江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级语文下册 9 人的高贵在于灵魂教案 苏教版.doc_第1页
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9 人的高贵在于灵魂教学目标知识与能力学习文章严谨的思路，紧凑的结构。学习本文准确的语言过程与方法理解文章的说理方法。情感态度价值观人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。重点理解文章的说理方法难点人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。突破策略阅读背诵和讨论、理解教学过程一、导入：“人是一枝有思想的芦苇”，我们之所以比宇宙间任何东西高贵得多，是因为我们人有一颗能思想的灵魂。 让我们来学习一篇谈人的精神追求的哲理性议论文 二、介绍作者：l 周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中人与守恒守望的距离妞妞一个父亲的杂记尼采在世纪的转折点上等产生了极大的反响，是当代具有号召力的学者、作家。1945年生于上海，先后就读于上海市（紫金小学、成都中学、上海中学）和北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学位。现在进中国社会科学院哲学研究院工作。三、自学指导1:理解灵魂的含义宗教所信居于人的身体内主宰身体的精神体。心灵。比喻起指导作用和决定作用的因素。课文对“灵魂”赋予了它新的意义，那么它的内涵是什么呢？从内容看：“能思想”“纯正的追求”“自己的内心世界”从文章举例看：阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女、许多青年画家的纯正追求。他们的所作所为可以看作“灵魂”的注解。概括为：“一个人的精神追求”四、自学指导2: 议论文一般是按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来展开的。本文的思路大家可以理一下吗？你还能概括各部分的大意吗？五、自学指导3：l 说一说证明论点列举的典型事例和所讲述的道理。六、对比事例阿基米德和第欧根尼两个事例有何不同七、自学指导4：l 讨论：读了课文以后，你觉得一个人的高贵体现在哪里？高贵能否用“高尚”来代替？为什么？l （1）有思想；l （2）有丰富的精神财富；l （3）有一种纯正的追求。l 高贵：强调的是人要“有一颗能思想的灵魂”l 而高尚指：指人的道德水平或趣味八、大家交流：课文中大都举的是名人事例，其实我们稍微留心观察周围的现象，常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出很动人的光彩。谁能把自己平时发现过的这样“动人的光彩”讲给同学们听听，好吗？九、我们来欣赏吧！十、作业：1、通过本文的学习，你应该对灵魂有了一个新的认识，那么请每一个同学写一篇小作文。题目：浅谈“我的灵魂”2、
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