中看到不同色彩的画,也映射出看画人的人生态度。有什么样的人生态度,就会走出一条什么样的人生道路。生活像一面镜子,你对它哭,它就对你哭;你对它笑,它就对你笑;你开拓向前,它就以丰硕的果实回报。那么,透过窗子,我们看到了什么样的风景呢?19. （2014辽宁，18，60分）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)夜晚,祖孙二人倚窗远眺。“瞧,万家灯火,大街通明,霓虹闪耀,真美!”男孩说,“要是没有电,没有现代科技,没有高楼林立,上哪儿看去?”老人颔首,又沉思摇头:“可惜满天繁星没有了。沧海桑田,转眼之间啊!当年那些祖先,山洞边点燃篝火,看月亮初升,星汉灿烂,他们欣赏的也许才是美景。”对于这则材料,你有何感受、联想和思考?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。答案 19.查看解析解析 19.写作指导本题属材料作文题。材料贴近现实生活,引导考生思考生活。面对现代科技发展带来的夜景,祖孙二人观点不同。男孩的角度是赞美,享受现代生活的美好;祖父的角度是感慨,批评,并畅想古代的星空,认为那也许才是美景。二人的观点是对立的,属于内涵相反型的材料作文。材料没有给出明确的价值判断,给了考生较大的写作空间。考生可以根据自己的优势,选择文体。可以从以下几个角度构思作文:(1)从男孩的角度看,科技改变生活,改善了人类的居住生存条件,使人类生活更美好更幸福;(2)从祖父的角度立意,讨论现代社会的发展对人类生存环境的改变,满天繁星没有了,许多有诗意、更符合人类心灵需要的事物消失了,人到底能否诗意地栖居,成为一个严峻的话题;(3)可以辩证思考,人类能否在发展中兼顾,让物质文明的发展服务于人的需要,不要为了发展而发展,不能忽略了手段和目的的关系。写作时,不能就事论事,而要透过现象看本质,力求具有启发性。如果大谈环保问题,就比较肤浅,也没有扣住题意。20. （2014天津，23，60分）阅读下面的文字,按要求作文。(60分)也许将来有这么一天,我们发明了一种智慧芯片,有了它,任何人都能古今中外无一不知,天文地理无所不晓。比如说,你在心里默念一声“物理”,人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来,比老师讲的还多,比书本印的还全。你逛秦淮河时,脱口一句“旧时王谢堂前燕”,旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”,还慈祥地告诉你,这首诗的作者是刘禹锡,这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说,诗名乌衣巷,出自全唐诗365卷4117页这将是怎样的情形啊!读了上面的材料,你有怎样的联想或思考?请就此写一篇文章。要求:自选角度,自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;不少于800字;不得抄袭,不得套作。作文评分表等级类别一等(2017分)二等(1612分)三等(117分)四等(60分)内容(20分)表达(20分)特征(20分)无标题、错别字、字数不足、标点错误减分答案 20.查看解析解析 20.23.写作指导本则材料设想了一种智慧芯片,这个芯片其实是不断发展的科技的代表。不断进步的科技,极大地改变了我们的生活。考生应意识到这种科技进步是有利有弊的。考生立意时可以突出科技进步带来的好处,例如:科技的发展让文化更好地交流,科技的力量解放了大量的学习时间,科技的力量让大量的优秀文化作品得以普及等。同时也可以突出科技进步带来的弊端,例如:单纯的知识复制让人失去个性,单纯依靠科技让人失去学习的进取心,科技让人习惯不劳而获等。本题文体限制较少,考生可以选择自己擅长的问题进行写作。21. （2014北京，23，50分）作文(50分)阅读下面文字,按要求作文。北京过去有许多“老规矩”,如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿,话不高声”、“站有站相,坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世,勤俭持家”等,这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈北京人。世易时移,这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前,有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上,引发了一片热议。“老规矩”被重新提起并受到关注,这种现象引发了你哪些思考?请自选角度,自拟题目写一篇文章。文体不限(诗歌除外)。不少于700字。答案 21.查看解析解析 21.写作指导审题:(1)对这些“老规矩”进行分类:有关生活习惯、待人接物、家风建设等方面。(2)“这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈北京人”:“老规矩”的影响力。(3)世易时移,“老规矩”渐渐被人淡忘。为什么会被淡忘呢?探讨这些传统是在一种什么样的历史、社会、文化和民俗环境下产生的,又是在怎样一种环境下被遗失的。(4)被重新整理出来,重提这些“老规矩”,为何要重提?从社会文化发展、社会环境、民俗变化等方面探讨。(5)“老规矩”就一定要被重新提起吗?有些“老规矩”是该提倡还是该摒弃?立意:(1)本题并不是要考查学生是不是了解“老规矩”本身,而是从学生熟悉的生活中提取材料,从而揭示这些“老规矩”的背后体现出的文明、友善、关爱、勤俭、节约、遵守、守信、诚信、责任、孝义等生活准则。(2)学生可以从生活小事入手,以小见大,思考文明习惯养成与传承,思考传统文化的当下意义。(3)本题具有综合性和思辨性,既可肯定重提“老规矩”的必要性,又可反思“老规矩”是否有被重提的必要。“老规矩”和老的生活环境是相对应的,随着生活环境的改变,一些“老规矩”也会呈现出利与弊两方面,学生可以挖掘出这种思辨性。(4)深刻性:是一种对文化的认同,是对核心价值观的认同与弘扬,是文化传统的复兴之路。22. （2014课标，18，60分）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者,将依法惩处。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。答案 22.查看解析解析 22.18.写作指导游人给动物园的动物喂食是2014年新闻热点,本则材料关注热点,紧贴时事。考生只要仔细审题,展开联想,会发现作文可供立意的角度很多,较容易把握。可从以下几个方面立意:联想教育问题。如果家长、教师一味地给孩子、学生喂食物,就会让他们缺乏独立性、主动性,产生依赖心理,以致丧失生存能力。可以围绕“学会独立,拒绝依赖”来写。联想社会规则。自然保护区是在制定规则,游人是在破坏规则,破坏规则要受到惩处。考生可以写“规则”的重要性,也可以围绕“遵守规则,规范行为”来写。联想游人素养。在自然保护区私自给动物喂食是一种不合法的行为,也是一种不道德的行为。可以围绕“遵守道德规范,做文明的旅游人”来写。23.（2014课标,18，60分）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后,相关的思考还在继续。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。答案 23.查看解析解析 23.写作指导本题属给材料作文,要认真、细致地阅读材料,把握材料的实质内容,确立论点。从材料内容上看,可从以下方面论述:竞争与合作。现今世界,竞争激烈,竞争双方不一定非得争得你死我活,也可选择合作,互惠共赢,这是竞争的最高境界,也是竞争的最好结果,符合构建和谐社会的大趋势。打破常规,与时俱进。按照常规,竞争对手之间本应相互争斗,你死我活,欲把对方置之死地而后快,殊不知,世界在变化,竞争的规则也应与时俱进,竞争双方也可以在竞争中合作,在合作中竞争,从而共同成功,皆大欢喜。24.(江苏省苏、锡、常、镇四市2014届高三教学情况调查) 阅读下面的材料，按照要求作文。一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。（非洲谚语）在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。（席慕容）来源:学+科+网Z+X+X+K要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。答案 24.（答案详见解析）解析 24.【写作指导】非洲谚语强调“但” 后面的内容，即：一个人不可能走得很远，一群人才能走得更远。它告诉人们：做事要有合作、团队意识；众人智慧胜于个体力量；成功来自集体的团结、协作努力。席慕容的话强调个体走自己的路的重要性和必要性，人生之路有些地方可以依靠别人，但有些路必须自己单独去走、体验，即使路上有坎坷、挫折，也要坚持走下去，因为，这是人生必走之路，不可缺少、无法替代的成长之路。两则材料说法各有侧重，可以把两则材料综合起来思考，也可以立足一则，兼顾另一则思考，但不能完全把两则材料对立起来看待、理解。25.（山西省忻州一中、康杰中学、临汾一中、长治二中四校2014届高三第三次联考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)有人说：“既然选择了远方，就只顾风雨兼程。”有人说：“人生如果走错了方向，停止就是进步。”以上材料给了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。答案 25.（答案详见解析）解析 25.【立意参考】人一旦确立了自己的目标，就要竭尽全力去奋斗。人生要有正确的方向，要学会及时调整自己的目标。人要成功，既要有正确的方向，也要奋斗不止，二者缺一不可。26.(山东省青岛市2014届高三第一次模拟考试) 阅读下面的文字，根据要求作文。在2014年索契冬奥会短道速滑女子500米决赛中，擅长长距离比赛的中国选手李坚柔意外获得冠军。半决赛中，因主力队友受伤，李坚柔临危受命。决赛中，在起跑落后的情形下，其他三位选手却意外摔倒，李坚柔最终以45秒263率先冲过终点，为中国代表团赢来索契冬奥会的首枚金牌，也为中国队实现了冬奥会该项目的“四连冠” 。有人说李坚柔夺冠幸运，但队友王濛说这是天道酬勤，李坚柔平时训练相当刻苦，年纪虽大却从不言放弃，最终赢得比赛。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；自拟标题；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。答案 26.【写作指导】这是一则材料作文，对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。从所给材料看，表面上，李坚柔夺冠是因为前面参赛选手的摔倒，实际上，如果没有李坚柔平时扎实的训练，过硬的基本功，即使别人都摔倒了，她也不一定能坚持到最后，所以，本则材料的关键句应为“队友王濛说这是天道酬勤，李坚柔平时训练相当刻苦，年纪虽大却从不言放弃，最终赢得比赛” 。据此，考生就可以确定作文的立意了。参考立意：天道酬勤，机会只留给有准备的人，追求路上永不言弃，努力才会创造奇迹。解析 26.【参考例文】机遇偏爱有准备的头脑李坚柔夺冠，看似幸运，其实与她平时的刻苦训练是分不开的，如果没有她平时的坚持，没有她平时的准备，如何能抓得住这次机遇呢！正如她的队友王漂所说，天道酬勤。换句话说，机遇偏爱有准备的头脑。上帝仁慈地抛下金苹果，我们谓之“机遇” 。机遇真是神奇，它给“疑无路” 的人带来“柳暗花明” ，让商人散尽的千金“还复来” ，还能让“屈心抑志” 的文人从此“青云直上九重霄” 。说来神奇，其实它经常出现在我们身边，而智者能发现它、利用它走向成功，愚人往往错过它却抱怨命运不公，其原因就在于机遇只偏愛有准备的头脑，有准备的头脑才能辨识和把握机遇。在科学史上，善于辨识和把握机遇而获得成功的事例屡见不鮮。英国科学家弗莱明花了几年时间专心研究对付葡萄菌的办法却一无所获，后来有一次，因为偶然看到一只培养葡萄球菌的碟子生了霉，长出了青绿色的霉斑，进一步观察研究发现了青霉素。享有“发明大王” 之称的美国发明家爱迪生在研究做灯丝的材料时，试验了上千种材料都遭到失败，最后偶然试用钨丝而获得成功。有人把科学家重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇，这实在是一个谬误。法国著名微生物学家巴斯德指出：“在观察的领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑。” 试想，如果弗莱明不是一个细菌学专家，或者对葡萄菌没有经历数年的研究，或者粗心大意，把发了霉的培养液随手倒掉了，那他还能成为青霉素的发现者吗？试想，愛迪生如果不是通过无数次试验，证明上千种材料不能作灯丝，并一直倾心于此项研究。姜子牙碧溪垂钓数十载才迎来文王，后辅佐周武王攻下殷商的都城镐京，灭了荒淫无道、沉溺酒色的纣王，建立了周氏王朝。请葛亮高卧隆中数十载，方换来玄德“三顾茅庐” ，进而辅佐刘备三分天下。试想，姜太公成就的取得难道仅仅是因为与文王的偶然相遇吗？孔明三分之计的成功难道只是因为刘备偶然听到传闻而三顾茅庐吗？非也，其实他们在机遇到来之前早已胸中韬略万千，他们的头脑早已做好把握机遇的准备。现实生活中有些人总是坐着等机遇，躺着喊机遇，睡着梦机遇，殊不知如果这样，机遇就会像满天星斗，可望而不可及，即使机遇真的来到身边，他也发现不了，更不用说去捕捉和利用了。机遇只偏爱有准备的头脑，能否抓住机遇、把握机遇、利用机遇，关键在于人们的准备，在于人们知识文化思想心理等多方面的准备，在于勤奋努力。朋友，你准备好了吗？准备好你的头脑，去抓住机遇，利用机遇，获取成功吧！27.(内蒙古呼和浩特市第一中学2014届高三一模) 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 春节期间，qq 群里出现了如下一段有关“关怀” 的议论：甲： 这次回家过年，明白了一个道理。过春节之所以快乐，是因为我们在享受来自父母的关怀。父亲一句“上班辛苦吧？” ，一年奔波的辛酸便都化解了。乙：没错。我的体会是，我们关怀父母，也是一种快乐。我从城里给母亲买了一件棉衣，看着她试穿时开心的样子，我心里温暖极了。丙：关怀的快乐，其实不只限于跟父母之间，也不只限于春节期间。丁：我对关怀的理解更深远。我想到了那些过节时有家难归和无家可归的人们。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭。答案 27.（答案详见解析）解析 27.【写作指导】本题是一道材料作文题。不同的人对“关怀” 的理解不尽相同，围绕这一话题，考生可以有不同的观点，言之有理，言之有据，都值得鼓励。28.(天津市蓟县邦均中学2014届高三第一次模拟) 担当是 “接受并负起责任” 。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族你对“担当” 有着怎样的体验或感悟，请以“担当” 为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。 全文不少于800 字。答案 28.【写作指导】本题是一道命题作文，题目力图引领学生正视自己，思考人生，关注生活，引导学生思量对自己、对他人的职责，考虑对国家、对民族的使命，思考对社会、时代的责任。中华民族具有勇于担当的优良传统，许多仁人志士“常以天下为己任” ，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，明朝忠臣杨继盛“铁肩担道义” ，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责” ，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” ，鲁迅“我以我血荐轩辕” 当今社会，责任是道德建设的基本元素。敢于担当的人，才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥，才能创造人生的精彩，做出应有的贡献，赢得人们的尊敬。人们都应担负起自己的责任。就高中生而言，认认真真，踏踏实实，勤奋努力，拼搏进取，勇往直前，不断进步，提升自己，超越自己，就是对自己负责，也就是一种担当。只有努力学习，“以天下为己任” 才不会是一句空话。责任，“挂在嘴上不如记在心上记在心上不如扛在肩上” 。担当需要自信，需要勇气，需要智慧，需要实力勇于担当的人，有舍我其谁的气魄，有铁肩担道义的胸襟，“不畏浮云遮望眼” ，不考虑个人的得失，不计较自己的荣辱，不畏惧流言蜚语，不害怕艰难困苦勇于为自己、为他人、为国家、为民族担当的人，才是大丈夫，真英雄，才是一个顶天立地的大写的人。选择自己擅长的文体，精心构思，可以写出精彩的文章。无论选什么文体，一定要有明确而集中的主旨。解析 28.【参考例文】担当“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。” 名唤昭君的绝代女子，放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来的长安，放弃了歌舞升平的华丽后宫，担负起维系和平安定的重任，用一生的流年换取大汉百姓的安定，撑起大汉王朝的半边天。同样是女子，担当民族使命的女子会迸发出无比顽强的精魂。“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。” 朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽，血色残阳勾勒出一个伟岸的剪影苏武，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣，在富华豪奢与民族大义之间选择担当起国家的重任，民族汉史的重担。即使历经千磨百炼，担着责任的他，步履却越发坚实沉稳，在驼铃凄怆的歌声中，呼啸“威武不能屈，富贵不能淫” ！担当着国家大义，人的精神会变得无比坚韧强大。担起国家大义，林则徐高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 。担起民族使命，岳武穆沉吟“待重头，收拾旧山河，朝天阙” 。那些为民族为国家担当起重任的人们，让我们仰止。穷则独善其身，达则兼济天下，而杜甫穷也兼济天下的胸怀多么感人：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”也让我们钦佩那些身处苦难而有担当的人们吧。海伦凯勒双目失明，却用坚韧书写光明；史铁生双腿瘫痪，却走出了一条闪光的人生之路“花开花谢飞满天，红消香断有谁怜？” 林黛玉这如水的女子，在贾府的深深楼榭中，在封建大家族“风刀霜剑严相逼” 之中，承担了莫大的压力。“游丝软系飘香榭” 的繁华溢美，在她这“半是主子半为客” 的冷眼中也只是些披了华裳的腐朽。当宝玉离去，悲恨嫉妒纷涌而