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文档简介
6.1 物体的质量【导学目标】1 理解质量的概念2 知道质量的单位,及各单位间的换算3 理解并能应用质量是物体的基本属性之一,它是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量【教学过程】问题 一:质量的定义及单位换算?一、质量的定义,1、物体是具体的东西,物质是组成物体的材料,是无形无量的。举例说明物体与物质的区别,例如:一把铁锤,铁锤是一个物体,铁是组成铁锤的一种物质。学生练习:“用铁做的一把菜刀”,菜刀是 ,铁是组成菜刀的 。(物体或物质)2、 叫做质量。通常用字母 表示。例如:一枚大头针与一把大铁锤相比, 含的铁多, 的质量大。二、质量的单位:1、 国际单位制中,质量的基本单位是 ,符号 。常用单位有: (符号: )、 (符号: )、 (符号: )学生练习:一铁锤的质量是3千克,它的物理意义是: 。一名中学生的质量大约是50 ; 一只鸡蛋的质量大约是50 ; 一卡车白菜的质量大约是2.5 ;一片药片的质量大约是25 2、单位换算0.5t= kg ; 50mg= kg; 0.05kg= g; 50t= g 问题二:如何测量质量?天平如何使用?(一)、问题思考:请同学们阅读课本“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容,独立思考后小组讨论完成下列问题:1在日常生活中,我们利用什么仪器测量物体的质量?2实验室中用什么仪器测质量?托盘天平的主要结构有哪些?3为了保持天平的精确度,我们应做到哪些要求?4如何使用托盘天平称物体的质量?(二)、自我练习:1实验室里测量质量的常用工具是_,分为_和_。图12请你根据如图1所示的托盘天平的主要结构,填上合适的名称:3使用天平时要注意:(1)每个天平都有自己的_,也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_(“能”或“不能”)超过称量。(2)向盘中加减砝码时,要用_,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。(3)潮湿的物体和化学药品_(“能”或“不能”)直接放到天平的托盘中。(三)、演示用天平测量物体的质量,掌握天平的使用方法:1学生讨论,进行实验2归纳天平的使用方法。归纳:托盘天平使用的基本步骤:(1)调水平:把天平放在_上,用镊子将_拨至标尺左端的零刻线处。(2)调平衡:调节横梁右端的_(若指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向_调,反之,平衡螺母向_调),使指针指在分度盘中线处,此时横梁平衡。(3)称量:将被测量的物体放在_盘,估计被测物体的质量后,用_向_盘里加减适当的砝码,并适当移动标尺上_的位置,直到横梁恢复平衡。(4)读数:天平平衡时,左盘被测物体的质量等于右盘中所有_的质量加上_对应的刻度值。质量是物体的 。因为质量是不随物体的 、 、 的变化而变化的物理量。例如:将铁丝拉长,将铁丝熔化成铁水,将铁丝从地球运到月球,铁丝含铁的多少即铁丝的质量都不变。练习:1)下列说法中不正确的是_a登月舱从地球到月球,质量不变 b.一杯水结成冰后,体积增大,质量不变c.玻璃杯打碎后,形状发生变化,质量不变 d.一根铁棒被磨成一根绣花针后,质量不变2)试设计一个实验探究“物体的形状对物体的质量是否有影响” 你的猜想: 。 实验所需的器材: 。 实验步骤: 实验结果的判断:如果 则 如果 则 。【巩固练习】:1、一把铜勺的质量为0.5kg,它的物理意义是 。2、下列物体的质量发生变化的是( ) a、一杯水凝固成冰 b、将一铁块运到月球。 c、把菜刀表面磨光 d、将铁丝拉长3、关于质量下列说法正确的是( )a、1kg的铁比1kg的棉花质量大b、一块冰熔化成水,质量不变c、物体的质量只能用天平测出d、把铁球加热,体积变大质量也变大。4、下列各数值中最接近一瓶墨水的质量的是( )a、150mg b、1.5g c、150 g d、0.015t5、质量是0.05t的物体可能是( )a、一个苹果 b、一辆卡车 c、一个中学生 d、一头牛6、一质量为2103g的物体,它可能是 ( )a一头牛 b一只鸭 c一个鸡蛋 d一张16开薄纸7、下列几种情况下,各发生了什么变化?什么物理量没有发生变化(1)把一铁球压成铁板 (2)把一铁块放在火炉中烧一会(3)把一冰块放在杯子中熔化成水 (4)一瓶可乐从广州运到北京(5)一瓶氧气用掉一半(1) (2) (3) (4) (5) 8、下面是小文同学编写的关于托盘天平使用前如何调节横梁平衡的“顺口溜”,请选择恰当的词将内容补充完整.先把天平摆水平,游码_对准零(选填“左移”或“右移”);再把_来调节,恰使指针中央停(选填“螺母”或“游码”).9、下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤:(a)调节横梁平衡 (b)把天平放在水平桌面上(c)把游码放在零刻度线位置 (d)把物体放在左盘(e)在右盘内放入砝码或移动游码,直至横梁平衡 (f)把砝码放回砝码盒(g)记录称量结果正确的顺序应该是_。10、小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图4所示。请回答下面的问题:(1)小明的操作有两处错误,指出有错误的步骤并写出正确的做法。错误一:_(填代号),正确的做法:_。错误二:_(填代号),正确的做法:_。(2)实验步骤的合理顺序是_(填代号)图411、小明用天平测物体的质量时,将物体放在了左盘,砝码放在了右盘,并调节了游码。若天平平衡时,砝码的质量和游码对应的刻度值如图2所示,则被测物体的质量为_。甲乙图3图212、小军在用天平测物体的质量时,先将天平放在水桌面上,然后将游码
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