江苏省南通市八一中学七年级语文上学期第三次阶段测试试题 苏教版.doc

七年级第三次阶段测试卷语文满分：120分 时间：100分钟 一、积累与运用（36分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字拼音写在文后方格内。（4分） 晚秋的澄（ ）清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高lin（ ）时时摇y（ ）着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋（ ）敝的颜色。（选自 叶以群渡漳河）填字注音2、古诗文名句默写。(10分)（1） ，我言秋日胜春朝。秋词（2）_，草色遥看近却无。早春呈水部张十八员外（3） ，思而不学则殆。论语（4）看着看着，这件花衣好像被风儿吹动， 。济南的冬天（5）子曰：“不愤不启， 。”论语（6）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。春（7）西江月中“_，_。”两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。（8）人们常用孔子的名言“ ， 。”来告诉别人要取长补短。论语3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )(3分)a元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。b一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止。c人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听，各国政府必须高度重视，防患于未然。d同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）a.为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。b.为了搞好工作，我们要广泛征求并虚心接受群众意见。c.经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。d. 散文春的作者是闻名全国的作家朱自清的作品。5、专题与实践活动。（12分）为推进“文化校园”建设，学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。（1）为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（2分。要求：与前半句语意相关、字数相等。）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐， 。（2）这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（4分）活动一：举办“我的读书经验”交流会活动二：举行“书香溢校园”读书知识竞赛活动三： 活动四： （3）在阅读过程中，有同学搜集到了三则跟狼相关的材料材料一，据动物学家介绍，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。材料二，一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。材料三，据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。读者2003年24期请你说说我们应该从狼的身上学会些什么。（3分，写出三点） （4）活动结束，班级将举行一次读书报告会，班长认为你的同桌小丽普通话标准，想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小，怕效果不好。你应该怎样劝说她？（3分，注意语言简洁、流畅、委婉。） 6、找出下列“请假条”中需要修改的4处错误。 (4分)请假条张老师： 今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。 此致敬礼 2013年12月9日 学生：张明 二、阅读理解（64分）（一）阅读下面一首诗，完成7-8题。（7分）西江月夜行黄沙道中辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。7词的上阙写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ (4分)答： 8.任选一个角度赏析“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。 （3分）答： （二）阅读下面一段古文，完成912题：（17分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”9下面哪一项加点字意思都一样（ ）（3分）a其剑自舟中坠于水 自非亭午夜分 b巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 c则或千或百果然鹤也 或王命急宣 d故渔者歌曰 故时有物外之物10解释句中加点的字(4分)略无阙处( )沿溯阻绝( )良多趣味( )哀转久绝( )11.句子翻译（6分） 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 12作者写景常是饱含感情，景中有情，情景交融的。文中“春冬之景”和“秋景”中，作者的感情是否一样？请联系文中的字句简要的分析。（4分） （三）阅读下文，完成1317题。 （17分）我独自坐在窗前，两眼疑视远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着，我没有擦，任它流到嘴边，滴湿桌上的试卷我不敢正视卷子上那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是我在学期大考中的成绩。但是，白纸黑字，我又不得不承认这一败涂地。月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映出了母亲起早贪黑干家务活的瘦小身影，映出了父亲在那太阳底下打工晒得发黑的脸，映出了上学前，母亲以关切的表情为我送行，映出了放学时，父亲又以期待的目光迎我回家。无情的岁月在他们的额头上刻下了条条皱纹，辛勤的操劳在他们的眼睛里布满了斑斑血丝他们对我的关心远远超过了他们自己。可如今却我开始痛恨考前操场上打篮球挥汗如雨的那个我，开始讨厌在考前复习中还忍不住要上网聊天的那个我。月亮悄悄扯了一块云遮住她银白色的脸庞，从薄纱似的云后面窥视着一切。就像是我愧对着父母对我的关心，不知该怎样去面对奔波劳累了一天的双亲。难道我就献上这份“礼物”吗？不，我不能！模仿签名，蒙混过关？或干脆把卷子撕了，问起来就说丢了？要么，随便说个分数？不，更不可以！我的脑子乱极了。我跳起来，走出门去。一阵微风吹过，耳际痒痒的。我用手一抓，软绵绵的。我回头一看，啊！是一缕柳枝，在这清冷的月光下，傲然生长。那纤细的身躯虽没有了绿叶的衬托，却还依然挺直。啊，它没有因为经历了冬季而枯萎，它的确活着，在逆境中活着，待到春天再来的时候，定会绽出新芽。正如一首诗中说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”月亮东移，月光又清如流水地倾泻在我脸上，我的心顿时舒畅了许多。对！我也绝不可以萎缩，我要夺回曾属于我的盛艳！失败只能代表今天。要成功，必须重整旗鼓，以新的姿态，去迎接下一次挑战！顿时，我又跳了起来，冲进房间，握起笔，咽下那一串串涩涩的泪。重新拿起那份试卷，写下了一行大字：“失败的原因”。窗外，皎洁的月光一泻千里，星星眨着眼睛，一直伴我到深夜。我感激地抬起头，望望那弯月亮，仿佛看见了明天的朝阳，在地平线上冉冉升起，我正迎着那绚丽的朝霞向前走去13.第段中的“礼物”指的是_（3分）14.“我”学期大考“一败涂地”的原因，表面上_ _，实质上是_ 。（4分）15.文章最末句的言外之意是_ （3分）16.第段写柳枝在逆境中活着并绽出新芽，其用意是 （3分） 17.赏析第段画横线的句子，将你的理解写下来。（4分） （四）阅读下文，完成1821题。（23分）会飞的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字-会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦变得真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。” 很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。 从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子这不正是每一个山里母亲期待的吗？18.文章以“会飞的蒲公英”为题有何含义？（4分） 第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”有什么作用？（3分） 19. 请从原文中找出最能体现蒲公英性格特点的一句话。（3分） 文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（3分） 20.在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和什么有关？妈妈这样做的用意是什么？（4分） 21.你觉得文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”内容是什么？读完全文后，请你结合自身实际，写写自己最想对妈妈说的话。（6分） 三、附加题：（20分 此题大家都需要完成！）（一）阅读滁州西涧一诗，完成第1题。（6分）滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 22（1）诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？（1分） （2）选出“野渡无人舟自 ”一句中要填的字并说明理由。（2分）行 在 横 漂 （3）诗中的哪个字可作为本诗的诗眼？请说明理由。（3分） （二）阅读张五不复猎 一文，完成2 一5题。（14 分）休宁县有村民张五，以猎为生，张尝逐一母鹿。鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二子下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破网纵母鹿。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。注：将：带领。度：估计，考虑。所：地方。具：全部。23根据要求，完成下列两小题。（6 分）解释下列句中加点词的意思。（4 分）遂为张五所及（ ） 顾旁有浮土（ ）遂奔至网所（ ）由是焚网（ ）下列各句与例句中“以”的用法意义完全相同的一项是（ ）（2 分）例句：具以所见告子a不以疾也 b以丛草为林 c意将隧入以攻其后也 d岁以大穰24用“/ ”给下面句子划分两处朗读停顿。（2 分）吾 不 忍 母 死 仔 孤25用现代汉语翻译下列句子。（4 分）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。译文： 即破网出鹿，并二仔亦纵之。译文： 26.文中张五母子哪些地方值得我们学习？(2分) 七年级语文答案一基础知识12略 3.c 4.b 5. （1）好（常）读书终（一）生受（获）益。（2）示例：举办“走进名著”读书报告会；举办“名著在我心中”读书演讲会；举行“名著走向舞台”话剧表演；出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。（3）团结、有耐心、懂配合、能坚持（任意三点）（4）语言简洁、流畅、委婉6.略二、阅读理解（55分）7（1）蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声（2分）8.例：通过嗅觉和听觉来两个角度描写农村夏夜特有的美景，表达作者闲适的心情。或：清凉的南风送来阵阵稻花的芳馨，喧闹的蛙鸣好像在诉说丰收的年景。作者用拟人的手法，写青蛙也似懂得叙说丰年，以此渲染夜景的美好和丰收的喜悦。（2分）9.