江苏省盐城市第一中学教育集团七年级语文下学期期中试题(1).doc_第1页
江苏省盐城市第一中学教育集团七年级语文下学期期中试题(1).doc_第2页
江苏省盐城市第一中学教育集团七年级语文下学期期中试题(1).doc_第3页
江苏省盐城市第一中学教育集团七年级语文下学期期中试题(1).doc_第4页
江苏省盐城市第一中学教育集团七年级语文下学期期中试题(1).doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省盐城市第一中学教育集团2013-2014学年七年级语文下学期期中试题一积累与运用(30分)1.默写填空。(10分,每空1分)(1)曲径通幽处, 。 (出自唐代诗人 的题破山寺后禅院 ) (2)桃李不言, 。 (3)亡羊补牢, 。(4)有则改之, 。(5)是她那对世界无私的爱丰富了我,使我 。 (6)前面是一条路,先生没有走完就倒下了, ,继续前进。(7) ,蟋蟀们在这里弹琴。(这一句用了 的修辞手法)(8)普性深沉有岸谷,虽多忌克, 。2.阅读下面一段文字,完成题目。(5分)建筑是科学,建筑也是艺术。建筑是无声的诗歌, 。巍、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑,钟山南l巍巍的中山陵,气势宏伟、金b辉煌的法国凡尔赛宫,体现我国古代建筑艺术特色的黄鹤楼和于园。从这些建筑,我们可以看到历史的印记和社会发展的足迹,可以领悟到人类的勤劳、智慧和对美的追求。(1)根据拼音写出汉字并给加点字注音。(4分)巍 南l 金b 辉煌 纪念碑 (2)结合语境,仿照波浪线的句式在下面横线上续写一句话,要求语意连贯,语句通顺。(1分) 3.下面句子中加点成语使用不正确的一项是(2分) ( )a.三叔的理想是当一名著作等身的作家。b.人迹罕至的荒园是最适宜捕鸟的。c.我终于发现了它的秘密,蹑手蹑脚地跑跳过去捉住了它。d.听了奶奶的回答,我们都面面相觑了。4.下列各句中没有语病的一项是(2分) ( )a.大纵湖的仲夏时节是旅游休闲的好去处。b.良好的学习态度,很大程度上决定着学生成绩能否提高。c.从乌克兰目前紧张的局势来看,我们不得不认为世界和平距离我们还很遥远。d.发展并构想好特色产业,让盐城以最快速度融入沿海经济开发区。5.名著阅读。(5分)(1)古典文学名著西游记中,孙悟空最具有反抗精神的故事是: 。(1分)(2)三调芭蕉扇中铁扇公主为什么不借扇给孙悟空呢? 孙悟空为什么称呼铁扇公主为嫂嫂?(4分) 6.综合性学习。(6分)七年级在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时,不少同学在下面讲话,影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人,他对大家说:“ 。”小华说完后,会场立刻安静了下来。(1)根据情境,请在横线上填上恰当的语句,不超过60个字。(3分) (2)作为校电视台的一名小记者,如果你就这次演讲比赛采访学校德育处宋主任,你将怎样提问?(3分) 二阅读理解(50分)(一)品读下面的一首唐诗,回答问题。(7分)登岳阳楼(唐)杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。7.自选角度,赏析“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”这句诗。(3分) 8.这首诗中,作者“凭轩涕泗流”,请你说出“涕泗流”中包含了作者哪些情感?(4分) (二)阅读下面的两段文言文,完成912题。(14分)【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。【乙】生而眇(mio,瞎)者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声,他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形,他日揣(摸)籥(yu,像笛子的管乐器),以为日也。 (节选自苏轼日喻说)9.解释下列句中加点的字词。(4分)(1)船载以入( ) (2)稍近益狎 ( )(3)益习其声( ) (4)扪烛而得其形( )10.甲乙两文中共有四个句子含“者”字,其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是 ,这个“者”的意思是 (3分)11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)虎因喜,计之曰:“技止此耳!” (2)或告之曰:“日之状如铜盘。” 12.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果,你认为哪一个认识事物的过程比较合理,为什么?(3分) (三)阅读短文,完成1317题。(13分)(1)太和殿也叫金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的大殿。在湛蓝的天空下,它那金黄色的琉璃瓦重檐殿顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。 (2)走进大殿,正中是一个约2米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙围屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着一条矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井上有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的金銮宝座。梁枋间彩画绚丽,鲜艳悦目。红黄两色贴金龙纹图案,有双龙戏珠、单龙飞舞,有行龙、坐龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。(3)太和殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到永定门,往北从神武门一直到钟鼓楼,全长约8千米。象征着皇权的皇帝宝座,就在这条线的中心点上,表示一切以皇帝为核心,“溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”。(4)太和殿是皇帝举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、和元旦、冬至等都在这里举行仪式。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗旗帜,皇帝端坐在金銮宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。笼罩着一层神秘色彩。封建帝王凭借着雄伟的建筑和精心的仪仗安排,来显示他们的威严,把自己神化为受命于天的真龙天子,以便巩固他们的封建统治。 (选自语文读本七下)13.选文第(1)段主要运用了 的说明方法,突出了太和殿的 (特点)。(3分)14.这几段文字主要运用了 的表达方式,还运用了 的表达方式。(2分) 15.“走进大殿,正中是一个约2米高的朱漆方台”一句中的“约”能否删去?为什么?(3分) 16.第(3)段强调太和殿建筑在中轴线上,其用意是什么?(3分) 17.第(4)段描绘皇帝举行重大的典礼就是为了(2分) ( )a.使引文更加形象生动。 b.说明太和殿的重要,也说明封建帝王借此显示他的威严。c.说明太和殿是一个重要的地方。d.突出皇帝举行典礼的浩大声势。(四)阅读浦东机场送别那一刻一文,完成18-22题。(16分)(1)在机场,每天都上演着不同的故事,或是亲人久别重逢的喜悦,或是离别的依依不舍。即使在平静的面容下面,也经常隐藏着不一样的惊心动魄。(2)那天,17岁的女孩将出国,家中四位至亲一起送她到浦东国际机场。天空阴沉,细雨霏霏。行李六大包,做长辈的都舍不得让那孩子自己拎到托运柜台,但所有的人都明白,到加州转机时,这六件沉重的行李,将不得不由这个单薄的女孩子独自一人连拉带拽,运到另一个托运柜台,随她转机去纽约。(3)在候机大厅等候的这两个小时,对孩子的父母来说,可能是一生中最漫长、焦虑和英雄气短的两个小时,空气中充满了小心翼翼的僵持感。孩子的妈妈一直缄默不语,只有爸爸和女儿间或交谈几句,说的也是说过几百遍的话:“事到如今,已经来不及后悔。”(4)“我从来没有后悔过。”(5)“都准备好了?没落下啥东西?”(6)“没落下,连那套理发推剪都带上了。老爸,你还不相信你女儿的适应能力?”(7)随后,我留心到一个细节:这孩子通过登机通道时,就没有回一下头。(8)这是一场注定不对等的目送,离去的人满怀憧憬,送行的人失魂落魄又强装镇定。我目睹那个父亲默默地拥抱妻子中国人,也只有在这等“生离”的当口,才懂得用身体语言安慰他人吧。我听到他反复说:“她连理发都会了,你还担心什么?据说中国学生会炒一大碗蛋炒饭,就能在美国把来自五湖四海的留学生都hold住。”(9)妻子破涕为笑:“看看你的头发,你女儿这手艺,能算出师了吗?”(10)我这才注意到那位父亲,一身儒雅装扮,头发却理得像小兵张嘎两鬓青白,几乎露出头皮,中间部分的头发却像芦苇一样茂盛,垂下来的刘海还滑稽地攒出一个桃尖。(11)“看你说的,女儿不拿我这脑袋当冬瓜练手,还能拿谁的脑袋练手?你还说我,看看你这狗啃一样的刘海”(12)妻子拨开他的手,嗔道:“你不懂,这种犬牙交错式的刘海是今年的大热门,你没有翻过时尚杂志呀?t台上的名模,都是花了500美元才剪出这种调皮的效果。”(13)一语未了,做妈妈的忽然开始沿着候机大厅的落地窗奔跑,原来她看见停机坪的那头,摆渡车已经在下客,她想离得稍近点儿,看着她的孩子登机,看看她有没有回头张望。(14)果然看到那女孩子,登机时她开始犹豫,甚至往下跑了几级,往这边看。当妈妈的明知她听不见,仍然拼命敲打玻璃幕墙,几乎引来了保安。然后那孩子似是硬起心肠,迅速钻入飞机,看不见了。(15)两分钟后,爸爸的手机响了,孩子关机前发的最后一条短信到了,爸爸念给所有在场的家人听:“虽然前程未卜,但是爸爸妈妈,别忘了这两个月中,我学会了洗衣、做饭、修剪草坪,学会了拆洗被褥和窗帘、摆摊卖书、烘烤西点,并给你们理了最难看的头发,我将凭借我在集训课上学到的去应对所有的困境。请发笑脸给我,我只需要鼓励。”(16)我目睹为她送行的亲人都掏出手机发笑脸给她,在她独自走向异国他乡之前。精神上的断乳是如此困难,就如同心上用血肉做的绳索被生生拽断,但这一天终将到来,到了那一刻,请不要哭着走,一定要笑着走。 (选自读者2014年第8期)18.请用简洁的语言概括文章讲述的故事内容(3分) 19.“这孩子通过登机通道时,就没有回一下头。”“登机时她开始犹豫,甚至往下跑了几级,往这边看。”怎样理解女孩的“没有回一下头”和“往下跑了几级,往这边看”?(4分) 20.文中第(10)节运用了什么描写?有何作用?(3分) 21.女孩关机前发的最后一条短信给你怎样的启示?(3分) 22.请你谈谈对“精神上的断乳是如此困难,就如同心上用血肉做的绳索被生生拽断”这句话的理解。(3分) 三作文(40分)23.校园艺术节,我发现自己竟然拥有幽默细胞:能逗笑全场!书海漫步,我发现自己的灵感竟能与作者的思绪共舞!与亲人散步,我发现自己多了一份惦念!与朝阳同在,我发现自己征服了内心的怯懦,竟能勇敢追求目标请以“刹那间,我发现了 ”为题,写一篇文章。要求:(1)先在横线上填上恰当的词语,将题目补充完整。(2)文体不限(诗歌除外)。(3)不少于550字。(4)不得出现真实的地名、校名、人名。(5)要有真情实感。附加题(10分)阅读下面一则文言文,回答13题。准少英迈,通春秋三传。年十九,举进士。太宗取人,多临轩顾问,年少者往往罢去。或教准增年,答曰:“准方进取,可欺君邪?”后中第,授大理评事,知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役,未尝辄出符移,唯具乡里姓名揭县门,百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院,授右正言、直史馆,为三司度支推官,转盐铁判官。会诏百官言事,而准极陈利害,帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士,判吏部东铨。尝奏事殿中,语不合,帝怒起,准辄引帝衣,令帝复坐,事决乃退。上由是嘉之,曰:“朕得寇准,犹文皇之得魏徵也。” 宋史寇准传1.解释下面加点的词。(4分)(1)或教准增年( ) (2)每期会赋役( )(3)尝奏事殿中( ) (4)事决乃退 ( )2. 翻译下面的句子。(4分)(1)准方进取,可欺君邪? (2)而准极陈利害,帝益器重之。 3.通读文段,你认为寇准是一个怎样的人?(2分) 盐城市第一初级中学教育集团20132014学年度第二学期期中考试七年级语文试卷参考答案6.(1)(3分)称呼(1分),表达目的明确(1分),语言得体(1分)。参考示例:同学们,今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”,讲文明要从小事做起,尊重选手,认真倾听,体现的就是文明美德,相信大家会表现好的。(2)(3分)称呼(1分),问候语(1分),语言得体(1分)。参考示例:宋主任,您好!请问您对这次演讲比赛能否改变同学们的不文明的习惯有什么看法?二阅读理解(50分)(一)7. (3分)这两句写景,既是实写,又寓想像。从楼上望去,洞庭湖把祖国的东南之地从中分为两半;水天相连,似乎天地都在湖水中日夜浮动。(2分)“坼”“浮”,把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而生动。(1分)8.(4分)这涕泪之中,有对亲戚朋友的眷念,有年老孤独的悲伤,有对国家前途的忧虑,也有无以报国的自哀。(写出两点得满分,写出一点只给2分)(二)9(4分)(1)用船(2)渐渐(3)逐渐(4)形状(每题1分)10(3分)然往来视之,觉无异能者。(答后半句亦可)者:表揣度的语气。(句子1分,解释2分)11(1)(2分)老虎因此而高兴,盘算着驴的本领,心想:“它的本领只不过如此罢了!”(主要以“因”、“计”、“之”、“耳”为采分点。)(2)(2分)有人告诉瞎子说:“太阳的形状像铜盘。”(以“或”、两个“之”为采分点。)12(3分)老虎,因为老虎认识事物能够透过现象看本质,不能被表面现象所迷惑。(老虎认识事物讲究科学的思维方法,没有盲目推断。)(三)13(3分)列数字 高大、雄伟、面积大 14(2分)说明 描写15(3分)不能。“约”表示大约,说明朱漆方台的高度只是估计值。如去掉,就变成确数,与事实不相符合。这个词体现了说明文语言的准确性。16(3分)是为了突出皇权这个核心,因为“象征着皇权的皇帝宝座,就在这条线的中心点上”。 17(2分)b(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论