江苏省盐都县郭猛中学九年级化学上学期第一次质量检测试题（无答案）.doc

江苏省盐都县郭猛中学2014届九年级化学上学期第一次质量检测试题（无答案）一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1.盐城仰徐生产的葡萄远近闻名，用葡萄酿制的葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效。下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是（ ）a清洗葡萄 b把葡萄捣碎 c葡萄发酵成酒 d用细纱布过滤后装瓶2.下列实验操作中，不正确的是 （ ） 3下列物质中属于纯净物的是 ( )a自来水 b洁净的空气 c澄清矿泉水 d冰水混合物4. 下列实验操作中正确的是 （ ） a向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管b实验用剩的药品应放回原试剂瓶中c加热后的试管应立即用冷水冲洗d为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己5对着窗户上的玻璃吹气，一会儿玻璃上就会出现水雾，由此说明了 （ ）a人在呼吸时，吸入了大量水蒸气b人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中的水蒸气多c人体吸进氧气，呼出二氧化碳d空气中不含有水蒸气6.下列反应中属于化合反应的是 ( ) a镁+氧气 氧化镁 b氧化汞 汞+氧气c高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 d水 氢气+氧气7.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是 ( )a法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论b空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物c氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料d稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光8.下列实验现象的描述正确的是 （ ）a蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水b硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰c木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热9. 晓彤用量筒量取30毫升水时，仰视读数，倒出一部分后，俯视读数为18毫升，则晓彤实际倒出水的体积为 （ ）a大于12毫升 b等于12毫升 c小于12毫升 d无法确定10. 分子与原子的主要区别是 ( ) a分子质量大，原子质量小 b在化学变化中，分子可分，原子不可分c分子间有间隔，原子间无间隔d分子体积大，原子体积小11.生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是 ( )a热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 b蔗糖溶解是因为分子很小c气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 d.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动12.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 （ ）a. 红磷燃烧产生大量白雾b. 燃烧匙中的红磷可以换成硫磺c. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5d. 该实验可说明氮气不能燃烧和支持燃烧13.下列有关微粒的说法错误的是 （ ）a原子是化学变化中最小粒子 b分子是保持物质化学性质的最小粒子c过氧化氢分子由氢分子和氧分子构成 d构成物质的微粒是在不停地运动14. 在有关催化剂的探究过程中某同学得出下列结论，其中正确的是 ( )a、催化剂在反应中一定能加快反应速率b、二氧化锰是一切反应的催化剂c、催化剂能增加生成物的质量d、催化剂的种类不同，催化效果不同 15.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 （ ） abcd实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出o2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满二、非选择题部分（每空1分，共40分）16.（7分）（1）请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。 a防止药品污染 b防止液体洒出 c防止实验误差 d防止试管破裂加热固体时时，试管略向下倾斜的目的。 倾倒液体时，瓶塞倒放的目的。 量取8毫升液体时，不选择100毫升量筒的目的。 (2)根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称写在空格内。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着 。（2）石灰水长期露置在空气中。瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有 。（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有 。（4）空气可以用于制氮肥，说明空气中有 。17.（8分）用文字表达式表示下列化学反应，并指出（1）（2）反应的基本类型：（化合反应、分解反应）过氧化氢制取氧气 、 反应铁丝在氧气中燃烧 、 反应甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水 。18.（9分）某同学用下图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格。（1）红磷燃烧的现象是 ；（2）红磷燃烧的文字表达式是 ；（3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是 ；由此得出的结论是 。（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能的原因是（任写两点） 、 。（5）由本实验可以推测氮气的物理性质 、化学性质 。19.(15分)根据下图所示,回答有关问题:（1）写出图中标有字母的仪器名称：a ，d 。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；反应的文字表达式为 。d装置可用来收集氧气的原因是_。（3）欲使用装置e用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“b”或“c”）端通入；欲使用装置e用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“b”或“c”）端通入。（4）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式为： 。应选用的发生装置是_（填字母）其中的二氧化锰是_。（5）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：提出猜想除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。完成实验按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。实验编号实验药品分解温度（）氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）350氯酸