九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框学会与人合作教学案苏教版(1).doc

教学资料参考九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框学会与人合作教学案苏教版(1)- 1 -课型：新授学习目标：1、与人合作的几种技巧；2、能分析合作所带来的益处和要注意的问题，学会与人公平互惠合作.3、在生活中，不仅要树立合作意识，还要学会合作的方法，体会合作是一门艺术，培养公平公正的合作意识.教学重点与人合作的几种技巧.教学难点引导学生学会与人公平互惠合作.教学方法情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究自主学习：1、掌握合作技巧，学会合作：（1）树立强烈的合作意识，增强“团队”精神.（2）学会与人合作的方法：合理分工，科学计划； 有效指挥，相互配合； 承担责任，履行义务；相互沟通，真诚合作； 公平公正，合作共享预习反馈：1有效合作首先要 ，根据各自的实际情况进行合理分工，要充分发挥各自的 .2 是团队的核心和灵魂.3在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是 .4合作需要 ，公平是 的前提.教学过程：一、【导入示标】设疑导入：世界上有许多事情需要合作才能完成，学会与人合作，你所有的努力将会起到事半功倍的效果.那么怎么才能学会与人合作？它有哪些技巧呢？带着这个问题我们一起来探讨本课的第二框题学会与人合作.（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标.二、【阅读感知】 与人合作技巧设疑导读：实际生活中与人合作技巧究竟有哪些呢？归结板书：与人合作中应做到合理分工 科学计划；有效指挥 相互配合；承担责任 履行义务；相互沟通 真诚合作；公平公正 合作共享. 合理分工 科学计划设疑导读：指导阅读文本P52的相关内容，思考合理分工 ，科学计划的具体要求是什么？学习生活中我们应该怎样注意合理分工？归结明确：具体要求（1）、分析各自优劣,依据各自实际,充分发挥优势和特长；（2）、妥善安排各项工作,严格落实各项责任. 有效指挥 相互配合设疑导思： 为什么要做到有效指挥？ 相互配合有哪些要求？ 承担责任 履行义务设疑导思：你是如何看待同学之间的相互责怪？班级活动中同学之间开展合作应有哪些注意事项？归结板书：在合作中,我们应尽可能积极主动地承担责任和义务,勇挑重担,把困难留给自己,尽心尽力地完成.尽量不相互扯皮,不相互推诿. 相互沟通 真诚合作设疑导思：这个故事给我们什么启事？你是如何处理与同学合作中所出现的矛盾和分歧的？归结明确：启示要相互沟通,真诚合作,妥善处理合作中一些不愉快的事情.方法关键是及时沟通,消除隔阂.多欣赏别人的长处和优点,多宽容别人的短处和缺点. 公平公正 合作共享设疑导思：在合作中为什么要倡导公平？坚持合作公正有和现实意义？归结强调：公平是良好合作的前提.坚持合作公正是促进和谐社会的一个条件.四、【当堂检测】一、单项选择题（ ）1联合国教科文组织把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱.说明 A.在社会生活中，我们要树立强烈的合作意识 B合作是对21世纪的人们的要求 C.合作是对受教育者的要求 D没有受过教育，就不懂得合作（ ）2沟通，这两个字看似普通，却包涵着很重要的意义.沟通是一门艺术，学会沟通是我们所要掌握的一种技能.下列说法不正确的是 A沟通是具有合作意识的表现 B沟通是有效解决合作中矛盾和分歧的关键 C沟通有利于妥善解决合作中不愉快的事情 D沟通可以解决合作中出现的一切问题（ ）3为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出.对这句话理解正确的是 A善于合作，必须做到有效指挥，相互配合 B善于合作，必须做到合理分工，科学计划 C.善于合作，必须做到公平公正，共享成果 D善于合作，必须自觉承担责任，履行义务（ ）4、周恩来总理在其外交生涯中首创求同存异的方针，他指出：“为有利于纠纷的解决，有利于团结，为致力共同事业的合作开辟道路，求同存异应是最好的选择.”这句话强调了 A在合作中要做到求同存异 B在合作中要做到互利互惠 C.在合作中要做到相互尊重 D在合作中要做到相互信任5甲、乙、丙、丁四人分别按照约定的投资比例合伙开了一家运输公司，起先他们通过诚实劳动、合法经营，获利颇丰.后来，甲认为自己联系的业务最多，管理水平最高，强行要求其他三人都应该服从他的安排，公司的利润也由他分配，有时还悄悄地把部分利润转到自己的账户，并自作主张把仅有的一辆运输车