江苏省盐城市郭猛实验学校九年级化学上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省盐城市郭猛实验学校九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（把正确答案填下列表格中，每小题只有一个答案符合题意：每题2分，共30分）1下列关于氧气的说法正确的是（）a氧气能支持燃烧，可作燃料b水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存c氧气能跟所有的物质发生氧化反应d带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃2下列物质的性质中属于化学性质的是（）a白糖易溶于水b汽油能燃烧c酒精有挥发性d二氧化锰的颜色是黑色3如图所示的基本实验操作中错误的是（二氧化碳的密度比空气大）（）a倾倒液体b检查气密性c收集二氧化碳气体d滴加少量液体4可用推拉注射器活塞的方法检查如图中装置的气密性当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）a长颈漏斗下端口产生气泡b瓶中液面明显上升c长颈漏斗内有液面上升d注射器内有液体5下列变化中，一定发生了化学变化的是（）a纸张燃烧b冰雪融化c湿衣晾干d酒精挥发6下列关于催化剂的说法不正确的是（）a化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变b任何化学反应都需要催化剂c催化剂可以降低某些化学反应的速率d催化剂可以提高某些化学反应的速率7下列实验现象描述不正确的是（）a红磷在空气中燃烧，产生大量白烟b木炭在氧气中燃烧，发出白光c硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色d细铁丝在氧气中燃烧，火星四射8在做木炭燃烧实验时，用于夹持木炭的仪器是（）a弹簧夹b坩埚钳c铁夹d试管夹9汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）a氮气b氧气c稀有气体d二氧化碳10下列物质中，属于纯净物的是 （）a空气b海水c碳酸饮料d臭氧11实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）a必须使用催化剂b用氯酸钾制取时必须加热c必须用排水法收集d必须用燃着的火柴检验是否收集满12下列关于o2的说法不科学的是（）a常用带火星的木条来检验空气中的o2b硫在o2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰c工业上将空气液化后再进行分离来制取o2d加热kclo3制o2，可用mno2作催化剂13下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨，火柴点燃时生成这种有害的物质是（）a二氧化锰b氯酸钾c红磷d硫14我国新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测指标pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大下列措施对pm2.5的治理起不到积极作用的是（）a城市道路定时洒水b大力发展火力发电c大力植树造林d加强建筑工地扬尘控制15下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）a碳酸钙氧化钙+二氧化碳b木炭+氧气二氧化碳c甲烷+氧气二氧化碳+水d氯酸钾氯化钾+氧气二、非选择题（4小题，共40分）16请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫四种气体中选择合适的，按要求填空：（1）属于空气污染的气体是 （2）焊接金属常用作保护气的是（3）能支持燃烧的气体是 （4）绿色植物光合作用吸收的气体是17写出下列反应的符号表达式和基本反应类型磷在氧气中燃烧：硫在空气中燃烧：加热高锰酸钾制氧气：加热氯酸钾制取氧气：18按图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧请回答下列问题：（1）燃烧的现象是；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为19化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的结合下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称： （2）下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲途径制取氧气的符号表达式：，属于反应 （填基本反应类型）（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母），该装置的优点是（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，原因是做该实验试管口略向下倾斜的原因是（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：加热收集气体检查装置的气密性装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花将试管固定在铁架台上熄灭酒精灯将导管移出水面正确的顺序为（用序号表示）（6）要得到较纯的氧气，用（填序号）收集较好，在当时开始收集写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：（7）如果用如图2所示装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入（8）何洁同学在制取氧气过程中，她用排水法收集一瓶氧气后，发现收集的氧气不纯，原因可能是（9）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？（10）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是，收集装置是（填序号）2015-2016学年江苏省盐城市郭猛实验学校九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（把正确答案填下列表格中，每小题只有一个答案符合题意：每题2分，共30分）1下列关于氧气的说法正确的是（）a氧气能支持燃烧，可作燃料b水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存c氧气能跟所有的物质发生氧化反应d带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；氧气的用途；氧化反应【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气的物理性质、氧气的助燃性和氧化性等化学性质进行分析判断即可【解答】解：a、氧气能支持燃烧，有助燃性，但不能燃烧，不能作燃料，故选项说法错误b、氧气不易溶于水，但水中溶有少量的氧气，使水中的生物能够生存，故选项说法正确c、氧气的化学性质虽然比较活泼，但不能跟所有的物质发生氧化反应，故选项说法错误d、氧气的量必须达到一定浓度时，才能使带火星的木条复燃，故选项说法错误故选b【点评】本题难度不大，主要考查了氧气的性质，掌握氧气的物理性质、化学性质（氧气的化学性质之一是“助燃性”，不具有可燃性）是正确解答本题的关键2下列物质的性质中属于化学性质的是（）a白糖易溶于水b汽油能燃烧c酒精有挥发性d二氧化锰的颜色是黑色【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质可以据此结合所给的选项进行解答【解答】解：a、白糖溶于水不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质故a错误；b、汽油能燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质故b正确；c、酒精具有挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质故c错误；d、二氧化锰的颜色为黑色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质故d错误故选b【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质3如图所示的基本实验操作中错误的是（二氧化碳的密度比空气大）（）a倾倒液体b检查气密性c收集二氧化碳气体d滴加少量液体【考点】液体药品的取用；检查装置的气密性；常用气体的收集方法【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断b、根据检查装置气密性的方法进行分析判断c、根据二氧化碳的收集方法进行分析判断d、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断【解答】解：a、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确b、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确c、二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，图中所示操作正确d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误答案：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4可用推拉注射器活塞的方法检查如图中装置的气密性当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）a长颈漏斗下端口产生气泡b瓶中液面明显上升c长颈漏斗内有液面上升d注射器内有液体【考点】检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏，据此进行分析解答即可【解答】解：该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡故选a【点评】装置气密性的检查是中学化学实验考查的重点和热点，掌握检验装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键5下列变化中，一定发生了化学变化的是（）a纸张燃烧b冰雪融化c湿衣晾干d酒精挥发【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、纸张燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成属于化学变化，故a正确；b、冰雪融化是由固态变为液态只是状态发生了变化，没有新物质生成属于物理变化，故b错；c、湿衣晾干只是水分的蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，故c错；d、酒精挥发是指由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故d错故选a【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质6下列关于催化剂的说法不正确的是（）a化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变b任何化学反应都需要催化剂c催化剂可以降低某些化学反应的速率d催化剂可以提高某些化学反应的速率【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】课本知识同类信息【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；据此进行分析判断【解答】解：a、由催化剂的概念可知，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故选项说法正确b、不是所有化学反应都需要催化剂，不使用催化剂物质也能发生化学反应，如碳在空气中燃烧就不需要催化剂，故选项说法错误c、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确d、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确故选b【点评】本题难度不大，考查了对催化剂概念的理解，把握催化剂的特点（“一变二不变”）是正确解答催化剂问题的关键7下列实验现象描述不正确的是（）a红磷在空气中燃烧，产生大量白烟b木炭在氧气中燃烧，发出白光c硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色d细铁丝在氧气中燃烧，火星四射【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确b、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确c、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误d、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确故选c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别8在做木炭燃烧实验时，用于夹持木炭的仪器是（）a弹簧夹b坩埚钳c铁夹d试管夹【考点】挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据实验仪器的用途来解答此题【解答】解：a、弹簧夹的作用主要是用来夹持橡皮管，如验证氧气的实验中用来夹住导气管，保持装置的气密性；b、坩埚钳一般用来夹持坩埚加热，或往热源中取、放坩埚，在初中化学中也常用作给固体物质加热的夹持工具，如实验室木炭燃烧实验中；c、铁夹一般是配合铁架台使用，用来夹持试管等反应装置；d、试管夹的主要作用是用来夹持试管故选b【点评】化学实验仪器有各自不同的用途，我们要根据实验的需要来选择仪器9汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）a氮气b氧气c稀有气体d二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】结合课本知识的信息【分析】熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%所以空气中含量最多的气体是氮气故选：a【点评】此题考查学生只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解决此类问题10下列物质中，属于纯净物的是 （）a空气b海水c碳酸饮料d臭氧【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：a、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物 b、海水中含有水、氯化钠等等多种物质，属于混合物 c、碳酸饮料中含有水、二氧化碳、糖等多种物质，属于混合物 d、臭氧中只含有一种物质，属于纯净物故选d【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物11实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）a必须使用催化剂b用氯酸钾制取时必须加热c必须用排水法收集d必须用燃着的火柴检验是否收集满【考点】实验室制取氧气的反应原理；氧气的收集方法；氧气的检验和验满【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、考虑实验室制取氧气的化学反应：2kmno4k2mno4+mno2+o2即可得出答案；b、从制取氧气的化学反应式2kclo32kcl+3o2可以判断是否正确；c、根据氧气的密度大于空气的密度，不易溶于水的性质判断即可；d、根据氧气有助燃的作用做判断【解答】解：a、实验室用高锰酸钾制取氧气时，只加热即可，不需用催化剂，故a错误；b、从制取氧气的化学反应式2kclo32kcl+3o2可以判断，用氯酸钾制取时必须加热，故b正确；c、因氧气的密度大于空气的密度，还可用向上排空气法收集，故c错误；d、氧气有助燃的作用，验满时可用带火星的木条，不需用燃着的火柴，故d错误故选b【点评】本题主要考查制取氧气的相关的问题，属于基础知识，只要同学们能细心就可做好此题12下列关于o2的说法不科学的是（）a常用带火星的木条来检验空气中的o2b硫在o2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰c工业上将空气液化后再进行分离来制取o2d加热kclo3制o2，可用mno2作催化剂【考点】氧气的检验和验满；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的工业制法；实验室制取氧气的反应原理【专题】结合课本知识的信息；氧气、氢气的性质与用途【分析】a、根据氧气的检验方法考虑；b、根据硫在氧气中燃烧的现象考虑；c、根据工业制氧气的方法考虑；d、根据氧气的制取方法考虑【解答】解：a、常用带火星的木条来检验纯o2，空气中的氧气不能使带火星的木条复燃，故a错误；b、硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量生成一种刺激性气味的气体，故b正确；c、工业制氧气的方法是分离液态空气法，利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低的原理，故c正确；d、加热kclo3制o2，可用mno2作催化剂，否则反应速度很慢故选：a【点评】通过回答本题知道了只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃，检验空气中的氧气是不能用带火星的木条检验的13下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨，火柴点燃时生成这种有害的物质是（）a二氧化锰b氯酸钾c红磷d硫【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据题意，火柴头中含有的物质在点燃时能燃烧生成一种有刺激性气味、污染空气、形成酸雨的有害气体，据此结合所学知识进行分析判断【解答】解：a、二氧化锰不具有可燃性，不能燃烧，故选项错误；b、氯酸钾不具有可燃性，不能燃烧，故选项错误；c、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误；d、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，该气体会污染空气，形成酸雨，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质的化学性质、常见物质燃烧的现象是正确解答本题的关键14我国新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测指标pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大下列措施对pm2.5的治理起不到积极作用的是（）a城市道路定时洒水b大力发展火力发电c大力植树造林d加强建筑工地扬尘控制【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】只要能减少空气中固体颗粒就能对pm2.5的治理起作用【解答】解：a、城市道路定时洒水能减少地面上颗粒悬浮在空气中，被人体吸收，故a能对pm2.5的治理起作用故a错；b、大力发展火力发电，会由于化石燃料的大量燃烧，产生大量的悬浮颗粒，所以对pm2.5的治理起不到作用，故b正确；c、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对pm2.5的治理起作用故c错；d、加强建筑工地扬尘控制，就减少了空气中悬浮颗粒物，能对pm2.5的治理起作用故d错；故选b【点评】解答本题关键是要知道pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，只要能减少空气中悬浮颗粒物的量，就能对pm2.5的治理起作用15下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）a碳酸钙氧化钙+二氧化碳b木炭+氧气二氧化碳c甲烷+氧气二氧化碳+水d氯酸钾氯化钾+氧气【考点】分解反应及其应用；化合反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应【解答】解：a、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应故选项错误；b、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应故选项错误；c、反应物和生成物都是两种，不属于分解反应也不属于化合反应故选项正确；d、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应故选项错误；故选c【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论二、非选择题（4小题，共40分）16请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫四种气体中选择合适的，按要求填空：（1）属于空气污染的气体是二氧化硫 （2）焊接金属常用作保护气的是氮气（3）能支持燃烧的气体是氧气 （4）绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】空气污染的气体是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等；氮气的化学性质不活泼，因此可以做保护气，氮气的用途还有：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；二氧化碳是绿色植物进行光合作用的主要气体，因此绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳【解答】解：（1）空气污染的气体是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等；故答案为：二氧化硫 （2）氮气的化学性质不活泼，因此可以做保护气，氮气的用途还有：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；故答案为：氮气 （3）氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；故答案为：氧气 （4）二氧化碳是绿色植物进行光合作用的主要气体，因此绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳，故答案为：二氧化碳【点评】本考点考查了常见气体的性质与用途、环境保护等，考查的知识点很多，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中17写出下列反应的符号表达式和基本反应类型磷在氧气中燃烧：4p+5o22p2o5，化合反应硫在空气中燃烧：s+o2so2，化合反应加热高锰酸钾制氧气：2kmno4k2mno4+mno2+o2，分解反应加热氯酸钾制取氧气：2kclo32kcl+3o2，分解反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律【分析】根据磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析；根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫进行分析；根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析【解答】解：磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学方程式为：4p+5o22p2o5，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，化学方程式为：s+o2so2，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2kclo32kcl+3o2，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应故答案为：4p+5o22p2o5，化合反应；s+o2so2，化合反应；2kmno4k2mno4+mno2+o2，分解反应；2kclo32kcl+3o2，分解反应【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式18按图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧请回答下列问题：（1）燃烧的现象是红磷继续燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是集气瓶内的氧气已消耗完；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积【考点】测定空气里氧气含量的探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验性简答题【分析】本题主要考查的是“测定空气中氧气的含量”，原理是利用红磷与空气中的氧气反应，并使氧气完全反应尽，空气中的气体体积减少，压强减小，烧杯中的水就会进入到集气瓶中，进入的水的体积就是减少氧气的体积，进而知道氧气占空气体积的体积分数【解答】解：（1）观察到的现象是：红磷继续燃烧、产生大量的白烟，放出热量，然后慢慢熄灭（2）红磷熄灭的主要原因是瓶内的氧气被消耗完，没有支持红磷燃烧的物质了（3）因为氧气约占空气体积的五分之一，故可观察到的现象是水进入到集气瓶中，体积约占集气瓶体积的故答案为：（1）红磷继续燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭；（2）集气瓶内的氧气已消耗完；（3）烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论，难度比较小，是基础性题目19化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的结合下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：试管 分液漏斗（2）下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲途径制取氧气的符号表达式：2h2o22h2o+o2，属于分解反应 （填基本反应类型）（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是b（填字母），该装置的优点是不用加热，操作简单（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，原因是试管口没有放一团棉花做该实验试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂试管（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：加热收集气体检查装置的气密性装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花将试管固定在铁架台上熄灭酒精灯将导管移出水面正确的顺序为（用序号表示）（6）要得到较纯的氧气，用e（填序号）收集较好，在当气泡连续均匀放出时开始收集写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃（7）如果用如图2所示装置收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入（8）何洁同学在制取氧气过程中，她用排水法收集一瓶氧气后，发现收集的氧气不纯，原因可能是集气瓶事先没有装满水（或没有等气泡连续均匀放出就开始收集）（9）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？工业制氧气是物理变化而实验室制氧气是化学变化（10）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是a，收集装置是d或e（填序号）【考点】氧气的制取装置；氧气的工业制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验操作型；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；（3）根据用试管夹夹住橡胶管，锥形瓶压强的变化进行分析；（4）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的正确操作进行分析