江苏省兴化常青藤学校联盟九年级语文上学期第三次阶段联考试题（无答案）.doc

常青藤学校联盟20132014学年度第一学期第三次阶段联考九 年 级 语 文 试 题（考试时间：150分钟 满分：150分） 成绩 说明：请将所有试题的答案填写到答卷相应区域内，答案写在试卷上无效。一、积累与运用（共30分）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）桃花争艳的场景已经不在，但零星的嫣红依然久久不肯离去。jio艳而不失素洁，脱俗的tin dn清雅，真是赏心悦目，忍不住想要采摘两朵，却怕惊ro了它们。2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）a.他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。b.海燕是高尔基1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为海燕之歌。c.人物两个：主要人物，十九岁的团部通讯员；次要人物，刚结婚的农村少妇。d.“欲攻之，欲窃之，岂在乎一墙之隔。”冲破围墙重地，既可节约用地，又可节约1%10%的造价。3.下列各项中没有语病的一项是（2分）a.腾讯已明确表示微信业务暂不收费，否认收费流言纯属谣传。b.只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。c.我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。d.政府在政务微博上所发布的信息是否准确，是保证政府公信力不受伤害的关键。4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每题1分，第题4分） _，则无败事。_，来者犹可追。呜呼！_，吾庐独破受冻死亦足！亲小人，远贤臣，_。经典诗词，常以它无声的力量抓住你的心灵：苏轼的“_，西北望，射天狼”是豪迈者的气魄；陶渊明的“问君何能尔，_”是归隐者的超然；李白的“_，_”是自信者的豪情。5.名著阅读。（6分）英国作家_的名著格列佛游记中，小人国是用_的方法来选拔官员。（2分）在朝花夕拾这部散文集中，鲁迅写了两位对他有深刻影响的老师。一位是三味书屋的_先生，另一位是日本仙台的医学专门学校的_先生。（2分）阅读名著片段，回答下面的问题。（2分）当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。 鲁迅阿长与在朝花夕拾中作者多次写到了隐鼠之死，它是怎么死的？“我”所渴慕的山海经又是怎样得到的？ _6.专题与语文实践活动。（8分）生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关，下面就请同学们运用所学的语文知识解决生活中几个常见的问题吧！社会在进步，时代在发展，一些词语被赋予了新的含义，请解释下面句中加点词（a中“正能量”、b中“晒”）的含义。（任选其一）（2分）a、2012年出现了一系列最美人物，诸如最美女教师、最美战士、最美妈妈在他们身上，正能量得到了最好的诠释。b、如今，堵车微博已经成为网络上一道独特的景观，不少人通过网络“晒”自己的堵车经历以排解郁闷。 _请根据下面这首张学良咏兰诗对出下联。（2分）芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子。风姿寄高雅。上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联：_现在，街头巷尾的牌匾，电视上的广告，网络上的用语等，经常出现汉字使用不规范的现象。在以上各种现象中，不规范的字有哪几类？（请答出两类即可）（2分）_ _“伞”“拐杖”都是生活中常见的物品，请你任选其一，为它拟一则广告语。要求：字数不超过20个字。 _二、阅读理解（共60分）（一）阅读宋朝词人陆游的鹊桥仙夜闻杜鹃一词，完成第7题。(6分)茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。7.这首词通过景物描写，点明季节，渲染词人愁绪的句子是：_，_。（1分）赏析“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”的妙处。（3分）_这首词表达了作者怎样的思想感情?（2分）_（二）阅读下面的文言文，完成811题。（14分）吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守,甚有声名。魏置相,相田文。吴起不悦,谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死,敌国不敢谋,子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官,亲万民,实府库,子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡，韩赵宾从，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。【注】魏置相：魏国设置相位。田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。宾从：服从、归顺。主少国疑：国君年轻，国人疑虑。属：同“嘱”，委托、托付。8.根据要求，完成下列两小题。(6分)解释下列句中加点词的意思。（4分） 请与子论功( )治百官，亲万民( ) 百姓不信 ( ) 方是之时 ( )下列各句与例句中“于”的意思相同的一项是 (2分) 例句：尝学于曾子 a.所恶有甚于死者（鱼我所欲也）b.告之于帝（愚公移山）c.管夷吾举于士（生于忧患 死于安乐）d.欲有求于臣（邹忌讽齐王纳谏）9.用“”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 吴 起 乃 自 知 弗 如 田 文10.翻译下列句子。(4分)将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？(2分)译文：_受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（出师表）（2分）译文：_11.你认为吴起是怎样的人？（至少从两个方面进行评价，2分） _（三）阅读恐惧是一种可以控制的情绪一文，完成1214题。（10分）什么是恐惧？恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御，等等。这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。恐惧自何而来？原因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢？其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命的动物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。如何克服恐惧心理呢？一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧！（选自博物 2012年第4期，有改动）12.通读全文，理出本文说明的内容。（3分） 什么是恐惧_13.第段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3分） _14.请结合上文和下面的链接材料，回答问题。(4分)【链接材料】电闪雷鸣时，我们很多人会感觉到强烈的恐惧，甚至会出现心悸、抽搐、身体蜷缩等症状，这就是我们常说的“雷电恐惧症”。雷电恐惧症产生的原因可能有哪些？（2分） _怎样才能减少或消除对雷电的恐惧？（2分） _（四）阅读赵畅的“此身此时此地”都读书一文，完成1517题。（10分）朱光潜终生恪守自己的座右铭：“此身此时此地。”“此身”，即此身应该做而且能够做的，就必须自己来做，并成为自己一生追求的目标；“此时”，指此时应该做而且能够做的事，绝不拖到明天和以后去做；“此地”，是说此地应该做而且能够做的事，不可等到有更好的条件和宽松的环境时再去做。做事是这样，读书更应这样。读书，对于每个人来说，都是一件应该做而且能够做，且须贯穿一生一世的事。或许，有人会说，读书不是看病、救火，不必着急，慢慢来就行。殊不知，正因为读书在有些人看来，是一件可待可推、可有可无的事，故而总是被忽视被抛弃。一个人真要等到抽出一段空闲时间再来静心读书，那只是不想读书的借口而已。其实，真正的读书总是忙中偷闲进行的，真正的读书必抓住眼前、当下，而绝不拖到明天、后天。古人读书有“马上、枕上、厕上”之说，既说明读书是一件紧要的事，也说明读书的时间只要挤一挤，总会有的，每个人都要学会分秒必争、日积月累。环境好一点，或许读书的效果会更好些。但这并非必要条件，何况，人也可以适应环境。1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品。然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。不囿于时间、地点、环境，伦敦人热爱读书，该是德国法西斯难以摧毁他们的心灵的重要原因，也该是他们对未来充满希望的重要原因。是啊，对如饥似渴读书的人来说，环境的好差，实在不是决定因素。清朝重臣曾国藩的一番话说得再明白不过的了：“且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时”。所以，对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要。读书，理应是我们人生追求的目标，事实上，在当今世界的许多国家里，读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。做一个真正的读书人，就从“此身此时此地”开始吧！（选自2013年1月3日人民日报，有删改）15.写出本文的中心论点：_（2分）16.根据要求，完成下列两小题。（5分）第段引入并分析朱光潜的座右铭，有什么作用？（2分） _第段画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分） _17.下面句中加点的词语“到处”“依然”用得很好，请谈谈你对此的理解。（3分） 1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品，然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。 _（五）阅读吕宝军的妈妈会派人来看我一文，完成1821题。（20分）有个6岁的小男孩，爸爸打工，每天早出晚归，家里只剩下他和妈妈。妈妈已是肝硬化晚期，随时都有生命危险。男孩很懂事，看妈妈的病情稍微轻些时，他就用小手拉着妈妈在院子里散散步；当妈妈难受需要喝水时，他就吃力地去倒水，然后一匙一匙地喂妈妈喝;他从不出去玩，总是寸步不离地陪伴着妈妈。妈妈心里很难受，她多想亲眼看着儿子一天天长大。一想到日后，别人的孩子都有妈妈疼，唯独自己的孩子没有，她的眼泪就像断线的珠子，簌簌地滚落。她试探着问儿子：“假如有一天妈妈走了，永远不再回来，你会不会想妈妈？”看儿子咬着嘴唇似懂非懂地点点头，妈妈忍住满腔悲痛，镇静地说：“儿子别怕，好好看着妈妈的眼睛。你记住，即使妈妈有一天真的走了，也会派个人经常来看你的。”妈妈病情突然恶化的那天早晨，儿子被好心的邻居哄着带出去了。晚上，当儿子再被带回来的时候，家里已经没了妈妈的身影。儿子小小的心灵里隐约预感到了什么，他不哭也不闹，有关妈妈的字眼儿一句也不提，情绪反常得令所有的大人惊诧不已。爸爸每天仍要外出打工，无暇照顾儿子，只好把他一个人丢在家里，叮嘱他千万不要跑出去。有一天，爸爸收工回家，却没有看见儿子，爸爸的脑子嗡的一声就蒙了，赶紧四处去寻找。最后，爸爸在一个十字路口发现了儿子：一个瘦弱的小身影正独自蹲在那儿，眼巴巴的朝路人张望着。爸爸嫌儿子不懂事，自己干了一天的活累得够呛，还得出来找他，所以不问青红皂白上去就打了儿子两巴掌，并厉声呵斥：“谁让你不听话，到处乱跑的？”儿子委屈得嚎啕大哭：“我想妈妈了！妈妈说她会派人来看我，我在等那个来看我的人。”一句话，惹得男人泪湿眼眶。望着儿子可怜巴巴的模样，男人霎时悲伤成河，眼泪潮水般涌了出来：在妻子离去的日子里，他的心常常被思念撕咬着，但他尽力不让儿子看到他的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷运送出去。爸爸知道，儿子几乎每晚都会梦见妈妈。说实话，爸爸何尝不想有个人来看望一下儿子，给他幼小的心灵一点点安慰。可这份奢望，又是多么不现实啊！爸爸只好轻言细语地哄儿子：“好孩子，也许那是妈妈怕你舍不得，在哄你、安慰你。”儿子执拗得很，他不满地朝着爸爸嚷：“不，你才哄人呢！妈妈从不说谎，她说会派个人来看我，就一定会有人来看我的。”假如这时候奇迹出现，有个人突然走到儿子跟前说：“好孩子，我就是你妈妈派来专程看望你的。”该多好啊！那么，无论让男人付出多大的代价，他都心甘情愿。就这样，一天，二天，三天总能在十字路口看到男孩孤单瘦弱的小身影。奇迹终于出现了。这一天，家里突然来了一个陌生的女人，指名道姓要找儿子。儿子心底咯噔一下，马上就猜到：这个女人该不会是妈妈派来看望我的吧？陌生女人凝望着眼前的小男孩，一双眼睛突然盈满了晶莹的泪水。她温柔地轻唤着：“好孩子，来，让阿姨好好瞅瞅你。”这句话，更加证实了男孩最初的判断。一霎间，忧伤的记忆里，那股渴望妈妈爱抚的愿望，立刻又潮水般溢满男孩周身。他轻轻走近女人，两眼一眨不眨地注视着她的眼睛这是一双美丽的眼睛，它投射出来的目光，漾满了母亲特有的慈爱与温情！她抱歉地说：“孩子，阿姨早就想来看你了。”原来，妈妈在临终前做了个伟大的决定：死后捐出眼角膜。妈