苏教版六年级数学下《体积和体积单位》教学片断与反思.doc

教学资料参考苏教版六年级数学下体积和体积单位教学片断与反思- 1 -师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师给大家表演一个魔术.（师表演魔术：一铁质茶杯中装满水（红色）后，倒入一透明量杯中）师：同学们，请注意观看，这量杯中的水可是很特别的哦.（学生注意力都集中到观赏量杯中的水上了）（师趁学生不注意，偷偷地将一磁铁块放入铁质茶杯中.）师：（将铁质茶杯口朝下，抖一抖）茶杯中还有水吗？有东西吗？生：没有.师：现在，老师将量杯中的水倒回到铁质茶杯中，猜猜会怎样？生：还是满满的一杯水.师：不见得，老师现在就把水倒回去，你们注意观察，看看会不会有奇迹发生.（师将量杯中的水慢慢倒回铁质茶杯中，茶杯中的水满后又往外溢出.）（学生都露出惊讶的神色）师：我不是告诉过你们吗？这水很特别，这不，水溢出来了不是.（学生很纳闷）师：你们有谁知道这是为什么吗？生1：铁质茶杯中的水没倒干净.师：刚才我明明倒给你们看的，里面没水.生2：那茶杯中一定有什么东西.师：是吗？刚刚茶杯倒着的时候，明明没有东西掉下来，要不，你来查一查.（生2上台查验）师：告诉同学们，这茶杯中有没有东西？生：有的.师：（拿出磁铁给同学们看）哇 ，魔术穿帮了.同学们，老师趁你们不注意的时候，在铁质茶杯中放了一块磁铁，现在你们知道水溢出来的原因了吗？生：知道了，是因为茶杯中放了一块磁铁的缘故.师：那为什么茶杯中放了东西，水就会溢出来？生1：因为茶杯中的磁铁块挤掉一部分水.生2：因为茶杯中的磁铁块占了一个空间.师：对呀，物体是占有空间的.（板书：物体 占空间）师：（指着教室里的粉笔盒、音箱、电视柜）这三个物体哪个占空间最大？哪个占的空间最小？）生：粉笔盒占的空间最小，电视柜占的空间最大.师：看来，物体不但占有空间，而且占空间是有大小的.（板书：大小）我们把 物体所占空间的大小叫做物体的体积.（板书：所，叫做物体的体积）师：粉笔盒、音箱、电视柜，谁的体积最大？谁的体积最小？生：粉笔盒的体积最大，电视机柜的体积最小.片断二：设置冲突，启迪思维师：是不是所有物体的体积一看就能看出它的大小呢？师：（出示两个物体，一个正方体是由8个小正方体组成的，另一个长方体是由9个小正方体组成的，两个长方体均用纸包围）这两个物体的体积你能看出它们的大小吗？生1：我觉得正方体的体积大.生2：我觉得长方体的体积大.师：现在有两派意见，有没有好的办法来解决这个问题？生1：可以把它们都放在杯子里，看水位升得高的那个物体体积就大.师：这倒是一个好办法，能从魔术中受到启发，只是操作起来有点困难.这些可都是纸做的哦.生2：把它们划分成同样大小的小方块，谁包含的小方块多，谁的体积就大.师：这也是一种好办法，我们来试一试.（师拆开两个物体的外包装）现在你能看出哪个物体的体积大吗？生：长方体的体积大，因为它含的小方块的个数多.师：对呀，谁包含的小正方体的个数多，谁的体积就大.老师这边还有两个物体，我们也来通过数一数的方法比较比较谁的体积大.这样吧，我们分组数，男生数一个，女生也数一个，男生数时，女生不能看，女生数时，男生不能看， 是男生先数，还是女生先数？男生：女生先数.师：女士优先.你们男生很有绅士风度，请男生闭眼，女生准备.（师出示由6个小正方体组成的长方体）女生（齐数）：1、2、3、4、5、6师：请男生准备，女生闭眼.（出示由2个大正方体组成的长方体）男生（齐）：1、2师：男生睁眼，刚才女生数了6个，男生数了2个，谁看到的长方体大？生（齐）：女生看到的长方体大.师（惊讶状）：真的吗？（同时出示两个长方体）刚才不是说谁包含的小正方体个数多，谁的体积就大.生（急切地）：这些小正方体大小不一样