江苏省盐城市盐都区九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省盐城市盐都区九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题2分，共30分）1下列做法不利于社会可持续发展的是（）a节约水电、纸张，不浪费粮食，不乱扔垃圾b大量增加市内二轮摩托车数量，方便市民出行c积极参与创卫，保持小区、街道、校园清洁d大力开发利用清洁能源，替代煤、石油等燃料2下列变化属于化学变化的是（）a食品霉变b花瓶破碎c蜡烛熔化d水结成冰3电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是因为袋内的水（）a分子体积增大b分子质量增大c分子个数增多d分子间隔增大4目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水下列做法与节约用水无关的是（）a淘米水用来浇花b开发利用地下水c使用节水龙头d用喷灌、滴灌方法给农作物浇水5下列物质中不含氧分子的是（）a空气b海水c二氧化锰d高锰酸钾加热后的生成物6下列有关实验操作的叙述不正确的是（）a用胶头滴管取液体时，先捏挤胶帽，再将滴管伸入液体中b把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热c实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶d将玻璃管插入橡皮塞时，先用水润湿玻璃管，再稍稍用力转动玻璃管7下列实验现象的描述不正确的是（）a硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成一种刺激性气味的气体b红磷在空气中燃烧，放热，产生大量白烟c木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳d铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体8研究证明高铁酸钠（na2fe04）是一种“绿色环保高效”消毒剂，比目前国内外广泛使用的含氯饮用水消毒剂性能更为优良请你推断高铁酸钠（na2fe04）中铁元素的化合价为（）a0b+2c+3d+69空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）a用作医疗急救的氧气b用作焊接保护气的稀有气体c用作食品防腐剂的氮气d用作清洁燃料的氢气10我国江西赣州蕴藏着丰富的钨矿资源，被称为“世界钨都”冶炼金属钨（w）的重要反应是x+3h2w+3h2o下列说法正确的是（）a该反应属于化合反应b该反应中钨元素的化合价没有变化cx的化学式为wo3dx的化学式为wo11食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式：c6h13no2）下列有关亮氨酸的说法正确的是（）a亮氨酸由碳、氢、氧、氮四个元素组成b亮氨酸中碳元素的质量分数最高c亮氨酸中碳、氢元素的质量比为6：13d一个亮氨酸分子由21个原子构成12做过滤器的操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是（）abcd13已知化学反应：c+o2co2，在一密闭容器里只有ag碳和bg氧气两种物质，一定条件下让它们充分反应，测知反应后的物质为混合物，则生成co2的质量为（）a=（a+b）gb（a+b）gc（a+b）gd（a+b）g14净化水的方法有：过滤 加明矾吸附沉降 蒸馏 消毒杀菌要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）abcd15下列有关电解水实验（如图）的叙述中，正确的是（）a试管甲中的气体是氧气b该实验证明水是氢元素和氧元素组成c试管乙中气体是氢气d正极和负极产生的气体的体积比是2：1二、非选择题（共7小题，满分40分）16请观察图并根据图示回答下列问题（1）图a表示的原子核电荷数为；相对原子质量为；（2）图b表示的是（填“金属”或“非金属”）元素的原子；（3）图b表示的原子在化学变化中形成的离子符号为17用适当的数字和符号填空（1）2个氢原子；（2）地壳中含量最多的金属元素；（3）一氧化氢中氮显+2价；（4）3个亚铁离子18某物质在隔绝空气的条件下分解产生二氧化碳、氨气（nh3）和水，由此推断该物质中一定含有元素19人类离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球（1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是a医疗急救 b食品充气仿佛 c充灯管，防止灯丝烧（2）下列物质中，点燃时一般在空气中不能燃烧，但在纯氧气中可以燃烧的是a硫 b细铁丝 c镁带（3）为了保护空气，在我国新颁布的环境空气质量标准中，基本监控项目增设了pm2.5浓度限值，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物pm2.5漂浮在空中，进入人体肺泡，对健康影响很大pm2.5属于下列空气污染物中的 a二氧化硫 b二氧化氮 c可吸入颗粒物（4）汽车尾气中含有一氧化碳（co）和一氧化氮（no），它们都是城市空气的污染源治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使一氧化碳和一氧化氮反应生成可参与大气循环的无毒气体二氧化碳（co2）和氮气（n2）下列叙述正确的是 a该过程中所有元素的化合价都发生了变化 b该过程中原子的种类、数目和质量都没有发生变化c该过程不遵守质量守恒定律（5）下列措施中对减轻空气污染无效的是a家家都用汽车接送孩子上学 b在汽车排气管安装尾气处理装置c提倡大、中学生上学骑自行车 d大力推进中小学生就近入学20写出符合要求的化学反应方程式（1）加热氯酸钾、二氧化锰的混合物制取氧气；（2）红磷在氧气中燃烧；（3）铁和硫酸铜溶液反应21如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：（1）写出图中仪器a和b的名称：a；b（2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是，收集装置可选用，反应的文字表达式为：，此方法和氯酸钾、二氧化锰的混合物制取氧气的相比其优点是a生成物只有氧气 b不需要加热 c需加热（3）a装置检查气密性的方法是a先把导管放入水中，后用手捂住试管，看导管口是否有气泡冒出b先用手捂住试管，后把导管放入水中，看导管口是否有气泡冒出（4）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是，反应的文字表达式为，属于什么基本反应类型实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有：从水槽中撤出导管；收集气体固定装置检查装置的气密性加热撤酒精灯装药品正确的操作顺序是abcd在完成“收集气体”步骤时，应当时收集气体实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，需要在试管口塞一团疏松的棉花，其作用是22绿色植物通过光合作用可以在光照条件下，将二氧化碳和水合成为葡萄糖，葡萄糖的化学式为c6h12o6计算：（1）葡萄糖的相对分子质量为（2）葡萄糖中氧元素的质量分数为（结果保留到0.1%）2015-2016学年江苏省盐城市盐都区九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共30分）1下列做法不利于社会可持续发展的是（）a节约水电、纸张，不浪费粮食，不乱扔垃圾b大量增加市内二轮摩托车数量，方便市民出行c积极参与创卫，保持小区、街道、校园清洁d大力开发利用清洁能源，替代煤、石油等燃料【考点】保护水资源和节约用水；资源综合利用和新能源开发；常见污染物的来源、危害及治理【专题】化学与环境保护【分析】减少化石能源的利用，开发新能源，减少污染源等，则可实现社会可持续发展，并注意节约能源，应从我们身边做起【解答】解：a、节约水电、纸张，不浪费粮食，不乱扔垃圾，可以节约资源，保护环境，符合社会可持续发展理念，故正确；b、大量增加市内二轮摩托车数量，会增加有害气体的排放量，污染环境，故错误；c、积极参与创卫，保持小区、街道、校园清洁，有利于保护环境卫生，正确；d、开发利用各种新能源，减少对化石燃料的依赖，可以降低空气中pm2.5的含量，符合题意，故d正确故选：b【点评】本题考查环境保护及可持续发展，节约资源、走可持续发展之路，人人有责，并做到从我做起，题目难度不大2下列变化属于化学变化的是（）a食品霉变b花瓶破碎c蜡烛熔化d水结成冰【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、食品霉变过程中有新物质生成，属于化学变化b、花瓶破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、水结冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是因为袋内的水（）a分子体积增大b分子质量增大c分子个数增多d分子间隔增大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是分子体积增大，故选项错误b、电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是分子质量增大，故选项错误c、电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是分子个数增多，故选项错误d、电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键4目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水下列做法与节约用水无关的是（）a淘米水用来浇花b开发利用地下水c使用节水龙头d用喷灌、滴灌方法给农作物浇水【考点】保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】生活中节约用水的做法、措施很多，根据生活中节水的做法进行分析判断即可【解答】解：a用淘米水浇花，有利于节约用水，故选项错误b开发利用地下水，是开发水资源的一个方面，与节约用水无关，故选项正确c使用节水龙头，有利于节约用水，故选项错误d用喷灌、滴灌方法给农作物浇水，有利于节约用水，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，节约用水人人有责，了解生活中节约用水的措施即可正确解答本题5下列物质中不含氧分子的是（）a空气b海水c二氧化锰d高锰酸钾加热后的生成物【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气；化合物中都不含氧分子；据此进行分析判断【解答】解：a、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，则空气中含有氧分子，故选项错误b、海水中溶有氧气，氧气是由氧分子构成的，故选项错误c、二氧化锰是由二氧化锰分子构成的，不含氧分子，故选项正确d、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以高锰酸钾受热产生的气体中含氧分子，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键6下列有关实验操作的叙述不正确的是（）a用胶头滴管取液体时，先捏挤胶帽，再将滴管伸入液体中b把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热c实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶d将玻璃管插入橡皮塞时，先用水润湿玻璃管，再稍稍用力转动玻璃管【考点】液体药品的取用；用于加热的仪器；仪器的装配或连接【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据使用胶头滴管吸取少量液体的方法进行分析判断；b、根据利用烧杯加热时的注意事项分析；c、根据实验剩余的药品处理方法进行分析；d、根据玻璃管跟橡皮管连接时的操作方法分析【解答】解：a、使用胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头排出空气，再将胶头滴管伸入液体中吸入液体，故a正确；b、给烧杯加热时：下面要垫石棉网，使烧杯均匀受热，故b错误；c、用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器故c正确；d、用玻璃管跟橡皮管连接时，必须先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入橡皮管，故d正确故选：b【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查常见意外事故的处理方法，了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证，只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验7下列实验现象的描述不正确的是（）a硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成一种刺激性气味的气体b红磷在空气中燃烧，放热，产生大量白烟c木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳d铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确b、红磷在空气中燃烧，放热，产生大量的白烟，故选项说法正确c、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误d、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别8研究证明高铁酸钠（na2fe04）是一种“绿色环保高效”消毒剂，比目前国内外广泛使用的含氯饮用水消毒剂性能更为优良请你推断高铁酸钠（na2fe04）中铁元素的化合价为（）a0b+2c+3d+6【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学计算；结合课本知识的信息【分析】根据高铁酸钠的化学式为na2fe04，利用钠与氧元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来计算铁元素的化合价【解答】解：在na2fe04中，na元素的化合价为+1价，o元素的化合价为2价，设该化合物中fe元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则（+1）2+x+（2）4=0解得x=+6故选d【点评】本题考查元素化合价的计算，学生应抓住信息中物质的化学式，并熟悉常见元素在化合物中的化合价及化合价的计算原则来解答9空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）a用作医疗急救的氧气b用作焊接保护气的稀有气体c用作食品防腐剂的氮气d用作清洁燃料的氢气【考点】空气对人类生活的重要作用【专题】空气与水【分析】根据空气中气体的成分判断，：空气中含有氧气、氮气、稀有气体、惰性气体等【解答】解：a、空气中含有氧气，可以分离出来并用于医疗急救，故a正确；b、空气中含有惰性气体，可以分离出来用于焊接保护气，故b正确；c、空气的主要成分就是氮气，氮气不活泼，较稳定，可以分离出来用作食品防腐剂，故c正确；d、空气没有氢气，无法分离，故d错误；故选d【点评】本题考查了空气的组成，根据已有知识即可解答，难度不大10我国江西赣州蕴藏着丰富的钨矿资源，被称为“世界钨都”冶炼金属钨（w）的重要反应是x+3h2w+3h2o下列说法正确的是（）a该反应属于化合反应b该反应中钨元素的化合价没有变化cx的化学式为wo3dx的化学式为wo【考点】质量守恒定律及其应用；有关元素化合价的计算；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式x+3h2w+3h2o，推断反应中反应物x的分子构成，根据分子的构成确定x物质的化学式，完成反应的化学方程式，根据完全的化学方程式完成相关判断的评价【解答】解：由反应的化学方程式x+3h2w+3h2o，反应后w和3h2o中含有1个w原子、6个h原子和3个o原子，而反应前3h2中只含有6个h原子，则x分子由1个w原子和3个o原子构成，物质x的化学式为wo3；a、该反应的化学方程式wo3+3h2w+3h2o，反应为一种单质与一种化合物生成一种单质与一种化合物的置换反应，而不属于化合反应，故选项a不正确；b、根据化合物中各元素化合价代数和为0，可知反应前wo3中w元素化合价为+6价，而反应后单质w中w元素化合价为0价，反应前后w元素的化合价由+6价变为0价，故选项b不正确；c、由反应的化学方程式x+3h2w+3h2o，物质x的化学式为wo3；因此选项c是正确的；d、由反应的化学方程式x+3h2w+3h2o，物质x的化学式为wo3，故选项d不正确；故选c【点评】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定11食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式：c6h13no2）下列有关亮氨酸的说法正确的是（）a亮氨酸由碳、氢、氧、氮四个元素组成b亮氨酸中碳元素的质量分数最高c亮氨酸中碳、氢元素的质量比为6：13d一个亮氨酸分子由21个原子构成【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据元素的规定来分析；b根据化合物中元素质量分数大小比较方法来分析；c根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；d根据分子结构来分析【解答】解：a元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；b亮氨酸中c：h：n：o的质量比为：（126）：（113）：14：（162）=72：13：14：32，因此亮氨酸中碳元素的质量分数最高，故正确；c亮氨酸中碳、氢元素的质量比为（126）：（113）=72：13；故错误；d根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知一个亮氨酸分子由 6+13+1+2=22个原子构成；故错误故选b【点评】本题主要考查了对物质的组成和构成的认识，并利用相对分子质量，元素原子个数，元素的质量比进行分析解题12做过滤器的操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是（）abcd【考点】过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据图示中的滤纸的折叠处理进行分析【解答】解：过滤时将一张滤纸对折两次后，展成圆锥形；a、b、c 是滤纸的正确的折叠方法，d中的滤纸，接口处出现缝隙，液体会直接的进入下面的烧杯，故不该出现；故选d【点评】本题属于基础知识考查题，要明确实验的正确操作，因为正确操作是实验成功的前提13已知化学反应：c+o2co2，在一密闭容器里只有ag碳和bg氧气两种物质，一定条件下让它们充分反应，测知反应后的物质为混合物，则生成co2的质量为（）a=（a+b）gb（a+b）gc（a+b）gd（a+b）g【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒可知，若ag碳和bg氧气恰好完全反应则生成物只有一种二氧化碳，且其质量为（a+b）克；但是根据题意可知，反应后的物质为混合物，则碳和氧气没有恰好完全反应，即参加反应的总物质质量小于（a+b）g，根据质量守恒定律，则生成物的二氧化碳的质量也是小于（a+b）g【解答】解：根据质量守恒可知，若ag碳和bg氧气恰好完全反应则生成物只有一种二氧化碳，且其质量为（a+b）克；但是根据题意可知，反应后的物质为混合物，则碳和氧气没有恰好完全反应，即参加反应的总物质质量小于（a+b）g，根据质量守恒定律，则生成物的二氧化碳的质量也是小于（a+b）g故选：c【点评】本题考查了质量守恒定律的理解，在计算反应物的质量时，只能计算参加反应的那部分的质量，未参加反应的部分不应计入其中此外还要注意a、b没有恰好完全反应14净化水的方法有：过滤 加明矾吸附沉降 蒸馏 消毒杀菌要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）abcd【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】本题考查学生对净水方法的理解，解答时需要搞清楚每一步骤的作用加明矾吸附只是把小颗粒泥尘聚集成大的，有利沉降，不同于活性炭吸附，蒸馏是净化程度最高的方法，得到蒸馏水比生活用水纯净得多，因此成本高【解答】解：过滤能除去水中不溶性的固体；加明矾吸附是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降；蒸馏可得蒸馏水，比生活用水成本高；消毒杀菌，这是必须的，饮用水必须达到生化标准净化水的顺序一般是由低到高顺序排列，故其正确的顺序为加明矾吸附沉降过滤消毒杀菌故选：d【点评】本题较为简单，但要明确净水措施的作用、净化程度以及成本高低，多步骤净水要注意按照由低到高的顺序排列净水过程中要先简单后复杂，先除大后除小，先除不溶性杂质，后除可溶性杂质，每一步都要减轻下一步的净化压力15下列有关电解水实验（如图）的叙述中，正确的是（）a试管甲中的气体是氧气b该实验证明水是氢元素和氧元素组成c试管乙中气体是氢气d正极和负极产生的气体的体积比是2：1【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】由正氧负氢，氢二氧一可知电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1的相关知识解决【解答】解：a、由电解水的装置可知，试管甲中的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气故a叙述错误；b、电解水生成了氢气和氧气，证明了水由氢元素和氧元素组成故b叙述正确；c、由电解水的装置可知，试管乙中的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气故c叙述错误；d、正极和负极产生的气体的体积比是1：2故d叙述错误故选b【点评】要熟悉电解水的实验现象和结论，熟记正氧负氢，氢二氧一的内涵二、非选择题（共7小题，满分40分）16请观察图并根据图示回答下列问题（1）图a表示的原子核电荷数为12；相对原子质量为24.31；（2）图b表示的是非金属（填“金属”或“非金属”）元素的原子；（3）图b表示的原子在化学变化中形成的离子符号为cl【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析解答即可（2）若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子（3）图b表示的原子在化学变化中易得到1个电子形成带1个单位负电荷的阴离子，形成其离子符号即可【解答】解：（1）根据元素周期表中的一格中获取的信息，图a表示的元素的原子序数为12；根据原子序数=核电荷数，则该元素的原子核电荷数为12，相对原子质量为24.31（2）图b表示的是原子最外层电子数为7，大于4，属于非金属元素的原子（3）图b表示的原子为氯原子，在化学变化中易得到1个电子形成带1个单位负电荷的阴离子，其离子符号cl故答案为：（1）12；24.31；（2）非金属；（3）cl【点评】本题难度不大，掌握元素周期表中元素的信息，明确原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键17用适当的数字和符号填空（1）2个氢原子2h；（2）地壳中含量最多的金属元素al；（3）一氧化氢中氮显+2价o；（4）3个亚铁离子3fe2+【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为：2h；（2）地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：al（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以一氧化氢中氮显+2价，故可表示为：o；（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，1个亚铁离子带有两个单位的正电荷，故3个亚铁离子可表示为：3fe2+故答案为：（1）2h；（2）al；（3）o；（4）3fe2+【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18某物质在隔绝空气的条件下分解产生二氧化碳、氨气（nh3）和水，由此推断该物质中一定含有c、h、o、n元素【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律推出反应前后，元素的种类不变，推测元素组成【解答】解：由题意“某物质分解产生二氧化碳、氨气（nh3）和水”，则生成物中含有的元素种类为：碳元素、氧元素、氢元素和氮元素，根据质量守恒定律的元素守恒，则可推测该物质的组成中一定含有的元素为碳元素、氧元素、氢元素和氮元素故填：c、h、o、n【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，熟练掌握质量守恒定律的实质，并能熟练运用19人类离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球（1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是aa医疗急救 b食品充气仿佛 c充灯管，防止灯丝烧（2）下列物质中，点燃时一般在空气中不能燃烧，但在纯氧气中可以燃烧的是ba硫 b细铁丝 c镁带（3）为了保护空气，在我国新颁布的环境空气质量标准中，基本监控项目增设了pm2.5浓度限值，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物pm2.5漂浮在空中，进入人体肺泡，对健康影响很大pm2.5属于下列空气污染物中的c a二氧化硫 b二氧化氮 c可吸入颗粒物（4）汽车尾气中含有一氧化碳（co）和一氧化氮（no），它们都是城市空气的污染源治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使一氧化碳和一氧化氮反应生成可参与大气循环的无毒气体二氧化碳（co2）和氮气（n2）下列叙述正确的是 a该过程中所有元素的化合价都发生了变化 b该过程中原子的种类、数目和质量都没有发生变化c该过程不遵守质量守恒定律（5）下列措施中对减轻空气污染无效的是aa家家都用汽车接送孩子上学 b在汽车排气管安装尾气处理装置c提倡大、中学生上学骑自行车 d大力推进中小学生就近入学【考点】氧气的用途；空气的污染及其危害；防治空气污染的措施；氧气的化学性质【专题】空气与水【分析】（1）根据氧气可助燃、供呼吸，不能作保护气分析解答（2）本题考査氧气的化学性质，在一定的条件下，一些具有可燃性的金属、非金属和甲烷等有机物都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性和助燃性但是空气中氧气的含量比较少，铁和铜等金属在空气中都不能燃烧（3）本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒pm2.5指大气中直径小于或等于2.5纳米的固体颗粒物，雾霾天气使空气中增加大量的可吸入颗粒物，因此属于粉尘污染（4）根据题中信息写出化学反应方程式，然后分析解答（5）本题考查的是改善空气质量的措施，改善空气质量的措施包括根本措施和有效措施【解答】解：（1）氧气可供给呼吸，故可用于医疗急救等；（2）a、硫在空气中燃烧的现象是：淡蓝色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体，不符合题意，故错误；b、空气中氧气的含量比较少，铁和铜等金属在空气中都不能燃烧，故正确；c、镁在空气中能剧烈燃烧生成氧化镁，故错误（3）空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒pm2.5指大气中直径小于或等于2.5纳米的固体颗粒物，属于可吸入颗粒物（4）可知催化转化器的作用是让co与no反应，生成无毒气体，治理的目的是除去污染气体生成无毒的气体，依据元素守恒可得产物为co2和n2，故化学方程式为：2co+2no2co2+n2，所以：a、该过程中氧元素的化合价没发生变化，故错误；b该过程中原子的种类、数目和质量都没有发生变化，故正确；c该过程遵守质量守恒定律，故错误；（5）a家家都用汽车接送孩子上学，会加重空气污染； b在汽车排气管安装尾气处理装置，可以减少污染物的排放，保护空气；c提倡大、中学生上学骑自行车，可以保护环境，净化空气；d大力推进中小学生就近入学，可以减少因上下学汽车接送造成的空气污染故答案为：（1）a；（2）b；（3）c；（4）b；（5）a【点评】此题涉及的内容较多，需要细心考虑，依据原有的知识仔细作答即可20写出符合要求的化学反应方程式（1）加热氯酸钾、二氧化锰的混合物制取氧气2kclo32kcl+3o2；（2）红磷在氧气中燃烧4p+5o22p2o5；（3）铁和硫酸铜溶液反应fe+cuso4=feso4+cu【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：（1）加热氯酸钾、二氧化锰的混合物生成氯化钾和氧气，故填：2kclo32kcl+3o2；（2）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，故填：4p+5o22p2o5；（3）铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，故填：fe+cuso4=feso4+cu【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等21如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：（1）写出图中仪器a和b的名称：a铁架台；b集气瓶（2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是a或c，收集装置可选用d或e，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气，此方法和氯酸钾、二氧化锰的混合物制取氧气的相比其优点是ba生成物只有氧气 b不需要加热 c需加热（3）a装置检查气密性的方法是aa先把导管放入水中，后用手捂住试管，看导管口是否有气泡冒出b先用手捂住试管，后把导管放入水中，看导管口是否有气泡冒出（4）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是bd或be，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，属于什么基本反应类型分解反应实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有：从水槽中撤出导管；收集气体固定装置检查装置的气密性加热撤酒